看图作文写作指导

正【写作引路】看图作文是小学作文训练的一个重要内容。这里我们所说的看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。但画面只是"瞬间"情景,静止的东西,我们要写好看图作文还要进行合理、丰富的想象和联想,也就是说要注意如下方面:一是要仔细观察图画,把握图画的内容。看图作文关键是要观察画面。只有掌握了正确的观察方法,才能准确     

如何指导低年级学生看图说话、写话

看图说话和看图写话是低年级的主要作文训练方式。教学大纲明确要求：低年级学生要学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。低年级语文教材中,每个基础训练中都有看图说话、写话的内容,占了相当大的比例。那么,如何指导低年级学生看图说话、写话呢？     

小学低年级看图写话训练法

看图写话是小学低年级学生进行写话训练的重要途径,也是作文教学的重要环节,看图写话是学生写作的基石,是写作的准备阶段。教师可以从精选图画内容、写话形式等方面提高学生看图写话的能力,还可以运用课内外知识引导学生发挥想象,多看多想多写。小学低年级学生从看图写话着手,为中高年级的写作训练打好基础,从而提高小学阶段的写作水平。     

点击看图作文写作技巧

看图作文要求根据图画呈现的内容与所给的汉语提示相结合来表达图画或图表的内在含义，使短文达意、正确、连贯。那么我们如何才能写出一篇成功的看图作文呢？依我之见，我们应当遵循下面的步骤：[第一段]     

看图作文的“两抓一放”

看图作文是小学语文教学中的重点，也是一个难点，它突出体现了学生的观察与想象的结合，画面与现实生活的结合，表达与编写的结合，同时也是智力与能力的结合。笔者在辅导学生看图作文时，采取了“两抓一放”的方法，效果较好。一、抓观察图画，做到细致入微看图作文，顾名思义，就是通过观察图画，把图画的内容及画面上反映的人物思想写出来，再加上丰富的想象，使静止的画面变得“动”起来，变得有声有色。看图作文的重点就在一个“看”字上，只有看得细致，语言表达才能丰富；只有看得全面，写作时才能准确地表达出人物所反映的思想感情…     

看图作文教学“三部曲”

看图作文是小学低年级的一种作文训练形式，它可以培养学生们的观察能力、分析能力、想象能力以及口头表达能力。看图作文的图画形象真切，内容生动活泼，那么，怎样指导学生写好看图作文呢？在我所任课的班级，经常采用以下教学三部曲，同时也不断完善教学手段。结果证明，这种教学方法的效果还是很好的。     

浅谈小学低年级看图写话教学的＂五大神器＂

指导训练低年级学生看图写话,必须激发学生观察图画的兴趣,掌握观察图画的方法、顺序,联系自己的生活实际,展开合理的想象,通过认真详略取舍,精雕细琢,一篇生动具体的看图作文就能顺利完成。     

三年级作文教学谈

<正>低年级的作文教学是看图说话、看图写话的训练.高年级是命题作文,三年级则是由看图写话向命题作文的过渡。训练的方式是由有图到无图,由无题到有题:从命题看图作文,到命题自己选材作文。怎样完成好这个过渡.为高年级命题作文打下基础呢?我在实际工作中边学习边摸索,有一些做法与大家交流。一、指导学生观察事物、分析事物.不断提高他们的认识能力。(一)指导学生观察事物、分析事物的必要性。低年级的看图写话有图作依据,学生可以通过对画面的观察、分析和联想写出一段或几段话来。三年级的习作.逐渐地取消了图画,向命题作文过     

三年级作文教学谈

低年级的作文教学是看图说话、看图写话的训练.高年级是命题作文,三年级则是由看图写话向命题作文的过渡。训练的方式是由有图到无图,由无题到有题:从命题看图作文,到命题自己选材作文。怎样完成好这个过渡.为高年级命题作文打下基础呢?我在实际工作中边学习边摸索,有一些做法与大家交流。一、指导学生观察事物、分析事物.不断提高他们的认识能力。(一)指导学生观察事物、分析事物的必要性。低年级的看图写话有图作依据,学生可以通过对画面的观察、分析和联想写出一段或几段话来。三年级的习作.逐渐地取消了图画,向命题作文过     

