德国双元制职教模式对我国职业教育人才培养方面的启示

在我国依然处于工业发展的过程中,各个方面包括人才培养的内容都亟待加强的时候。德国已经达到了经济腾飞的目标,并且成为当今社会上被各个国家所认可的工业大国。形成这一原因的主要因素就是德国自身的秘密武器,也就是双元制的人才培养模式,它是建立在德国自身国情之上,经过两百年的实践研究,得出来的符合德国国情和经济发展的人才培养规律。因此我国也需要,取其精华进行学习,以此为我国培养出更多职业方面的人才。     

德国“双元制”教育模式对我国东部地区职业教育的启示

德国职业教育的发展始终处于世界领先水平,而＂双元制＂职业教育模式便是其中的重要组成部分,也是使德国经济立于不败之地的秘密武器之一。因此,探究并学习德国＂双元制＂职业教育模式,对推进我国东部职业教育改革,解决目前东部职业教育存在的种种难题都有其必要性。     

德国“双元制”职教模式见闻

<正>2007年8月,笔者参加了由教育部和德国国际继续教育与发展协会(InWEnt)共同组织的职教师资"赴德奖学金生"项目,前往德国进行为期一年的学习和深造。在这一年的访学过程中,对德国     

借鉴德国“双元制”办学经验积极推进我国职业技术教育改革

德国双元制职业教育的特点是学校和企业之间两地教学方式互相交叉，相辅相成，企业以满足学生实训为主，学校教育以服务企业需要为主，企业培训总学时数占2/3，学校教学时数占1/3。“双元制”培养了学生的第一职业所需的知识技能以及相应的能力。“双元制”是德国在实践中被证明是行之有效的教育制度，山东陵县职专在引进德国“双元制”教学模式的试验中取得了可喜的成绩。根据陵县当地产业特点和人才市场需求，在专业设置上，把农牧、机电、服装、汽修等专业做为“双元制”办学试点专业，学校与企业联合办学，走出了一条“产教结合，校企合一”的办学路子。     

德国“双元制”职教模式对我国中等职业教育发展的启示

本文通过对德国＂双元制＂职教模式突出特点的分析,结合我国中等职业教育现存的问题,借鉴德国的成功经验,提出了解决我国中等职业教育困境的方案,以期加快我国中等职业教育的改革和发展。     

德国“双元制”职教模式的移植演变与启示

德国的"双元制"职教模式是世界各国学习和借鉴的职教改革样本。审视其"法规"保障和"双元"特征,反思其移植发展史,可以发现:"双元制"职教模式经历了整体移植、部分移植和理念移植三个阶段。同时,其移植发展史还可以为我国现代职教体系建设提供如下启示:深化职教领域的综合改革,完善体系建设的保障机制;注重职教发展的生态环境,推动"双元制"的本土探索;借鉴"行动导向"教学理念,创新职校传统教学模式。     

对德国“双元制”模式的试验与探索

随着我国改革开放的深入，学习发达国职业技术教育成功经验的兴趣日益浓厚。德国“双元制”强调“多专一能，校企结合，以企业为主的模式”，以专业实训为核心，以技能培训为主，强调理论紧密联系实践。在较好的合作伙伴－合众零部件公司，我样开始对德国“双元制”模式进行实验和探索。试验取得良好的社会效益，为闸北二职的发展提供了值得借鉴的经验。     

德国职业教育“双元制”模式对我国高职教育发展的启示

当前,我国高职教育在规模、数量大发展的同时,反而走入人才培养质量下降的困境。德国的职业教育在世界范围内可以称得上成功的典范,"双元制"模式被人们称为德国职业教育的秘密武器。"双元制"模式注重学生实践技能的培养,强调行业企业的广泛参与,有严格、科学的考试制度和坚实的法律保障,这些成功经验对我国高职教育的发展具有很多有益的启示。     

