以人为本 以情辟径

<正>师者,传道受业解惑也。当下,教师的根本任务是教书育人。而作为班主任,其任务则包含了引导学生培养良好品德,卸去学生在学习方面的一切思想包袱,使学生自觉、主动、全身心投入学习的责任。我任教近二十年来,一直担任班主任的工作。我一边通过文化和专业管理的进修来提高自己的专业理论水平,一边理论联系实际,结合具体的教育环境,做好班主任的管理工作。在多年的     

教师管理辟新径

教师管理应是开放的、社会化的。在条件成熟的前提下，逐步建立区域开放、统一管理、学校自主聘任、政府宏观调控的教师管理新体系，是与新世纪我国经济、社会发展相适应的教师管理新办法。     

巧辟新径 提高辅导效率

在关注学生内心需求的前提下,笔者在古诗文辅导中巧辟新径,汇集整理了“三个一”,即一本文学常识本、一本常见词汇本、一本量化分析本,借此驱使学生在沉浸、体验、感悟、思辨的过程中对知识进行有意义的建构,从而提高古诗文辅导的有效性。     

以青春之名

我惯常认为,青春是个人化的书写.或奋图强之志,或启开物之光,或畅绚烂之情,或行实干之务……然而这都不仅仅是嘉乐要做的事.她割舍不了青春带给她的自觉,坚持着善良与真诚,甄别着青春世界里的光与影,以青春之名为即将开放的花朵辟得一方沃土.     

以阅读之名

“兴趣是最好的老师。”第一次听到这句话的时间已经不可考,但在更早之前,它却已经以实践的方式渗透在了我的人生中。在我的年龄还是一个四舍五入后约等于零的数字时,老爸已经开始教我识字。方法十分聪明,他并不从“了、手、足”之类笔画稀疏的字入手然后慢慢由简入繁,而是教我写《西游记》的角色名——《西游记》可是当时的我的最爱,里面的神仙妖魔我无一不耳熟能详,学着写他们的名字顿时有一种事半功倍的轻快之感。现在想想我     

以猫之名

在中国,人们常说99％的猫都叫咪咪,可是在国外,原来为猫取个名字也不是件容易事情呢。也许在他们的心目中,猫是家庭的一分子,已经成了自己的亲人和朋友,而国人更多地只当它们是宠物吧。曾经有一次同外教一起吃饭,他们怎么也理解不了中国人为什么会吃狗肉,除了苦笑以外,更不敢提起其实还有人吃猫肉的。在中国的《野生动物保护法》里并没有将猫和狗等家养动物包括在内,所以对它们的保护也只停留在我们自己的爱心和良知的阶段。希望更多的人能够关注我们的动物朋友,因为善待动物也就是善待自己!顺便提一句,小编家有一只漂亮的笨猫——也叫咪咪。(Eliza)     

以爱之名

我是一只熊,手中握着玫瑰花.这朵玫瑰花如此鲜艳,红似烈火.可惜,这朵玫瑰花和我一样,都是假的.我们被人叫做——毛绒玩具.前几天,我们刚从玩具工厂里运来,被放在玩具店的橱窗里.透过明亮的玻璃,我能看到被夕阳染红的天空、空中飞翔的鸟儿、来来往往的人群……     

以弗拉门戈之名

女人喜欢浪漫,更喜欢浪漫的家居。女人的房间,最好能给男人一些发挥他们想象力的空间。当多情的西班牙风情弥漫在房间的各个角落,秋风渐起,你的心或许也会跟随着舞动的纱裙飘向心中向往的地方……     

以文学之名

文学应该在何时被讨论?在往下读之前,请认真思考一下这个问题。在本期的《小溪流·成长校园》上,有不少名家新作跟溪迷们见面——湖南著名的儿童文学作家毛云尔带来《一匹从天堂流落到民间的骆驼》,行文隽永,发人深思;哲理散文深受中学生喜爱的湘籍作家刘晓平带来《少年"书狂"》,简述魏源嗜书成性的故事,生动形象;而另一位湘籍作家廖静仁带来《净土上的圣殿》,成功塑造了一个高尚无私的乡     

