日本幼儿园的运动会

日本的幼儿园每年只开一次运动会。由于每年的10月10日是日本国民的“体育日”,因此,绝大多数幼儿园的运动会就放在“体育日”前后几天或者在体育日这天举行。在开运动会前,幼儿园要印一种相当精致的类似     

“后北京奥运时代”的幼儿园体育

随着美轮美奂的北京奥运会闭幕式落下帷幕。我们也进入了后奥运时代。此次奥运会我国取得了前所未有的辉煌成绩,但是金牌的辉煌并不等于体育的成就,全民藤的体育意识和身体素质才是衡量体育强国的标准。体育的基础在于中小学校和幼儿园的体育,我们应该如何借北京奥运东风转变发展观念,从娃娃抓起,开创幼儿园体育工作新局面呢？     

如何提高幼儿园体育活动的效益

《纲要》中指出:幼儿园教育内容,包含有健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。而幼儿园体育活动则包含于列在首位的健康领域之中。由此可见,开展好幼儿园的体育活动,在幼儿园教育工作中是何等重要了。那么,如何才能提高幼儿园体育活动的效益呢?通过不断地学习、探索、实践,我认为有以下几个方面,是我们在组     

如何提高幼儿园体育活动的效益

《纲要》中指出：幼儿园教育内容,包含有健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。而幼儿园体育活动则包含于列在首位的健康领域之中。由此可见,开展好幼儿园的体育活动,在幼儿园教育工作中是何等重要了。那么,如何才能提高幼儿园体育活动的效益呢？通过不断地学习、探索、实践,我认为有以下几个方面,是我们在组     

日本幼教见闻(二)

在日本两年,我参观了不少幼儿园。这些幼儿园无论是国立、公立,还是私立的,都有一个叫家长后援会的组织。这一组织相当于我国幼儿园的家长委员会。但“后援会”成员全是按自己的能力自愿参与幼儿园工作的家长,由园长根据其特长让他们分管体育、娱乐、远足(即郊游、参观)、生活等方面的工作。我参观过一所幼儿园的生活发表会,活动的全过程是这样的。     

通过自制玩具深化课程改革 促进幼儿健康发展

幼儿园体育活动是幼儿园整体教育活动中的重要组成部分。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少1小时”,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,足以看出幼儿户外体育活动的重要地位。而有丰富多彩的活动玩具才能有幼儿丰富多彩的体育活动。一、积极开展自制户外活动玩具的实践研究遵循安全性、地方性、多用性、长效性等原则,我们积极开展了自制幼儿户外体育活动玩具的研究与实践…     

切实开展幼儿体育活动

我园是边陲地区的一所部队幼儿园。我们通过学习《幼儿园工作规程》,从园长到教师、保育员,都认识到要把幼儿园的体育活动切实地开展起来,提高幼儿的身体素质,改变以前不重视体育锻炼的现象。为此,全园制定了体育活动的专项计划,各个班也在分析本班幼儿的身体情况、年龄特点、实际水平后,确定了体育教育目标和计划。有了目标、计划,全园上下行动起来。我们每天坚持两小时户外活动(其中体育活动一小时)。在幼儿体育活动时,教师关注每项训练,关     

论幼儿园教育中体育的地位

文章对幼儿园教育工作指导性文件、幼儿的年龄特征、幼儿素质教育和终身体育4个方面与幼儿园体育的关系进行深入的分析,结果得出:幼儿园教育工作指导性文件中规定体育排在第一位;3-6岁幼儿具有好动的年龄特征,是发展运动能力的关键时期;体育在学前素质教育中处于其它教育无法替代的地位;幼儿园体育处于终身体育启蒙阶段,以终身体育为指导思想的体育教学是幼儿园体育发展趋势.     

整合家长资源 开发适宜器械

<幼儿园教育指导纲要(试行)>指出: "家长是幼儿园教师的重要合作伙伴", "应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作".在家园合作方面,我们深入挖掘,充分利用家长的教育资源,挖掘生活中的体育器械,发动家长为幼儿自制开发适合他们的体育器械.     

幼儿园户外体育器械的反思

如何开展户外体育活动,提高活动的质量是与相应的活动材料和器具的提供是密切相关的。在上级主管部门大力支持和幼儿教育专家的精心指导下,结合本园的实际情况,我们确立了《幼儿园户外体育器械的开发与利用》的省级课题研究,尝试开展了幼儿园户外体育器械的开发与利用的探索工作。     

1994年上海市市区幼儿园体育活动现状调查报告

一、问题的提出 幼儿园体育活动是幼儿园开设的主要活动之一,是增强幼儿体质,增进健康的主要手段。幼儿园体育活动的场地、器材、时间安排、组织形式、运动量、密度、教师的专业水平等等是影响幼儿体育活动质量的重要因素。 为较全面、客观地了解幼儿园体育活动现状,为进一步研究幼儿园体育活动的开展提供决策依据,同时为幼儿体育教学法课程提供素材,我们对上海市区幼儿园体育活动现状作了调查。     

