浅议计算机课堂教学的几个步骤

在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是,信息技术课作为一门新课,还很年轻,需要我们教师不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新。我们学校进行了各科在新形势下的有效课堂教学研究,结合计算机课堂的教学实践,淡淡如何对有效的课堂教学进行管理。     

初中化学探究性课堂教学的几个误区

新一轮课程改革伴随着新世纪的脚步走进了校园。新课程理念之一是“注重科学探究，提倡学习方式多样化”。初中化学课程标准明确指出“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”。探究性教学就是在教学中创设一种类似化学研究的情景，让学生亲自参与探究、发现和实验，逐步形成一种在学习中善于质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向；培养学生良好的化学态度、化学方法、探究精神和创新意识，提高信息收集、分析、判断和运用能力的教学方式。为此，目前在新课程的实施中很多学校都在进行探究性课堂教学的有益尝试.     

化学探究性课堂教学的几个误区

新课程理念之一是＂注重科学探究,提倡学习方式多样化＂。在新课程的实施中很多学校都在进行探究性课堂教学的有益尝试。笔者曾听过许多教师的＂探究＂课,并进行了广泛的交流,从中受到了很大的启发。但同时也发现有些教师对探究式教学存在一些误解,使课堂教学表面化、形式化、教条化,从而严重影响到探究性教学的健康发展,主要有以下几个方面的误区。     

科学课探究性学习的六个步骤

“被动地接受可能会获得一定的知识技能。但却会失掉学习的动力、欲望、兴趣等这些更加宝贵的东西。”这句话告诉我们。学习必须是积极体验、探究的过程，只有让学生进行有意义的探究，他才会真正成为学习的主体。这一点，对科学课来说，尤为重要。     

科学课探究性学习的六个步骤

“被动地接受可能会获得一定的知识技能,但却会失掉学习的动力、欲望、兴趣等这些更加宝贵的东西。”这句话告诉我们,学习必须是积极体验、探究的过程,只有让学生进行有意义的探究,他才会真正成为学习的主体。这一点,对科学课来说,尤为重要。美国《国家科学教育标准》把探究分为三种:一是科学探究,二是基于探究的教学或以探究为本的教学,三是以探究为本的学习。其中,以探究为本的学习和把探究看成是一种积极的学习过程,强调学生自己思考怎么做和做什么,而不是让学生接受教师给予的现成结论。这就是说,探究既是一种学习的活动又是一个学习的…     

初中数学探究性教学的四个步骤

上海市二期课改要求教师不仅要考虑数学自身的抽象性、精确性和应用的广泛性等特点,而且要遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并解释与应用的过程。于是,自主、探究、合作的教学方式成为数学课改的主旋律。在探究性教学中,教师的作用应是引导学生自己去获得知识。因此,     

浅析影响课堂教学的几个关键因素

影响一堂课成功与否的因素很多。究其本质,不外是课堂组织、教师能力、教学创新这三个关键因素。其中,教师能力这一点至关重要。若把握这几点方向而不断努力,教师的每一节课就会精彩起来,每堂课都会有精彩之处。     

课堂教学中开展探究性学习应注意的几个问题

一、不要把探究性学习看作是改进课堂教学的“灵丹妙药”,有课必有“探”在当前方兴未艾的课程改革中,探究性学习作为一种新的学习方式被越来越多地运用于课堂教学之中,这对于真正发挥学生的主体作用、促进传统学习方式的变革和提高课堂教学质量无疑具有重要意义。但与此同时,有两种倾向也不容忽视:一是把探究性学习当成包治课堂教学百病的“灵丹妙药”,认为这种教学和学习方式一用就灵;二是把探究性学习用作装点门面的把戏,使探究性学习手段越来越被形式化。探究性学习活动的     

语文古诗词课堂教学的四个步骤

新课改以来,古诗词教学在整个语文教学中的地位明显提升,所以,如何提高其课堂教学的效果遂引起语文教师的重视。笔者认为,以下的四个步骤非常关键。一、创设情境,激发兴趣所谓古诗词教学情境,是指与古诗词内容相关的课堂教学氛围和师生情感体验的总称,     

论新课程课堂教学的五个步骤

近年来,我国进行影响重大、意义深远的高中数学新课程改革,正推广使用新的课程体系.作为一名一线教师,刚刚接触到新课程、新教材,我的感受是既有摆脱陈章旧法、不堪重负的喜悦,又有领会不深、促不及防的困惑.于是,我虚心参加培训,认真地阅读大量相关文章.可是看得越多,听得越多     