以父母之名

“升学·成才”梦——游走在“减负”与“增负”之间 2011年重庆市出台了义务教育阶段“减负十条”：2012年又发布了“提质十条”,旨在为教育舒压。     

以爱之名

<正>门开了!我站在医院长廊上,徘徊。已是七月,空气的干燥给等待平添了焦虑。我不停歇地来回踱步,手也不住地捻着衣角。我看了看表,还早,于是便坐下来,任思绪飘走。我幻想过无数次我们相见的场景,可缘分这种东西,让一切相遇都来得猝不及防。又因为是既定的事实,我试着去接受你的存在,又苦恼又欣喜。这份欣喜是由衷的,就像我在给你准备礼物时,边包装嘴角边不住地上扬,掩不住地甜蜜。记得我们第一次相见时,你没抬眼看我,我的目光却离不开你。我一靠近你,你的     

以年少之名

1夏末,阳光依旧灼热于每一个角落,透过窗洒在课桌上的斑驳光圈,迷离了我的双眼.我微微眯起眼睛抬头看了看天空,仍是一如既往的纯净.上午的最后一节课,我慵懒地趴在课桌上拨弄着手机,习惯性地点开了于然的空间页面.于然有着干净的面容与张扬的个性,嗯,是我偷偷喜欢着的男生.我特意申请的一个账号,一个任何人都不知道的账号,只用来偷偷关注于然,看他发表的每一个动态.常常兀自偷笑,觉得这个时候的自己像个偷窥者.     

以辩驳之思 通写作之径

新课标对于学生的写作能力提出了更高要求,强调学生要学会“思辨性阅读与表达”“学习反驳,能够做到有理有据,以理服人”,特别要求学生写作要从常规的论证自我观点提升为辩驳他人观点。结合教学实践,以新课标为导向,以教材文本为抓手,梳理经典文本的驳论技巧,从而提升学生的写作能力。     

开展高等职业教育 再辟成人教育新径

随着我国从计划经济向市场经济转变的日益深入,随着知识经济时代的一步步临近和到来,我们的教育思想和教育观念都将发生深刻的变革。从职业教育,社区教育到终生教育,可以说给成人高校,尤其是企业成人高校带来了更为广阔的发展空间。我们武钢职工大学在思考学校的发展时,努力转变观念,调整思路,以适应企业发展的需要。在继续加强继续工程教育和岗位培训的同时,力求在高等职业技术教育方面做一些新的尝试。本文主要介绍一下我们的初步实践和想法,以供参考。     

造型师 以美之名

同事从韩国回来,说那里的女人,几乎没有不化妆的,否则就不敢上街,颇为感慨。其实,日本早已是如此,女孩长大后,来自母亲的第一份礼物就是一套化妆用品。不知道中国会不会也变成那样,但有一点是毋庸置疑的,中国都市人对于自身和周边人群的形象越来越重视了,你从街上走过的俊男靓女的打扮就能领会。     

辟“独特”之径,邂逅“美的历程”——以《四季之美》教学为例

<正>文学是语言文字的艺术,是学生进行审美体验、涵养审美情趣的载体。五年级上册第七单元以“四时景物皆成趣”为主题,是教材第一次以单元编排的方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。本单元的课文重在引导学生初步体会静态描写和动态描写,能够帮助学生在丰富的语言实践中感受文字表达之美,形成良好的审美品位。     

姜东元 以M之名

"Mistery"、"Memory","Muse"、"Miss"、"Misty"、"Monster",这些都是新片《M》的主题。无论情节或是视觉,它都有着神秘如谜一样的意境:姜东元是一个谜,爱情是个谜,初恋也是个谜……走近《M》,离现实更近一点。     

以色列以爱之名

我感动于孩子干净的笑容,也惊诧于犹太人家里的炮弹壳花瓶。     

辟新径:开征“高教税”

辟新径：开征“高教税”顾天浩（华东工业大学）高等教育作为中等教育后一种职业性的专门教育，受教育者能够获得从事某种专业的技能，从而获得较高的经济收益。在世界上，无论是发达国家，还是发展中国家，个人收入与受教育程度有一定的相关性。除直接经济收益外，高等教...