坚持健康第一,有效改进耐久跑教学

耐久跑教学一直是中小学体育教师比较头疼的教学项目,也是学生上体育课最害怕和最不愿意参加的项目。之所以如此不是因为其技术动作有多么难教与难学,而是因为学生的参与度非常低,始终处于参与的最低谷。这种现象在中学尤其是高中普遍存在且呈越来越严重之势,这一点可以从近几年的国家体质健康标准测试报告中耐久跑成绩得到验证。可幸的是主管教育的各级行政部门已经发现这个问题并有针对性地开展了一系列活动,如阳光体育运动等。     

坚持“健康第一”,从小练就好身体

少年朋友们,建国以来第一次全国学校体育工作会议,于2006年12月23日在北京隆重召开了。会议向全社会发出了新世纪新阶段全面加强学校体育工作的动员令。要求坚持“健康第一”,开展“亿万学生阳光体育运动”,做到“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”。     

坚持健康第一,有效改进耐久跑教学

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为我国学校体育的改革和发展指明了方向,极大地推动了体育教学的改革和发展。教育部颁布的《体育与健康》课程标准,更是对中学体育教学改革提出的新的课题,而"健康第一"则是新课程的重要指导思想,即以学生发展为中心,始终把学生主动发展放在突出地位;通过丰富多彩的体育活动,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。     

坚持“健康第一”思想培养终身体育意识

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,现代生产和生活方式造成了体力活动减少和心理压力增大,对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐意识到,健康不仅是没有疾病和不虚弱,而且在身体、心理和社会发展方面都应保持完美的状态,它需要加强学生的体育意识,让学生真正懂得“健康第一”的价值,最终使学生得到健康全面的发展。所以,在实际教学中,教师要更新教育观念,采用多元化的教学模式,激发学生锻炼的积极性,最终使学生养成良好的习惯。     

健康第一

2007年，我们必须向全社会，向我们的学校和家长大声疾呼：健康第一。     

健康第一

俄罗斯教育家塔季扬娜·巴捷涅娃首次提出了中小学生的健康问题。 巴捷涅娃指出:孩子还处在长身体的阶段,却承受着比成人更重的生理负担和心理负担。目前只有2％的孩子能健康成长,刚入学的小学生三分之一有慢性病,中小学生视力严重下降,许多孩子的心理健康受到影响。她不由得大声疾呼:救救孩子!     

健康第一

党和国家领导人对增强青少年一代的体质,给予了高度关注,做出了一系列的重要指示。学生坚持每天一小时体育锻炼的启动仪式,也在全国范围内产生了广泛的影响,阳光体育活动掀起了落实“健康第一”方针的又一次高潮。     

健康第一

陶行知强调劳逸结合,他坚决反对学生为赶考而开夜车。他常说:“适当的休息,是健身的主要秘诀之一,万不可忽略。忽略健康的人,等于在与自己的生命开玩笑。”有一次,他的儿子晓光来信告诉他,因赶写三篇科普文章,连续开夜车,现在有点头晕目眩,饭也吃不下。陶先生看到这三篇文章,心里很高兴,但担心儿子累坏了身体,立刻写回信,信中写道:“为了要攀登真理的高峰,为了要作最多数、最有效、最永久的服务,我向你提出如下的劝告:一、健康第一。二、从容工作学习的原则,紧张突击应为罕见的例外。三、预防疲劳之休息。拿休息来预防疲劳,重于拿休息来治疗…     

健康第一

对中小学生来说，是学习第一，还是健康第一呢？答案应该是肯定的，那就是：健康第一。健康是人类一切价值的基础，健康是德和智的载体。没有健康的身体，“出师未捷身先死”，纵使有再大的志向和抱负，也只有“长使英雄泪满襟”了！目前，我们学生的健康状况是十分令人忧虑的。由于学习负担过重，由于睡眠和体育活动的不足，由于饮食结构的不尽合理，学生的身体状况不容乐观。有关资料表明：目前小学生的近视率达25％，初中生达4O％，高中生竟达6O％！照这种趋势发展，到下个世纪，我国大概要成为眼镜大国了！目前，学生体型中的“豆芽菜…     

高校普体教学应坚持"健康第一"的思想

讨论了在高校体育教学中贯彻"健康第一"指导思想的途径和方法,提出了具体的教改措施.     