德国“双元制”职教体制的考察与启示

2004年9月,我作为中等职业教育的一名教师,有幸被教育部选送到德国进行考察与学习,真可谓受益匪浅,同时也感慨万千。一、德国“双元制”职教体制的成功秘诀德国作为世界工业强国之一,其工业在世界上占举足轻重的地位。排名世界第三的SIEMENS(西门子)公司,在2003年,仅发电与通讯设备方面的产品年销售额就达到70亿欧元,净利润达到11.7亿欧元,CNC(数控设备)方面年净利润达到8.06亿欧元。众多的品牌公司为德国创造了巨大的物质财富,实现了德国经济的超级腾飞。振兴国家经济的关键是他们拥有大量的品牌企业,确保企业产品质量的关键是高素质的…     

德国职教“双元制”对产教融合的启示

德国职教"双元制"模式注重与经济密切联系,以社会需求为导向,关注企业在职业教育中的重要作用,提升学生的实践技能,培养了一大批德才兼备的优秀技工,有效保障了企业生产效益与产品的市场竞争力,提升了德国产品的世界影响力。借鉴德国职教"双元制",对于提高我国产教融合的发展水平,提升职业教育发展水平,具有重要的现实意义。     

德国“双元制”教育模式对我国专业学位研究生教育的启示

专业学位以特定的行业为背景,专业学位研究生教育的设立是我国研究生教育适应社会经济发展需要、满足人民群众发展需求的必然产物。通过探究德国“双元制”教育模式的发展历程,结合我国专业学位研究生教育的现状及不足,有针对性地尝试提出推进与职业资格衔接、深化产教融合专业学位研究生培养模式改革、加强导师队伍建设、完善课程体系、扎根中国大地发展有中国特色的专业学位研究生教育制度体系等几点启示,以便共同探讨学习。     

德国双元制职业教育对我国高职教育的启示

德国的"双元制"高职教育举世闻名,被誉为德国经济的"第二根支柱"。本文从德国"双元制"职业教育的特点出发,结合当前我国高职教育的现状,提出了德国"双元制"职业教育对我国高职教育的启示。     

德国双元制职教模式的探究与思考

职业教育有别于其他教育,与职业知识比较,职业技能更加重要。文章通过对德国双元制职业教育模式的探究,引发了对中国职业教育模式的思考,指出中国职业教育要注重职业分析、合理设置课程、探索教学方法、密切校企合作,注重实践动手能力的培养。     

德国“双元制”人才培养模式对中国职业教育转型启示

"双元制"人才培养模式促成了德国制造业走向巅峰的神话,其发展成就对中国职业教育转型发展具有重要参考价值.当前,中国职业教育人才培养面临诸多困境,希望能够通过分析德国双元制人才培养模式来引发中国职业教育人才培养的思考,探寻中国职业教育向纵深转型发展的有效途径.     

德国双元制职业教育模式对我国高等职业教育改革的启示

文章通过对德国双元制职业教育内涵和经验的分析,对比我国高职教育教学改革现状,提出学习国外先进经验,真正解决制约我国高职教育发展的瓶颈,以推动我国职业教育有一个本质的飞跃。     

德国双元制职业教育与中溪职业高级中学教育改革

教育部职业教育与成人教育司于2005年7月在浙江工业大学职业教育学院举办了全国骨干校长高级研修班，目的是为了提高职业技术学校校长的素质和管理水平。我有幸参加了研修班，并赴德国等地考察。看到了德国很多值得我们学习借鉴的地方，因此本人想通过比较德网职业教育中最名的双元制与中溪职业高级中学的教育改革，阐明对学习德国职业教育经验的看法。     

我国职业教育的现状及其改进措施——德国“双元制”职业教育的启示

“双元制”职业教育被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”。近年来,随着德国经济结构、就业结构以及接受职业教育的观念等方面发生的变化,“双元制”职业教育也遇到了许多的问题与挑战。但是面对种种问题和各方面的意见,德国政府则是坚决而鲜明地坚持“双元制”职业教育不动摇的方针。由此可见,“双元制”职业教育模式在德国的经济发展中起着举足轻重的作用。本文通过对德国“双元制”职业教育的有关分析,试图从中获得一些启发,从而为我国职业教育的发展提供一些经验,以提高我国职业教育的档次。