共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
石善全 《中学政治教学参考》1996,(4)
高三《思想政治》科学论断题解石善全１．邓小平同志说：＂社会室义现代化建设是我们当前最大的政治。＂试从政治与经济的关系说明对这一论断的理解。答案：（１）政治不是脱离经济而孤立存在的，而是根源于经济，政治的性质由经济基础决定，又反作用于经济基础。任何阶级... 相似文献
2.
人教版高三《思想政治》教材第二版已于2003年秋季投入使用。新版高三《思想政治》教材同其第一版相比,在结构体系、知识内容、语言文字、版式设计等方面都作了较大的修改和创新。教材内容的选用更富有针对性和时代感,观点和材料的叙述更加严密和科学,语言文字的使用更加准确和恰当。但再好的教材也难以做到十全十美。为了使这一教材再版时更加完善,也为了给教师们的备课提供一点参考,笔者在这里谈谈它的几处不足。如有不妥之处,敬请大家批评指正。一、对国家管理经济的职能的内容概括得不恰当教材第18页第2自然段在讲我们国家的经济职能时… 相似文献
3.
人教版高三<思想政治>教材第二版已于2003年秋季投入使用.新版高三<思想政治>教材同其第一版相比,在结构体系、知识内容、语言文字、版式设计等方面都作了较大的修改和创新.教材内容的选用更富有针对性和时代感,观点和材料的叙述更加严密和科学,语言文字的使用更加准确和恰当.但再好的教材也难以做到十全十美.为了使这一教材再版时更加完善,也为了给教师们的备课提供一点参考,笔者在这里谈谈它的几处不足.如有不妥之处,敬请大家批评指正. 相似文献
4.
有目共睹，现行高三《思想政治》教材与以往旧教材相比，的确从各方面都有长足的进步。但是笔者通过几年的教学实践发现，此教材在科学性方面仍存在一些疵瑕。科学性是教材的生命。考虑到教材即将进行较大的修改，为了使新教材更加完善，大胆予以提出，仅供编者和老师们参考。如有不妥之处，敬请大家批评。 相似文献
5.
有目共睹 ,现行高三《思想政治》教材与以往旧教材相比 ,的确从各方面都有长足的进步。但是笔者通过几年的教学实践发现 ,此教材在科学性方面仍存在一些疵瑕。科学性是教材的生命。考虑到教材即将进行较大的修改 ,为了使新教材更加完善 ,大胆予以提出 ,仅供编者和老师们参考。如有不妥之处 ,敬请大家批评。一、个别理论和知识点的叙述欠科学1.行政机关的职权应包括“军事”方面教材第 4 4页第 5自然段 :“行政机关的职权相当广泛 ,包括对国家政治、经济、社会、文化、教育、卫生、外交等方面的领导和管理。”这里 ,教材把行政机关的重要组成… 相似文献
6.
王永红 《中学政治教学参考》1996,(3)
高三《思想政治》有两处矛盾王永红在教学实践中笔者发现，现行教材（广东高等教育出版社、广东教育出版社出版，１９９３年５月第２版、１９９５年５月第３次印刷）存在以下两处矛盾。一、在分析“无产阶级与资产阶级是资本主义国家两大对立的基本阶级”这一间题时，教材... 相似文献
7.
王春琳 《中学政治教学参考》1999,(4)
１．政治和经济的辩证关系原理（１）原理内容：政治是经济的集中表现。政治根源于经济,由经济决定。政治又反作用于经济,给经济的发展以巨大的影响。经济利益的得失是最根本的利害关系。因此,任何阶级和社会集团的政治活动,归根到底都是为了实现和维护本阶级、本集团... 相似文献
8.
新版高三《思想政治》教材(人民教育出版社2003年6月第2版)是根据教育部有关规定在原教材基础上修订而成的，成功之处不胜枚举。但是，笔在使用教材的过程中，以为多处内容存在这样那样的错误或不妥，特列举出来与同仁们商榷。不当之处，还望方家指教。 相似文献
9.
今天的中小学素质教育 ,大力倡导培养学生的怀疑和创新精神。而要培养学生的这种素质 ,教师则必须首先拥有这种素质。因此 ,笔者根据自己的教学实践 ,给现行高三《思想政治》教材找了几处毛病 ,当然这其中有的可能是自作聪明。现把这些“毛病”呈现给大家 ,恳请大家批评。同时也希望以此给编者提个醒———请重视教材的科学性。一、“权力”应为“权利”教材第 9页倒数第3自然段讲 :“而真正享有管理国家权力的 ,只是奴隶主阶级和自由公民中的男性。”其中的“权力”应改为“权利”。因为当时雅典民主共和国的法律明文规定 ,享有政治权利的… 相似文献
10.