健康第一

最近一段时间,非典疫情在我国许多地区出现。全国人民在党中央、国务院的领导下,众志成城,和衷共济,抗击非典。面对非典的威胁,人们对健康、对生命表现出一种直接而又深刻的关怀。生命的尊严得到了充分地尊重。疫情已经被有效地控制,非典终将会被我们完全战胜,我们的生活也会由抗非典“特殊时期”进入正常时期,但是,非典给我们的经验及教训我们不能忘记,作为教育工作者,通过这次抗击非典,我们有必要重温一下“健康第一”的教育思想。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“健康第一”的教育思想,这是充满着人本…     

幼儿教育 健康第一

幼儿教育的实质应是满足幼儿身心健康发展的各种需求。只有真正把课程变为幼儿自己的课程时,才能满足幼儿需求,促进幼儿全面发展。为此,我们应积极探索幼儿健康教育的有效途径,促进幼儿园教育长足健康地发展。     

健康第一 协调发展

校长是学校行政工作的全面负责人，是学校教育教学工作的组织者和指挥者。因此，学校体育工作的开展，校长的作用举足轻重。 在推进学校各项工作的过程中，必须确立身心和谐发展的现代体育观，并将其与各科教育目标及课内外教育目标结合起来，从而借助体育来辅德、益智、促美。[编者按]     

健康永远第一

中华民族近现代历史上,我们永远不会忘却帝国主义炮火中的辱国丧权,但“东亚病夫”的蔑视同样令人刻骨铭心。一个国家,经济、科学技术的落后,政治腐败要挨打,一个民族,教育的落后、全民体质的下降,将不战自败!     

永远都是健康第一

微信上有个寓言故事启人思考：有一天,一名妇女发现三位蓄着花白胡子的老者坐在家门口。她不认识他们,就说：“我不知道你们是什么人,但各位也许饿了,请进来吃些东西吧。”三位老者问道：“男主人在家吗？”她回答：“不在,他出去了。”老者们答道：“那我们不能进去。”     

健康第一 协调发展

校长是学校行政工作的全面负责人,是学校教育教学工作的组织者和指挥者。因此,学校体育工作的开展,校长的作用举足轻重。在推进学校各项工作的过程中,必须确立身心和谐发展的现代体育观,并将其与各科教育目标及课内外教育目标结合起来,从而借助体育来辅德、益智、促美。     

坚持你的第一选择

“世界上的大事都是急事慢做的。姜太公钓鱼的心态，你体会过吗？他为成功等了80年。”     

坚持实践第一的基本观点

实践第一,是马克思主义认识论的基本观点,也是毛主席一贯倡导的理论与实践相结合的优良作风的思想基础。多年以来,林彪、“四人帮”在思想理论问题上,制造了极大的混乱。他们搞的那一套反革命宣传,从认识路线上来说,就是割裂、颠倒理论与实践、主观与客观的关系,宣扬理论第一、主观第一;反对实践第一、客观第一。我们要恢复和发扬党的一切优良传统,特别是理论与实践相结合的作风,就要坚持实践第一的基本观点,揭批林彪、“四人帮”的假左真右,从思想理论上分清路线是非,拨乱反正。     

快乐跳绳 健康第一

<正>"艺体2+1项目"是通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。一年级学生刚刚跨进校门,如何让学生掌握两项体育运动技能呢?根据学生在幼儿园的基础以及国家体质测试项目,把跳绳作为学生要掌握的一项运动技能。由于一年级的要求和幼儿园的不同,如何让学生爱上跳绳、学会跳绳呢?通过这几年的尝试,有点心得与大家共勉。     

体育树人 健康第一

要以“健康第一”为指针，改变单纯的为发展身体素质而安排课程训练的传统性思维，建立课内加强、课外延伸的体育健身新格局、新思路。 从更广泛的层面看，学校体育是联系学校和家庭、社区的有效桥梁。[编者按]