师者如斯——读《沙莉文老师的故事》有感

马苋·吐温说过：“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑．一个是海伦·凯勒。”海伦是一个生命的奇人,这是一个家喻户晓的事实。而就在这个奇人的侧影里,曾屹立着一个瘦小但又无比高大的身影。她就是海伦的老师——安妮·沙莉文,一个托举起奇异生命的人。海伦在《沙莉文老师的故事》一书中这样记述：海伦的名声与日俱增,成了家喻户晓的人物。只有少数朋友注意到,在她身旁．经常有一位纤细瘦小的女士如影相随。     

“做好课堂上的文章”——读斯霞老师《我们爱老师》课例有感

“斯霞老师,您是千千万万优秀教师的杰出代表,是共和国基础教育的见证,是一座教育的富矿,有待我们进一步发掘、研究。您和您的经验给了我们诸多启示”。(崔峦)《我们爱老师》是二十多年前江苏省教育局委托江苏电影制片厂拍摄的教学影片。下面,我就撷取几个绝佳的“镜头”,与同行共同来欣赏。镜头一:“老师平时是怎样关心你们的?”师:“关心”是什么意思?老师平时是怎样关心你们的?生:老师教育我们上课要用心听讲,不做小动作;写字的时候要注意姿势。师:这是老师关心你们的学习。老师还在哪些地方关心你们呢?生:有一次,我把手放在嘴里,斯老师…     

读《假如我是老师》有感

一次作文课,作文题目是《假如我是……》。学生写的内容挺丰富,有写《假如我是总统》,有写《假如我是爸爸》,有写《假如我是哈利·波特》,但让我感受最深的是下面这位同学写的《假如我是老师》。“面对着神情严肃的老师时,满脑子胡思乱想的我就会幻想着我是一名老师。(咦,为什么只在老师神情严肃时,学生才会想自己是老师呢?)“假如我是老师,我不会整天绷着个脸,摆着一副师道尊严的架子     

最好的礼物——读《我骄傲,我是“中等老师”》有感

正读完《班主任之友》杂志社为第30个教师节特别策划的我骄傲,我是中等老师的系列文章后,我写下了《最好的礼物》这个题目。的确,教师节是属于所有老师的节日,虽然这一天很多老师都不曾在鲜花、掌声中踏上过红地毯,但是要知道中国教育的振兴,必须依靠所有教育工作者的共同努力才能实现,每一位老师都应该正确地看待     

“我”——读《悉达多》有感

<正>灵魂的呼唤,宇宙的指引,人们所找寻的阿特曼究竟在何处？婆罗门悉达多、沙门悉达多以及商人悉达多,他们孜孜不倦地寻找着自己内心的阿特曼,寻找着“我”。“我”究竟在何处？这个问题的答案没有人知道,没有人能够回答,包括我们自己。我们剖开自己覆盖着细小血管的心脏,捧着它,凑近到要碰到鼻尖的距离,目不转睛地观察它。     

读《我的“长生果”》有感

正今天,我学了《我的"长生果"》这篇文章,它讲述了作者爱看书的故事:读起书来常常废寝忘食,书已经成了他的一部分。我被作者勤奋好学的精神深深打动了,也觉得多阅读可以使我的作文进步。我原来并不喜爱看书,文章理所当然写不好,还经常跑题。一次语文考试,作文题是《我的好朋友》。本来做前面的大部分都还一帆风顺,但到最后的作文题时,仿佛遇到了巨大的台风,到不了对岸,船沉大海。我绞尽三斤脑汁,怎么也想不出来,写不出来。考试为什么要写作文呢?这完全是为难人嘛!心情也像是从悬崖上直线下滑,糟透了。幸好急中生     

读《我的“长生果”》有感

寒假过完刚刚开学,仿佛一切又回到了紧张有序的状态中。有一天.我写完作业后拿起崭新的语文教科书随意翻看,伴随着一丝丝清新油墨的书香,无意中阅读了叶文玲作家写的《我的"长生果"》这篇课文。读完之后思绪飞扬,有一种茅塞顿开的感觉:书,是人类文明的"长生果",是全世界的营养品,是人类进步的阶梯。书,能把     

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”——读《中华魂故事》有感

“要使全体干部和全体人民经常想到我国是一个社会主义的大国,但又是一个经济落后的穷国。要使我国富强起来,需要几十年的艰苦奋斗,其中包括执行厉行节约,反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”这句话就是我们伟大的领袖毛主席说的。我怀着好奇的心,打开这本气势磅礴的好书《中华     

老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感

作为教师,要守住平凡,耐住寂寞;要想当官,就不要在教育上干,就不要当老师。不要一提到尊师重教,就摸不着北了,就不知自己是哪棵葱了,要时刻记住:老师就是老师。老师是奉献的代名词,要不,又怎么会把老师比作蜡烛呢?     