有目共睹,现行高三<思想政治>教材与以往旧教材相比,的确在各方面都有长足的进步.但是笔者通过几年的教学实践发现,此教材在科学性方面仍存在一些瑕疵.科学性是教材的生命.考虑到教材即将面临较大的修改,为了使新教材更加完善,大胆予以提出,仅供编者和老师参考.如有不妥之处,敬请大家批评. 相似文献
11.
新版高三<思想政治>教材(人民教育出版社2003年6月第2版)是根据教育部有关规定在原教材基础上修订而成的,成功之处不胜枚举.但是,笔者在使用教材的过程中,以为多处内容存在这样那样的错误或不妥,特列举出来与同仁们商榷.不当之处,还望方家指教. 相似文献
12.
有目共睹,现行高三《思想政治》教材与以往旧教材相比,的确在各方面都有长足的进步。但是笔者通过几年的教学实践发现,此教材在科学性方面仍存在一些瑕疵。科学性是教材的生命。考虑到教材即将面临较大的修改,为了使新教材更加完善,大胆予以提出,仅供编者和老师参考。如有不妥之处,敬请大家批评。 相似文献
13.
《土地》之“最”教学设计浙江舟山普陀一中陈尚余《土地》是一篇笔触深广的散文，文章紧紧围绕关于土地这一中心，展开丰富的联想，说古论今，纵横驰骋。根据教材的这一特点，笔者设计了《土地》之“最”教学活动，收到良好的教学效果。先布置预习，要求认真阅读“预习提... 相似文献
14.
“学”的思想,相对于《论语》中其它核心范畴,如仁、礼、孝等在学术界的研究相对薄弱.但是,“学”在《论语》中占有重要的地位,“学”不仅是简单的知识的积累,而且更是修德至君子的重要途径.《论语》之“学”包括学的内容、态度、方法和学的目的等内容.从《论语》中梳理中华文化“学”之精髓,可以为高校思想政治教育提供借鉴. 相似文献
15.
16.
高三《思想政治》教材中有许多概念,在不同地方和不同的语境中,在与之相关的政治实践中,往往有多种或多层含义。这种情况给我们阅读理解教材和分析政治问题等带来一定的困难。为此,笔试结合高三《思想政治》教材和国内国际政治生活的实际,对这类概念作一简要归纳和分析。 相似文献
17.
高三《思想政治》教材中有一些概念 ,在教材的不同地方和不同的语境中往往有多种或多层含义。这种情况给我们阅读理解教材和分析解答政治问题带来一定困难。在此 ,笔者试对这类概念作一简要的归纳和分析 ,供大家参考。1 经济 经济一词是个内涵非常丰富的概念。根据高三《思想政治》的一些具体论述 ,可以把经济的含义归纳为以下五种 ,或者说经济有五种常见的用法 :其一指生产力。经济最基础的含义就是生产力。如教材中经常出现的“发展经济”或“经济发展” ,这里主要是指“发展生产力”或者“生产力的发展”。其二指经济基础或者生产关系、… 相似文献
18.
高三总复习中的第一轮复习极其重要,它涵盖所有的知识点,是整个高考复习历程的基石.《思想政治》第一轮复习中应注重四方面策略,将有助于学生一举搞好第一轮复习. 相似文献
19.
[教材简析]初二思想政治课是一门讲述社会主义法律常识的课程。前言,由三目构成,分别讲了三个问题:一是生活中处处有法律,公民的生活离不开法律;二是国家的治理离不开法律;三是青少年要学习法律常识,养成守法习惯。其中,前两目的内容,实际上是对课程标准构筑的“公民与法律”板块和“国家与法律”板块教学体系的概述。第三目是本课的学习重点。因为本目不仅讲述了青少年学习法律常识、养成守法习惯的重要性和必要性,而且介绍了依法治国是现代社会的重要标志,是我国的基本国策等重要知识。学生理解和把握了这些内容,对于提高他们认真学法、严格守法的自觉性,增强他们为国家的长治久安、为社会的文明进步多作贡献的意识,无疑具有重要意义。 相似文献
20.
高三《思想政治》历史知识的分类研究与教学曾剑垣，张帆古政史相通。最新高三《思想政治》（１９９５年使用版）运用大量丰富的历史知识，深入浅出地阐述马克思主义基本理论。整个教材犹如一幅由错综复杂的历史知识构成的五彩缤纷的画面，把我们带进了一个历史知识的殿堂... 相似文献