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《中学政治教学参考》2019,(32)
<正>《道德与法治》八年级下册教材,于2018年春季在全国统一使用。教材统一了教学内容编排,知识点分布科学,栏目呈现形式新颖,符合学生年龄特点,对学生来说更具吸引力。其中,《探究与分享》是教材特色栏目之一,承载了教材教学活动主体,贯穿于教材始终,是教材为师生教学精心搭建的"脚手架"。一、《探究与分享》栏目的特点探究是指学生在学习情境中,通过观察、阅读、思考,探索、发现问题,并通过多种方式分析和解决问题。探究与分享是指学生在探究中发现问题、获取答案 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(26)
自2018年9月起,全国各初级中学将统一使用由教育部组织编写的《道德与法治》八年级教材。为了帮助广大一线教师正确把握和使用八年级上册教材,我部特约部编《道德与法治》八年级上册教材主要作者张广宇同志撰文,从准确理解教材编写思路、合理使用教材构成要素、科学把握教材分析方法三个方面,系统阐述教材使用要求和策略,以期对教师开展教学有所启迪。 相似文献
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一、教材解读
人教版二年级上册的八个《语文园地》（以下简称《园地》或《园地×》中有一个固定栏目“我的发现”,这一栏目的编排,是为了鼓励学生自己探究发现,引导学生了解汉字的特点及构字规律,掌握科学的识字方法。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(8)
<正>部编《道德与法治》(八上)教材在编排上对学科核心素养给予了充分呈现,成为该册教材显著的亮点。该册教材继续沿用七年级的栏目设计,其中《探究与分享》栏目以"揭示矛盾或不同经验的碰撞"为旨归,直面学生成长中的困惑、矛盾与冲突,为展开道德探讨与对话提供了重要议题,为提升学生思想认识、道德修养、法治素养提供了重要契机。但是,在使用过程中,道德与法治教师也产生了一些疑问。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(14)
<正>一、提出背景从2016年9月开始,初中《思想品德》教材更名为《道德与法治》。此次更名,不仅是课程与教材名称的更改,而且出现了很多新变化,如教学内容更加与时俱进、知识体系重新建构、栏目设置更加多样、素材选择更加贴近学生实际和社会发展。在教学中,我还发现了一个新变化,与之前的《思想品德》相比,《道德与法治》教材古文出现的次数增多。我统计了七年级上下册、八年级上下册及九年级上册5本教材,发现一共有87处使 相似文献
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彭前程 《中学物理教学参考》2003,(3)
教育部启动的 2 1世纪基础教育课程改革工程 ,包括课程设置、课程标准、教材编写和教学实验等内容 .2 0 0 1年 7月教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿 )》(以下简称《标准》) .2 0 0 1年 8月课程教材研究所物理课程教材研究开发中心根据新的课程标准组织编写了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级上册 )》,供实验地区八年级 [或初中二年级(三年制 )、初中三年级 (四年制 ) ]的学生第一学期使用 .同年 10月又出版了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级下册 )》.下面把我们在教材编写中的一些想法向中学物理教… 相似文献
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教育部启动的 2 1世纪基础教育改革工程 ,包括课程设置、课程标准、教材编写和教学实验等内容 .2 0 0 1年 7月教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿 )》(以下简称《标准》) .2 0 0 1年 8月课程教材研究所物理课程教材研究开发中心根据新的课程标准组织编写了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级上册 )》 ,供实验地区八年级 [或初中二年级 (三年制 )、初中三年级 (四年制 ) ]的学生第一学期使用 .同年10月又出版了《义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级下册 )》 .下面把我们在教材编写中的一些想法向中学物理教育界… 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(29)
<正>统编教材《道德与法治》是数百位专家、学者、教师共同的智慧成果,具有科学性和时代性。在教学时,教师要基于教材、超越教材。基于教材,意味着做好教材解读,理清教材正文与栏目,并在此基础上尽可能使用教材中的资源进行教学;超越教材,意味着在教材原有文本基础上,创造性使用教材资源,对教材正文和内容进行改造,使之能够更好地为教学服务。本文以八年级上册"天下兴亡匹夫有责"教学为例,对此加以探索和说明。 相似文献
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人教版三年级上册教材中安排了八个《语文园地》（以下简称《园地》或《园地×》）,每个《园地》均由“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“其他（展示台、成语故事、趣味语文、宽带网）”五个栏目组成。 相似文献