老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感

老师就是老师，看起来很无聊，好像在玩文字游戏，如果读者有兴趣，读读郭老师的《“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2006年9月）和程老师的《答“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2007年1、2月）这两篇文章，也许能理解为什么这样说了。     

我的“开心宝典”——读《同桌冤家之亲爱的实习老师》有感

正茫茫书海,遨游其中,乐趣无穷。一本本书中藏着一个个动人的故事,一个个鲜活的人物,一个个深刻的道理。而在这上万本好书里,我选择了它——《同桌冤家之亲爱的实习老师》,这是一本幽默减压而又乐趣无穷的好书。平时的学习生活紧张而又繁忙,在结束了一个学期的学习任     

亦师亦史话教育——读《我的老师》有感

<正>《我的老师》作者陈桥驿先生,是浙江大学一位德高望重的终身教授,他在年届九旬时清晰地回忆了自己从私塾到大学的28位老师。细细品读《我的老师》,感受诸位老师对陈桥驿先生的言传身教,能让我们了解陈桥驿先生的学习史,窥见民国时期的教育史。首先,为陈桥驿先生的勤奋好学点赞。他的学习可以用"轻轻松松"形容,在上学期间经常看"与学习无关的书",但成绩却名列前茅.这并非说他是天才,     

我是一颗螺丝钉——读《雷锋故事》有感

正看了《雷锋故事》后,我被深深地感动了。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把"为人民服务"当作自己的生活习惯,经常在工作、生活中竭尽所能帮助他人。做好事,对他来说是一件很平常的事情。去外地执行任务时,他在旅途中还一个劲儿地做好事。"雷锋出差一千里,好事做了一火车"的佳话就这样在人群中传开了。     

读《周恩来的故事》有感

敬爱的周恩来总理是党和国家第一代领导集体中的杰出代表,他为民族解放作出了巨大的贡献。周恩来总理青年时,就已经在为革命事业而奋斗,这更使我们怀念敬爱的周恩来爷爷。《周恩来的故事》记述了他光辉的一生,其中的《为了中华之崛起》一节记叙了周恩来青年时期的生活与斗争的故事。当我读完《故乡和童年》时,深深地被它打动了。     

美丽的乡愁——读《我的家在高原上》有感

故乡的歌是一支清远的笛总在有月光的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手离别离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去读这首《美丽的乡愁》时,曾经被它的清丽、惆怅和有些忧郁、怀恋的情结所缠绕,但却不知作者的丝丝乡愁从何而来。直到今天,翻阅了台湾著名女作家席慕蓉另一部著作《我的家在高原上》,才深深体会了席慕蓉这一美丽的乡愁源自于水草丰美的蒙古高原。这本书描绘了作者心中梦土的美丽与丰饶。翻开书的一瞬间,那炽烈的国家之情,那无语怅望的乡愁,那“流浪人的一颗憔悴的心”,明明白白地呈现在我面前,浓浓地渗满了…     

基于学本课堂的教学案例 ——执教《读悟》一课有感

新时代呼唤新使命,新使命推动新改革。在素质教育不断深化的大背景下,课堂改革无疑是一项迫在眉睫的任务,由于课堂教学的首要效源是学生的学习!所以由教的课堂向学的课堂转型具有十分重要的现实意义。     

恰好文章,妙在一“悟”——听江阴郑军老师执教《挑战非洲猪瘟》有感

郑军老师执教的《挑战非洲猪瘟》一课,没有科学知识的灌输,而是将着力点放在开启学生的悟性与灵气上,尺度拿捏与分寸把握得当。本课教学以作战思路作为主线,以哲学思想的渗透为要领,再加之指向思辨的、随机的点拨与调控,使整节课浑然一体,风格鲜明,精彩纷呈。     

引人深思的文章——读《草原野花》有感

一个偶然的机会,我读了一篇名叫《草原野花》的文章。随着阅读的深入,我情不自禁地融入书中的情节,并陷入了沉思。这是一篇语言优美的文章,它充分体现了作者渴望自由的愿望和对生命的热爱。文章写的是作者来到广阔的草原,看到了草原上美丽的野花,就随手摘了一朵,却无意中看到它的生命一点儿一     

跟紧我——读《目送》有感

<正>作者:龙应台出版社:生活·读书·新知三联书店出版年:2009年10月1日定价:39.00元龙应台在《目送》中写道:"我慢慢地……慢慢地了解道,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的一旁,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。"作为母亲,妈妈想必也感同身受,还在长大了,越走越远,留下的只是一个背影。作为儿子,我也给母亲留下一个背影,越走越远。