挫折=财富

只有经历过地狱的炼造,才能造出天堂的美好。只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。所以说,挫折就是财富。——题记已知:挫折如一泓清泉,滋润着人们干渴的心田,挫折如一场久逢干旱的甘霖,唤醒人们内心的希望之地。求证:人生道路上,总是荆棘丛生,但是,正因为如此,为锻造人们的毅力创造了绝好的机会。证明:被誉为挫折面前不低头的硬汉洪战辉,他很小就失去母亲,父亲也患了重病,还有一个年幼的妹妹。就在这样的处境里,他早早地步入了社会,但他面对如此的困境和挫折,没有低头,勇敢地面对现实,对来安慰他的人说出这样的话语:“漫漫人生路,总会与…     

挫折也能成财富

一千个读者,就有一千个哈姆雷特;同一个故事,会有无数个解读方式。在汽车巨子艾柯卡的坎坷传奇中,我们同样可以读出很多。而今天,亲爱的队长朋友,我想跟你们交流的,是遇到挫折甚至受到不公正待遇后,我们应该怎么做。     

挫折是一笔财富

古话说得好:"吃得苦中苦,方为人上人。"翻开历史的画卷,你会发现:许多成功者正是在经历挫折后获得超人的勇气,这才取得了重大成就。 越王勾践,曾被吴国打得大败,在挫折的打击下,他不是"听天由命",而是卧薪尝胆,孜孜不倦地奋斗了几十年,终于战胜了强大的吴国。     

让压力化为动力

浮云漫卷,细水长流,在鸟语花香之中感悟一份淡泊、恬静和安宁,这是多么惬意的一种生活。可今天的我们或许很难停下匆匆前行的脚步去品味这份悠闲了。五光十色的霓虹灯下,鳞次栉比的高楼间,我们或盲目或坚定地为理想而“行色匆匆”,顶着现代社会的各种压力大气直喘地被催促着:“快走!快走!”     

挫折也是一种财富

儿子本科毕业参加研究生考试的时候,显得胸有成竹,似乎一切都顺理成章,就等暑假过后去研究生院上课了。忽然有一天,儿子避开病中的母亲,悄悄把我叫到外边。“爸,发榜了,我……没考取……”这低语听起来像旱天雷。他各门功课都考得不错,惟普通物理只考了四十几分。然而物理是他的强项,从高中到大学本科四年,他一直是物理课代表。况且这次的普通物理试卷是学校自己出的题,比全国统考的题目要容易一些。是他大意失荆州?也不合情理,因为物理题知之为知之,不知为不知,不会有大的闪失。儿子说,他考毕的估分,当在八十分以上,心里还蛮高兴的。“是卷…     

挫折也是一笔财富

我的儿子李骥志,前年以全校文科第二的成绩考入北京林业大学英语系。许多人夸赞他,同龄人羡慕他,他自己却有些遗憾,仅差1分没有考上中国人民大学,不大满意。我们却十分满意,十分欣慰,要知道这个成绩的取得是多么不易!     

挫折也是一笔财富

人生是一条弯曲漫长的路。在这条弯曲漫长的路上有沼泽、有泥潭、有通向光明的小道,也有走不通的死路。在这条小路上,有的人倒下了便从此一蹶不振,没有不屈不挠的毅力;有的人摔倒了却坚强地爬起来,屡败屡战,直到走上一条笔直的     

让语文课堂化为五彩世界

正"博观而约取,厚积而薄发","读书破万卷,下笔如有神"这都是古人的劝读名言,当前"以读为本"的教学理念与之一脉相承。然而,以读为本,并非一味地强调多读,将阅读教学倒退到那种私塾式的教学形式——让学生一味地读,整堂课都是学生捧着书,摇头晃脑、不知所云,这是不可取的。多元智能理论认为,人的智能结构和水平是各有不同的,作为教师,面对的是各式各样的学生,在课堂阅读教学中,应努力调动学生的多种     

苦难和挫折是财富还是灾难

丘吉尔在他的自传中讲到了一件事:在一次丘吉尔组织的聚会上,众多风云人物在高谈阔论,其中也包括著名的汽车大亨约翰·艾顿。艾顿向大家回忆起他年轻时的经历——出生在一个偏远小山村,父母早逝,是姐姐帮人洗衣服、干家务,辛苦挣钱养活他的。姐姐出嫁后,姐夫将他扫地出门,他只好厚着脸皮到舅舅家,舅妈对他相当刻薄,规定每天只能吃一顿饭,还得收拾马厩、涮马、剪草坪……刚参加工作时,他无钱租房子,有两年多时间都是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……约翰·艾顿的回忆让现场所有的人肃然起敬。丘吉尔惊讶地问:“以前你怎么从来不讲这些?”艾…     