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《中学政史地(八年级)》2007,(1)
《中学政史地》(八年级适用)(CN41-1380/G4,邮发代号:36-304)是由河南省基础教育教学研究室和河南大学出版社合办的一份全国发行的期刊。刊物从1987年创刊以来,始终坚持科学性、实用性、针对性的办刊原则,着力把刊物打造成精品期刊,以更好地服务于广大师生。《中学政史地》(八年级适用)读者对象主要为八年级师生,内容涉及八年级政治、历史、地理三个学科,欢迎广大读者结合本刊具体内容、栏目踊跃投稿。1.栏目设置:学习指南、学习参考、解题指导、名师教案、教材解析、专题复习、释疑解惑、德育漫谈、时代人物、心灵钥匙、道德观察、资料荟… 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(36)
<正>如何通过有效的实践教学,实现"知行合一"的课程目标?教材每一框结尾处的《拓展空间》栏目,为教师提供了新的路径和形式。现以八年级上册第四课第三框"诚实守信"《拓展空间》——诚信典型人物及事迹(教材第45页)为例,对有效开展和研究实践教学进行探讨。一、细化栏目类别,明晰实践教学形式 相似文献
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孙刘华 《中学政治教学参考》2016,(2):12-14
当前,学校使用的苏人版《思想品德》教材七年级为2012年第5版,八年级为2009年第2版,九年级为2015年第5版。教材是学生重要的学习资源,也是学校执行国家课程标准的重要依据。各学科教材都应与时俱进,思想品德教材更要顺应时代潮流,具有敏锐的政治嗅觉, 相似文献
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<正>2012年秋季,人教版《义务教育教科书·数学》(以下简称修订版教材)面世.修订版教材是依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011版》)编写的,是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称实验版教材)的修订与完善.到目前我们已使用了七年级(上下册)和八年级(上册),现将使用后的一些体会整理出来,以飨读者,不妥之处,敬请批评指正. 相似文献
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九年制义务教育课程标准实验教科书八年级《数学》与其配套使用的《教师教学用书》(以下简称新教材与教参),出现了不少漏洞与错误,给学习和教学带来不便,也使教材白玉微瑕,美中不足,现建议作如下修改:建议一、修改教材示意图八年级新教材上册第12页的例2,在再版教材中弥补了"小明家,菜地,玉米地有可能不在同一条直 相似文献
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教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出,要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,分学段地有序推进中华优秀传统文化教育。这反映出国家对推进学生素质教育提出了新的要求。为更好地贯彻新形势下中华优秀传统文化教育,落实《纲要》精神,北京师范大学出版社于2014年9月正式推出一套供初、高中生学习使用的《中华优秀传统文化》教材。本套教材供七年级、八年级、高一年级、高二年级的学生学习使用,每个年级按学期分为上、下册,共8册。 相似文献
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《情境数学》(Mathematics in Context)是1998年由美国Encyclopaedia Britannica出版公司出版的一套供五年级至八年级学生(10—14岁)使用的数学教材。这是一套出版时间不长，却非常有特色的教材。本将结合五年级的具体内容对这套教材的特色进行说明。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(35)
<正>为大力培育和弘扬社会主义核心价值观,深入贯彻党的十八届四中全会关于"将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程"的具体要求,原初中《思想品德》教材已于2016年更名为《道德与法治》(从2017年秋季开学起,全国初中七年级一律使用部编教材)。课程更名后的七年级教材和相继问世的其他各年级教材,是在课标未变、教材先行的情况下,遵循《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的。其中,八年级下册教材是法治教育专册。 相似文献
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笔者近期正在使用新课标“苏科版”《物理（八年级）》教材，对教材仔细进行了研读后，发现有以下几点问题，这里提出来供大家参考。 相似文献
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根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》(后简称地理课标)修订的人教版八年级上册《地理》新教材将于2013年秋季开始使用。教师只有认识教材的新变化,才能深刻理解教材,从而具体理解地理课标,创造性地使用教材,真正贯彻"用教材"的新理念。相比当年大变样的2001年版地理教材,人教社八年级上册初中地理(2012版)教材后简称2012版教材(八上)的变动不算大。但它紧扣地理课标,从内容体系安排、学习框题设置、文字表述的详略与顺序、探究活动的主题与可操作性、各种插图的重新选 相似文献