看图作文“三步曲”

亲爱的小朋友,你喜欢写看图作文吗?看图作文,就是根据提供的一幅或一组图画,通过认真观察,进行合理的想象,围绕主旨,精心构思,用自己的话把图画的内容和思想准确地表达出来。写看图作文能培养你们的观察能力、想象能力和语言表达能力,大家在写看图作文时,应该走好下面三步。     

浅析如何指导低年级学生写好看图写话作文

<正>在低年级语文教学过程中,很多教师感到最棘手的是看图写话,让学生无从下手,学生看不懂这些图画,怎么写呢?看图写话的训练目的是让小学生能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意,写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点与难点,通过长时间教学,我总结了低年级看图写话的五大技巧。一、仔细推敲写话要求找出要素     

浅谈看图写话教学

作文教学是小学语文教学重点,也是难点。面对这个难题,本文主要尝试从看图写话教学入手,采用观察图画、想象图画、说说内容、动笔写写、自改互批等策略指导学生进行看图写话,提高学生的看图写话能力。     

看图作文教学之我见

<正>看图作文就是把画面的意思用文字表达出来,它是作文训练的一种好形式,是命题作文的基础。低年级看图作文教学,只要求学生看一些简单图画,练习按一定顺序观察图画,说几句或一段语句连贯、意思完整的话,并写下来。     

英语看图作文写作例话

看图作文能较好地考查我们的观察能力、思维能力、想象能力和英语运用能力，因此，高考英语的书面表达题常以图画的形式出现。下面就结合实例来谈谈如何写好英语看图作文。下面4幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇约100个单词的短文(已给出句子的单词不计入总词数)。     

怎么写好看图作文

"老师,我看不懂这些图画,怎么写啊?""我发挥想象了呀,老师为什么说我胡编乱造呢?"近来,很多同学跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求同学们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意,写成一段通顺的话。仔细推敲,找出要素     

让学生赢在写作的起跑线上——浅谈低年级教材插图资源的开发与利用

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。培养小学低年级作文能力应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练。本文查找了不少资料,并结合平时上课、听课吸取的经验,对看图写话教学进行了研究思考。     

“看图学文”的教学体会

“看图学”是将图画和短紧密结合在一起的一种课类型。其特点是：图画形象地表现课内容，课用语句反映图画中的事物。在“看图学”教学中不但可以依据其特点借助图画，帮助学生理解课，进行说话、写话训练，同时也可以借助图画帮助训练学生的观察能力和想象能力。下面结合我的教学实践就“看图学”谈几点做法。     

略谈看图作文训练

看图作文是根据图画形象进行评述的一种作文形式。看图作文可分为单幅图(片断图)作文和多幅图(情节图)作文两种。看单幅图作文,一般要求先通过想象丰富图的内容。叙述成段,再加上适当的议论抒情进行作文。看多幅图作文要把几幅图的内容记述好。还要通过想象注意段落之间的衔接过渡,使之成为结构严谨、段落连结自然的整体。看图作文必须让学生学会观察、掌握顺序、抒发真情。     

以记叙文六要素指导看图写话

看图写话是小学生最初接触作文写作的一种形式。它有利于培养学生的思维能力,能有效地将学生的观察能力、想象能力和表达能力有机地结合起来。正是由于看图写话具有如上种种的优点,许多教师早早地将看图写话作为小学语文课堂的训练内容之一。然而,在实际操作的过程中,许多教师发现这种训练方法收效甚微。那么如何解决这个问题?怎样才能提升学生的看图写话的能力呢?     

示范引路 评改升华——苏教版五上《习作六》教学

教学要求1．能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养观察能力。2．能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体、写完整、写生动。教学过程 一、看懂图片。概括图意1．回顾看图作文的写作要求。师：写过看图作文吗？知道写看图作文要注意什么吗？（看：看懂画面内容。想：想象画面内没有画出的内容。）