让孩子经历挫折

未来的竞争不仅是智力的竞争,也是心理品质的较量,孩子们将来面对社会,不可能总是一帆风顺的,而是会经历无数的困难和挫折。因此,我们要引导孩子面对挫折,帮助他们战胜挫折,培养其适应能力,成为生活的强者。一、将挫折留给孩子人生道路坎坷不平,挫折、困难、失败、痛苦,是任何人都无法避免的。让孩子从小吃点苦,跌几个跟头,在逆境中锻炼意志,才能使他自如地面对一切挫折、困难,保持乐观与自信。如在游戏中孩子们常会遇到磕磕碰碰的事,教师要教孩子学会忍受碰到的伤痛,头上碰到的紫包可以渐渐退去,但受了伤的勇气却难以恢复。所以我们要让孩…     

挫折让我成长

流星只有珍惜了焚身的痛苦,才能划破黑暗,冲向光明;凤凰只有珍惜过烈火的涅槃,才能重获新生;蝴蝶只有珍惜住黑暗的包围,才能破茧成蝶。有个哲人曾说过:"痛苦是强者的洗礼之水,是弱者的无底深渊。"珍惜痛苦之人必获新生。在经历过那次挫败后,我更加深刻地领会了珍惜的含义。也知道了,原来挫折也可以被珍惜。望着窗外那淅淅沥沥的秋雨,再看向那张躺在桌子上布满红叉的试卷,心里无比烦闷。唉!考试又失利了!我一边想着怎样回家向妈妈交差,一边磨磨     

让挫折成为精神食粮

人们常以各个伟大人物成功的一面来教育学生,岂不知,他们是经受住了多少艰难困苦才取得了辉煌的成就。成功固然能激励人心,可成功背后的付出才更有教育意义。经不起任何风吹雨打的草木只能生长在温室里,如何能盼其长大成材?如何让学生面对生命历程中的挫折,如何让其生命成长得强健、坚韧,实在是我们的教育所面临的一个巨大的问题。     

让孩子经历挫折

未来的竞争不仅是智力的竞争，也是心理品质的较量，孩子们将来面对社会，不可能总是一帆风顺的，而是会经历无数的困难和挫折。因此，我们要引导孩子面对挫折，帮助他们战胜挫折，培养其适应能力，成为生活的强者。     

让学生正确对待挫折

所谓挫折,就是俗话说的“碰钉子”,这在人生的道路上是难以避免的,可现在有很多孩子由于一点小的挫折,就离家出走、轻生,这表明,现在的独生子女抗挫能力较弱。他们意志薄弱,自制力差,情绪易变化,受到挫折不能正确对待,悲观失望。针对这种情况,应尽早培养学生具有抗挫折的能力,这也是我们学校教育的重要内容。     

让孩子经历挫折

要对孩子进行挫折教育对孩子进行挫折教育,提高他们应付挫折的能力,是做父母的有远见、爱孩子的表现。如何恰到好处地对孩子进行挫折教育,请看下面三篇文章。     

让孩子感受挫折

一O一班用投票的方式选举第一批少先队员，一个没选上的孩子回家后哭得很伤心。家长问为什么不让孩子都当少先队员：“让他们都开开心心的不好吗？”     

让孩子受点挫折

目前，我国中小学生大多是独生子女，在家有父母呵护，在学校有老师关爱，因此心理素质普遍较差，不少学生存在着不同程度的心理问题：有的感情脆弱，有的情绪偏执等。作为教师．我们在工作中经常遇到同学间因为一些小事闹不和．甚至行为过激的现象。一些小事看似平常，却反映出了孩子们极差的心理承受能力以及不健康的心理。这些小事，如不及时解决．     

挫折让我成长

流星只有珍惜了焚身的痛苦,才能划破黑暗,冲向光明;凤凰只有珍惜过烈火的涅檗,才能重获新生;蝴蝶只有珍惜住黑暗的包围,才能破茧成蝶。有个哲人曾说过：“痛苦是强者的洗礼之水,是弱者的无底深渊。”珍惜痛苦之人必获新生。在经历过那次挫败后,我更加深刻地领会了珍惜的含义。也知道了,原来挫折也可以被珍惜。     

让孩子经历挫折

我是一个初中三年级孩子的父亲,我认为让孩子经历挫折,能促进孩子的心理健康发展。我们的做法是: 爱孩子,但不溺爱。爱孩子,让孩子沐浴爱的春风,是父母与子女之间相互沟通的基本条件,父母只有在爱孩子的基础上,才能对孩子实施良好的教育,其中包括挫折教育。学校离家不是很远,在外边下的雨不是很大的情况下,我是从来不给孩子送伞的。不是我不爱孩子,而是我觉得这是一件小事,孩子完全有能力应付它,不管是孩子与别人共伞回家,还是冒雨回家或借伞给路更远的同学,我都表扬     

让爱化为雨露和阳光

爱是教育的最高境界,没有爱就没有教育。如何让学生像小树那样茁壮成长呢？笔者认为,要让爱化为雨露和阳光。