整体法解决力学问题

解决物理习题有许多方法、技巧,熟练掌握一些常用的解题技巧,有助于培养学生的兴趣,提高学生的解题能力．其中整体法解题可以轻而易举的突破用隔离法不易解决的问题．     

整体法与隔离法的选用

整体法和隔离法就是人为选取的一种解题方法.它们是研究物理现象的基本思维方法,也是解答物理问题的重要技巧和方法.一、整体法方法概述:在研究一个复杂过程或连接体时,若整个过程中的某段运动对整个过程没有影响,或不要求求解连接体中各个物体之间的相互作用力时,则可对整个过程或整个系统进行整体研究,这种研究方法称为整体法,是从局部到全局的思维过程,是整体原理在物理中的体现.     

整体法与隔离法的选用

所谓整体法和隔离法就是在解题时，人为选取的一种解决方法．“整体法”与“隔离法”又称为“整体思维”与“隔离思维”，是研究物理现象的基本思维方法，是解答物理问题的重要技巧．     

整体法在解决浮力问题中的应用

所谓整体法是指对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。它的思维方法是从局部到整体的全局的思维过程。例如在涉及多个相互作用的物理问题时,往往根据题意将全部或其中几个物体当做一个整体作为研究整体为研究对象,从整体上揭示事物的本质和规律,     

妙用整体法与隔离法解决夹砖问题

<正>工地上,工人熟练地利用夹砖器搬运着砖块,画面暂停！此刻静止在半空中的砖块,彼此间是否存在着摩擦力呢？若存在,摩擦力的大小又是多少呢？这便是我们今天要一起来探讨的“夹砖问题”。     

运用整体法解决两种类型的连接问题

在力学实际问题中,常常会遇到几个物体连接在一起,在力的作用下运动,求解它们的运动规律及所受外力和相互作用力,这类问题被称为连接体问题．求解这类问题与求解单一物体的力学问题相比较要复杂得多。     

用整体思想解决不等式问题

在解答某些不等式的问题中,若将题设或结论视为整体,通过对整体结构的调节或转化,可以收到简化运算、降低思维难度、缩短推证过程之功效.下面举例说明.     

用整体思想解决三角问题

三角函数的化简、求值,都离不开三角函数的恒等变换,但由于三角公式较多;变换的方法灵活、技巧性强,使不少同学感到困难。而在解答过程中若能结合题意,采用整体思想的方法求解,往往可事半功倍。现结合本人的平时教学来介绍一些解决方法。     

利用整体思想解决复数问题

利用整体思想,用整体代入、取模、配积、换元等方法,解决复数问题,提高学生的灵活性和变通性.     

巧用整体思想解决数学问题

整体思想是指：对于某些数学问题,如果拘泥常规,从局部着手,则难以求解;如果把问题的某个部分或几个部分看成一个整体进行思考,就能开阔思路,较快解答题目.整体思想作为重要的数学思想之一,我们在解题过程中经常使用.整体思想使用得恰当,能提高解题效率和能力,减少不必要的计算和走弯路,直奔主题．因而在处理数与式的运算,方程、几何计算等方面有着广泛应用．     

选用合理的统计图

利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节．对收集到的数据进行整理．并用统计图表描述出来，可以使我们直观、形象地了解数据的分布特征和规律，帮助我们从图表中获得信息．得出结论，最终作出合理的决策．常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图．它们有各自的特点．     

合理选用电教手段

合理选用电教手段宗毅随着科学的发展、技术的进步，电教手段的种类越来越多，使用电教手段的范围也越来越广。在提倡开展电化教学，积极发展电化教学的同时、必须重视使用电教手段的效果。本上仅就电教手段在课堂教学中的应用谈几点看法。一、明确目的，做到有的放矢。电...     

合理选用保肝药

适当补充维生素 维生素是人体不可缺少的营养物质,肝功能受损影响维生素的吸收和转运,缺乏维生素又不利于肝病的康复,所以肝病患者要根据症状补充维生素。如乏维生素B,会出现口角炎、舌炎、口腔溃疡等症状,可口服复合维生素B片,一次1片,1日2～3次;缺乏维生素C,会出现倦怠、乏力、没有精神、厌食、面色苍白、轻度贫血、牙龈肿胀等症状,可以口服维生素C片,一次0．5片～1片,一日1次～2次。     

如何解决天体运动问题

天体运动是高考的命题热点,有关卫星的发射与运动问题,虽然在技术上很复杂,但在理论上是万有引力定律的具体应用,与课本结合得     

如何解决天体运动问题

天体运动是高考的命题热点，有关卫星的发射与运动问题，虽然在技术上很复杂，但在理论上是万有引力定律的具体应用，与课本结合得很好，所以是高考命题的黄金地段，加之，近年来空间探索与研究正方兴未艾，更加体现课本知识与科技结合的高考理念。     

合理选用正余弦定理

在用正、余弦定理解三角形的时候,一定要分清已知元素和未知元素及正余弦定理各自所解决的问题,合理选用这两个定理．