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《中学政治教学参考》2018,(14)
<正>2015年,十八届五中全会提出坚持"创新、协调、绿色、开放、共享"发展理念,成为一大理论创新亮点。2016年,习近平总书记首次对每一"理念"增添了一个动词,即"崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享",生动地将"理念"指向了"行动"层面,并强调"要把思想和行动统一到新的发展理念上来""努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平",从而进一步丰富了五大发展理念。如果说五大发展理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(33)
创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,是以习近平同志为核心的党中央在社会主义建设新阶段的经验总结与理论升华。共享是文化建设的最终目的,绿色是文化建设的价值取向,创新、开放、协调是文化建设的主要方式。以五大发展理念为指导,能让社会主义文化建设取得更大成就。 相似文献
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随着国内外形势的变化,党的理论也在不断创新,逐步形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,而中华优秀传统文化为这一思想的形成提供了内容支持。中华优秀传统文化孕育了社会主义核心价值观,是"以人民为中心"思想的根基,为中国特色社会主义事业总体布局的实施提供了指导,即坚持系统整体性和知行统一观。为贯彻"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念,应坚持从实际出发,重视生态文明建设,将"创新"作为发动机,将"绿色"作为最美"底色",让"开放、共享"成为必由之路。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(3)
我国经济已逐渐步入新常态阶段。为了更好地把握新常态发展,完成全面建成小康社会的宏伟蓝图,党的十八届五中全会提出以五大发展理念引领经济社会各方面发展。通过对创新、协调、绿色、开放、共享五大理念的理论阐述,探明五大发展理念的科学内涵、存在逻辑及实现路径,揭示五大发展理念的基本特征,为落实五大发展理念奠定理论基础,真正做到崇尚创新、注重协调、提倡绿色、厚植开放、追求共享,推动我国实现"十三五"规划。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(8)
<正>中共十八届五中全会首次正式提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。党的十九大在论述新时代中国特色社会主义思想的"十四个坚持"时,再次强调要坚持新发展理念。自此,这五大新发展理念成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,成为人们关注的热点话题。我们必须正确认识新发展理念的基本内涵,明确以新发展理念引领中国发展的客观必然性及重大意义,并将新发展 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(6):1-5
党的十八届五中全会首次鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,这一理念在实践上为习近平在新时期提出的"一带一路"建设提供了丰富的理论指导和新的发展思路。五大发展理念的内涵与新时期"一带一路"战略思想的时代要求高度契合,在社会主义现代化建设的大背景下,以五大发展理念为指导开展"一带一路"建设必将成为现实发展的新方向。 相似文献
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作为现代中小学校长,我们要以习近平总书记提出的创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指引,确定学校的长时期发展思路、方向和着力点,增强发展动力,破解发展难题,厚植发展优势,指导办学实践。为此,校长要做好以下几方面的工作:一要坚持协调发展,为学校创新发展营造良好的环境;二要坚持绿色发展,营造学校良好教育生态;三要坚持开放发展,加强校内外合作交流;四要坚持共享发展,促进教育公平。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(7)
<正>《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出:实现"十三五"时期发展目标、破解发展难题、厚植发展优势,必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。2015年11月,习近平总书记作关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的说明时强调,五大发展理念是"十三五"乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现,也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现,反映出我们 相似文献
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<正>中共十八大五中全会通过关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议中,提出实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。强调创新是引领发展的第一动力,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推动理论创新,制度创新、科技创新、文化创新等多方面创新,... 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(12)
研究生教育质量是建设一流大学和一流学科的重要指标,更是深化研究生教育改革的目标取向。研究生人才培养应当秉承"创新、协调、绿色、开放、共享"五大新发展理念,用创新激发活力,用协调优化布局,用绿色净化生态,用开放借力发展,用共享实现共赢。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(4):79-83
习近平国家治理现代化思想坚持马克思主义与中国实际相结合,把实现"两个一百年"的奋斗目标作为中华民族伟大复兴的"中国梦",以全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党作为中国走向新的发展的战略布局,以"创新、协调、绿色、开放、共享"为发展理念,把人民群众的希望作为政府的施政纲领,以"一带一路"战略为引领,营造一种有利的国际环境。内容博大精深、影响巨大。该思想把握住了社会主义的本质,把中国共产党的领导与依法执政、立党为公与执政为民作为国家治理现代化的核心,总揽全局,统筹兼顾,以人民为本,注重社会建设,以和平共处、共享互赢的国家关系理念处理国家间的矛盾。它是马克思主义中国化的最新成果,是中国共产党在改革开放的新的历史时代向着社会主义现代化目标前进中的指导思想,具有深远的理论和实践意义。 相似文献
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党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,破解发展难题,厚植发展优势,是马克思主义中国化的最新理论成果。五大发展理念为"概论"课赋予了新机遇,增添了新内容,拓展了新形式,提出了新要求。如何顺利完成"概论"课新目标、新任务,高职院校思政课教师必须充分发挥好课堂教学这一基本组织形式,提高课堂教学质量和效率。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
十八届五中全会提出了"五大发展理念",这是推进我国在新阶段发展进程,也是高校思想政治教育工作的一个新的起点和突破。五大发展理念融合了我国新时期发展的内涵,再一次集体强调了近几年我国发展的关键,更是当下高校进行思想政治工作的重要举措。用创新、协调、绿色、开放、共享这五大理念指导高校思想政治教育,是未来高校思想教育的必要条件。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(8)
<正>2015年10月29日,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》),会议指出:要实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,就必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。学习会议内容,把握《建议》要领,我们才能明确方向、放眼未来。本文拟就苏人版思想 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(24)
党中央提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念对中国稳步发展具有深刻意义。在新课程改革大背景下,用五大发展理念领航教师自主专业发展,可以为教师提供发展新突破:创新以塑造发展内驱力,协调以促成发展新理念,绿色以建立发展新形势,开放以构建发展新常态,共享以谋求发展新归宿。 相似文献