研究性阅读的几个步骤

研究性阅读就是在高中学生中开展的一种课内外结合的阅读活动形式,也指一种自主、探究、发现的阅读方法。学生根据自己原有的阅读基础,自主选择文本,通过亲身的阅读实践和独立思考体验,发现问题,得出结论,确立研究假设,并以验证假设为目的,筛选提取相关语言信息,进行分析综合,深入探究,进而准确地表达自己的研究成果。     

英语阅读教学的几个步骤

根据认识事物的规律，教师在上阅读课时，应采用“整体——部分——整体”的教学模式。以《The Tiger And The Monkey》为例，整个教学过程分为以下几步。     

辨析语病的几个步骤

《考试说明》中规定有六种语病（语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、表意不名、不合逻辑）类型。笔者认为,分析语病题可以分成“三步走”。此处略作说明。仅供参考。     

小说阅读教学的几个步骤

阅读教学是语文教学的一个重要环节。它不仅帮助学生学习语言文字的特点,而且担负着构筑学生的"精神家园"、重塑学生"个性人格"、净化学生"灵魂世界"的重大使命。《新课程标准》中也明确要求:"中学生能初步理解、鉴赏文     

研究性阅读的几个步骤

研究性阅读就是在高中学生中开展的一种课内外结合的阅读活动形式,也指一种自主、探究、发现的阅读方法。学生根据自己原有的阅读基础,自主选择文本,通过亲身的阅读实践和独立思考体验,发现问题,得出结论,确立研究假设,并以验证假设为目的,筛选提取相关语言信息,进行分析综合,深入探究,进而准确地表达自己的研究成果。     

实施探究性课堂教学的几点思考

当今世界正面临着从工业经济向知识经济的转型。为了适应时代的需要,我们的教育必须与时俱进,能有效地促进知识的更新和创造,能培养出善于学习、善于质疑、具有自主探究精神、独立提出和解决问题的创造性人才。在这样的时代背景下,仅靠教师“一张嘴、一支粉笔、一本教科书”干巴巴“口授”、重知识传授轻能力培养的传统应试教育将越来越不适合时代的要求。因为,对个体心理来说,再精彩再生动的讲授都无法代替个人的亲身感受和直接体验。1探究性课堂教学的理论指导美国当代著名认知心理学家布鲁纳(J·S·Brun er)在他的“发现式学习”理论中也认为:学习就是类目及其编码系统的形成,主张应当向学生提供具体的东西,以便学生“发现”自己的组织(编码系统)。以罗杰斯(C·R·Rogers)为主要代表的人文主义学习理论也认为:必须尊重学习者,必须把学习者视为学习活动的主体,必须重视学习者的意愿、情感、需要和价值观;必须相信任何正常的学习者都有自己教育自己、发展自己的潜能,并终于达至“自我实现”;必须在师生之间建立良好的交往关系、形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。建构主义学习理论:他们认为知识不能简单地通过教师传授得到的,而是每个学生在一定的情境即时代...     

探究性数学课堂教学的几点认识

课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与学习。结合我校开展的系列教学研究课活动及进行的课题研究,我们提出"创设情景、揭示矛盾(提出数学问题)——自主探索、展开讨论(形成数学概念)——反思练习、归纳总结(获得数学结论)——质疑深化、学以致用(运用数学知识)"这一教学方式,目的就是通过改革课堂教学,培养学生的探究和创新的能力。     

浅析小学数学探究性课堂教学的构建

新课改背景下,小学数学教学需要不断创新教学方式,提高教学质量,充分体现小学数学中有效培养学生逻辑思维、分析问题、解决问题的能力。利用教学提问、情境创设、开展自主学习和合作探究模式等方式,提升学生的学习积极性,实现小学数学课堂教学效率的全面提升。     

探究性阅读教学的几个方法

《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思     

按照六个步骤加强作文课堂教学

小学生最头疼的事是作文。究其原因,我认为有两条:一是学生平时不注重观察和积累,遇到作文时,搜肠刮肚,没有东西可写,只有胡编乱造,常会一团糟;二是教师不注重课堂指导,学生面对题目如坠云雾,这也不可能写出好作文。因而,要让学生喜欢上作文课,教师必须从课堂指导开始,加以培养兴趣,消除学生学习中的忧虑。