幼儿园体育工作评估之我见

对幼儿园体育工作进行评估,能推动幼儿园体育工作的更好开展,这对于幼儿园克服重智轻体现象,进一步端正办园指导思想具有积极意义。对幼儿园体育工作的评估,我认为可以从下面六个方面进行: 一、幼儿园园长、教职工重视贯彻体智德美全面发展的方针,将体育活动列入幼儿园、班级工作计划内,计划有教育要求,内容、形式、措施,配备有《幼儿园教育纲要》(以下简称《纲要》)要求的各项运动器具和器材,全园、平行班每学期有1～2次教研活动和     

发达国家重视儿童体育

从小锻炼身体对增强儿童体质,提高健康水平会起到较好的作用。欧洲一些国家不仅在幼儿园里普遍开展体育活动,而且在社会上、家庭里也积极创造条件开辟儿童体育锻炼的场地,提供体育活动的器材,并有专业体育人员给予指导。日本、德国、美国等国的教育部门还编写了从幼儿园开始的体育教学大纲,从五六岁起就已实行国家儿童体育锻炼等级制。他们认为,人体的协调、灵敏的能力在幼儿园、小学时期     

发达国家重视儿童体育

从小锻炼身体对增强儿童体质,提高健康水平会起到较好的作用。欧洲一些国家不仅在幼儿园里普遍开展体育活动,而且在社会上、家庭里也积极创造条件开辟儿童体育锻炼的场地,提供体育活动的器材,并有专业体育人员给予指导。日本、德国、美国等国的教育部门还编写了从幼儿园开始的体育教学大纲,从五六岁起就已实行国家儿童体育锻炼等级制。他们认为,人体的协调、灵敏的能力在幼儿园、小学时期     

开展充分自主形式多样的户外活动──日本幼儿教育观感之一

今夏，应日本同行邀请，赴日考察一个月，感触良多。期间，曾参加了一次日中教育研讨会。在会上，一项目中两国中小学生的比较研究（日本福冈大学与北京师范大学合作项目）引起了我的注意。这项研究考察了包括体育在内共5门课程的成绩，结果，日本中小学生各门成绩中，体育为第一位，中国则体育排在最后。这从一个侧面说明了中日两国幼儿阶段的教育效果：日本幼儿园注重户外活动游戏，因而儿童对体育的兴趣和能力均得到增强，而我们则较忽视。我参观了日本保育园、幼稚园共计20所，印象最深的就是他们的户外活动。日本幼儿教育最大特色之一…     

宝应县幼儿园体育游戏开展状况调查

<正>一、宝应县幼儿园体育活动的组织现状(一)宝应县幼儿园体育游戏活动平均时间幼儿园体育活动需要科学合理的组织,所有被调查的扬州市宝应县幼儿园都达到了《幼儿园工作规程》中提出的每天1小时以上3小时以内的户外体育游戏活动时间,其中43%的幼儿园达到了2小时或2小时以上的体育游戏活动时间。公办幼儿园和民办幼儿园户外活动集中在1-2小时这个时间段内,其中公办幼儿园占55.6%,民办幼儿园     

日本小学的家庭作业:玩

日本小学的老师与其说是老师,不如说是幼儿园阿姨,而整个小学就像是个大幼儿园。孩子们的课程中有我们所熟悉的语文、算术、绘画、体育,还有“综合”课和“家庭”课。说穿了,综合课是吃喝玩乐,家庭课是锅碗瓢盆。综合课的意思是不知道到底要干什么,所以干脆综合了,它包括上展览     

给幼儿一个探索外部世界的安全基地——日本幼儿园的特色

留学日本的时候,我们曾让孩子在日本的幼儿园度过近2年的时光.这段宝贵的经历让我们对日本的幼儿园有了一些感性的认识.在对他们的一些特点进行分析的时候,发现日本幼儿园的做法特别符合心理学上的依恋理论所提供的解释.在本文中,我们力图从依恋理论出发,对日本幼儿园的特点做些介绍.     

自制玩教具在体育活动中的运用

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出,幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。由此看来体育活动在整个幼儿园工作中占据着重要地位。可是幼儿体育活动的开展离不开相应的活动场所和多样化的体育器械。     

幼儿园区域性体育活动现状及亟须解决的问题

在深化幼儿园体育活动改革中,许多幼儿园开展了区域性体育活动,加强了活动的组织实施和管理,促进了幼儿身心的健康发展。下面就幼儿园开展区域性体育活动的意义及组织实施过程中亟须解决的问题谈谈我们的看法。