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素质教育的核心是培养学生良好的心理素质,心理素质的提高必须进行心理健康教育.三个学年的心理健康教育实验研究结果表明对农村初中生进行系统的心理健康教育明显提高了实验班初中生的心理健康水平;与对比班相比,实验班学生整体学习成绩全面提高,但心理健康教育对学生智力发展没有直接影响;实验班学生普遍对心理健康教育活动的开展持积极态度. 相似文献
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一所乡镇初级中学两名初二学生,课上发生了一点小摩擦,下课后,一学生立即到校门口的商店里买了一把水果刀,朝课上与他发生争执的那位学生连捅几刀。被捅的学生很快倒在血泊之中,经医院全力抢救,不幸身亡。苏北某校一名初二男生,盲目追星,穿着怪诞,又染头发,被教师训斥了几句。第二天,这名学生伙同其他两名同班同学,离校出走七八天,才被家人找回。西安郊区一名初一学生,迷恋网吧,不思学习,窃取家中钱财,连续上网一个月,钱财耗尽,学业荒废,形容枯槁,令人痛心。看了上边几则材料,人们不禁要问:现在的中学生怎么会有这么多的人拥有不健康的心理?… 相似文献
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初中生心理健康教育的实践与探索 总被引:7,自引:0,他引:7
教育工作要深入中学开展一系列心理辅导实践活动,接触和了解中学教育教学实际,掌握初中生心理发展特点及其存在的心理问题,培养他们具有心理学理论素养。教育工作必须具有科学的心理辅导与心理咨询的理论和方法,才能更好地解决初中学生的各种心理问题。为此,要构建初中生心理健康教育的目标体系和基本模式。 相似文献
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农村留守初中生心理健康研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过调查、访谈等形式了解农村留守初中生心理健康现状,探讨农村留守初中生心理健康问题的特点及形成原因,对农村留守初中生心理健康教育提出可行性建议. 相似文献
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农村初中生存在厌学、自卑、任性、逆反等一系列的心理问题,教师要端正思想,充分重视心理健康教育,优化心理教育环境,尊重和信任每一个学生,针对学生的实际情况,对症下药,并把心理健康教育渗透到各学科教学及活动之中,促使学生健康发展。 相似文献
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如何评判一个人的素质水平?除了具备相应的知识技能之外,是否拥有健康的心理状态,也是一个尤为重要的衡量标准。所谓心理健康,主要指个人应当具备良好的心理品质, 相似文献
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吴忠才 《四川师范学院学报》2005,(4):55-57
本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查,考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现:(1)农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模;(2)农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征,即随年龄的增长,其心理健康水平不断提高,但却没有显著的性别差异。 相似文献
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初中学生正处于青春发育初期 ,是人生发展的重要年龄阶段。伴随着生理上的迅速发育 ,其心理上也在发生一系列变化 :性意识觉醒、个性心理逐渐成熟、社会兴趣激增、自我意识增强等。由此而引起的性意识混乱、自我意识发展超前倾向、交往与闭锁的矛盾等心理困扰十分明显。为了能使初中生顺利度过青春发育期 ,就必须重视初中生的心理问题 ,积极维护他们的心理健康。初中生的心理健康主要是指 :智力正常 ;善于调节和控制情绪 ,心境好 ,情感丰富 ;有良好的意志品质和自我评价能力 ;师生关系、同学关系和谐 ,能较好地适应和改造环境、个性健全。但… 相似文献
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伍荣 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):37-38
农村初中教育是农村整个教育过程中的重要环节,它肩负起为社会培养合格建设人才和为高一级学校输送优秀新生的双重任务.随着社会的不断发展,对未来需要的人也提出了更高的要求.国际卫生组织提出的健康新概念指出:"一个人除了身体健康,还应加上心理健康、社会适应能力和道德健康".而健康的心理素质也是一个人全面发展的前提,是素质教育的基础和核心.中共中央在《关于进一步加强学校德育工作的若干意见》中明确指出:要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.《中学德育大纲》也把良好的个性心理品质的培养作为中学德育工作的主要任务和目的,并根据学生的身心发展特点,提出了不同的心理素质教育内容.心理学研究发现:学生的心理状态如人的情感、意志、兴趣、气质、性格以及一些其它的综合性心理品质,可以在一定程度上左右人的态度倾向和行为方式,从而影响学生的道德品质和思想观念.对初中生进行心理健康教育,培养其良好的个性心理,也就非常地重要和必要了. 相似文献
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农村初中生将是将来农村发展的主力军,农村初中生的健康成长是每个教学工作者的责任,做好农村初中生青春期心理健康教育对于学生的成长,对于农村的发展有着重要意义。本文将就我国农村初中生心理健康教育的现状,来探讨心理教育的措施。 相似文献
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劳动教育是当前农村初中生教育工作的重要发展方向。开展劳动课的主要目标在于培养学生较强的劳动意识和劳动能力,同时提升学生的劳动技能与劳动方式,进而为发展多方面综合素质人才奠定良好基础。一、加强提升教师综合素质水平在劳动教育实践活动的开展过程中,设计完善的活动方案是提升教学效果的重要基础。很多劳动教学方案在实际实施过程中缺乏针对性和具体性,进而导致出现教学效果不理想的问题。为了提升劳动教育效果,强化劳动活动方案设计是非常重要的环节。 相似文献
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在生命教育视野下反思和探索学校心理健康教育,把生命教育的元素整合到心理健康教育中去,从心理健康教育的师资力量、课程教学,校园氛围、家校合作等方面入手,构建着重人文关怀和价值关怀的心理健康教育模式,有效激发初中学生的生命潜能,提升学生素质。 相似文献
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本研究从农村的现状出发,旨在探索农村小学心理健康教育的规律、途径和方法,有效地预防和矫治小学生的心理问题,疏导小学生的心理障碍,开发其小学的心理潜能,提高小学生的心理素质,促进小学生健全人格的发展,并造就一支在心理健康教育方面有专长的小学教师队伍. 相似文献