让成长不孤独

最近,看完《红气球》电影后,小男孩牵着红气球孤独的身影一直在我脑海里闪现。我的心,一直被难过纠缠着,这部电影,让我深深意识到,不能让孩子的成长孤独,作为父母应创造一切条件,让小伙伴的友谊和父母之爱陪伴孩子的成长。     

让我们敲幸福的门

话题索引:有人因为中了大奖而幸福地欢呼,有人因为一个拥抱而幸福地流泪。在不同的人心中,幸福的定义也许是不同的,但幸福的感觉却是相同的——那种与人分享的快乐,我们无法用言语来表达。前不久,一个电视访谈节目讲了一个真实的故事,一位做了一年父亲的27岁的年轻人,因为爱人和父母把心思都放到了自己的儿子身上,他便跟自己仅一岁的儿子争起宠来——不仅在老婆面前,还在自己的父母面前和儿子"争风吃醋"。小伙子说,这样他才可以感受幸福。你对幸福的理解是什么呢?对这位小伙子的这种行为又有什么看法呢?     

让我们来做个运动

巡视教室,每个孩子都是一脸的疲惫,而手,还在机械地做着搬运工作。“为什么要誊作文呢?我情愿多写几篇作文,也不想誊。”那个班上年龄最小、个子最小的朱雨麒曾撅着小嘴,向我抗议。我清楚地说明了誊作文的必要,并语重心长地鼓励她要有吃苦的精神,要有战胜挫折的信心。许是我的一番话燃起了她心中那颗好胜的火苗吧,此时,她端坐于桌前,时而停笔沉思,时而运笔书写,真是专心致志。可是,小汪营有点不耐烦了,他的每次作文都洋洋洒洒几张纸,评稿时,是他最风光的时候,而誊稿就是他的磨难了。看看草稿还有很长,他生气地皱皱眉头。真怕他偷工减料,将作…     

让我们来做个计划吧

根据工作的安排,我们来到了一所乡镇初中听课。今天听的是一节数学课,学生根据老师的要求,依据手中的导学案进行自主学习…… 忽然,我看到了他,像只沉默的羔羊。又像冬眠的青蛙,缩着脖子,半趴在课桌上,眼睛似睁似闭,岿然不动,与热闹的课堂形成了强烈的反差。     

让幸福快乐伴随学生成长

本文主要从教师人格影响教育学生、学习应是为生活增添色彩的美好事物、老师的教育方式和爱心、耐心方面、大自然的教育方面等论述教育应使学生获得幸福快乐。     

感恩于孩子给予我们的幸福

感恩于我们的孩子,就是善待我们自己;感恩于我们的孩子,就会感觉到与孩子一起成长的快乐;感恩于我们的孩子,我们才能做一个幸福的家长。走过数十载,历数生活中的幸福:是衣食富足,还是人生得意?是梦想成真,还是满载盛誉?在我看来,这些都是我们生命中漂浮的外壳,而实实在在的东西——是孩子给我们的幸福。这份幸福是和孩子一起到来的,而我们却迟迟     

孩子的成长，让时间来完成

所有的父母。恐怕都有这样的愿望，就是把自己懂得的道理，一口气告诉孩子，让他少走弯路。媒体报道的网上盛传的著名主持人梁继璋写给儿子的一封信，就承栽了父亲这样的希望。     

做幸福的教师

有人说,做教师要学会孤独。是的,教师的生活是单调的,没有与成年人打交道时的思绪万千,没有生意人的炯炯慧眼。需要的是静下心来品味和感受孩子们成长变化的点滴,体验学生们成功的快乐。这不是孤独,而是享受独处的幸福。找到与自己有共识之人,不需要更多的交流,心底便会产生和弦的共鸣。维姬·卡鲁阿纳,这位美国著名教育顾问、知名教师、教育演说家、作家,用她那充满温情与智慧的小故事深深打动了我。     

让孩子在阅读中快乐成长——课外阅读：孩子成长的必备本领

每个人都有天真无邪的童年。在童年时期,接触什么样的事物,读什么样的书,对一个人的心智成长有着极其重要的影响。许多纯正的感情、优秀的品格、健康的追求都是通过童年时代的阅读培养起来的。甚至可以说,读一本好书是可能影响一个人一生的重要选择。     

让学生享受阅读的快乐 做幸福的读者

作为语文教师，应该返璞归真，努力引导学生进行积极的、有益的阅读，给学生撑起一片温暖而清澈的蓝天，在他们渴望长大的心田播撒孕育幸福的种子。     

让学生做一个幸福的读者

喜欢读书的人是幸福的人,因为他除了拥有五彩斑斓的现实生活,还拥有另一个更为广阔也更为丰富的世界。在语文教学中,阅读教学也是重头戏,通过它可以培养学生的语文素养。因此教师要创造条件让学生有书可读,激发他们的兴趣,使学生从阅读中获得幸福。     

让儿童快乐做主人

正童年应该是快乐的。然而,现实并非如此,现实中的童年并不快乐,有时甚至是痛苦的。原因在于现实小学教育中,儿童并没有真正拥有童年,或者说在童年经历中儿童自身是失位的。当主体失位的时候,童年就变了模样。"做自己的主人,快乐做主人,拥有主人的意识、能力和姿态",是来自儿童内心世界的诉求。教育,尤其是小学教育应积极地回应儿童的心声。为了实现儿童"快乐做主人"的愿望,几年来,我校积极探索,并把"快乐做主人"作为小学教育的基本命题。"快乐做主人"的基本内涵鼓励儿童做主人,既要强调自主,同时也要强调自     

做幸福和快乐的守望者

做教师不易,做班主任难,做受学生欢迎的班主任更难.但只要我们心中有学生,有无疆的大爱,有一定的工作技巧,就能使学生体验到成长的快乐,感受到成长的幸福,我们自然会成为学生喜欢的班主任,在幸福学生的同时幸福自己,在快乐学生的同时精彩自己.     

让我们一起做游戏

金灵子姐姐,我觉得很孤单。在学校里,我有很多小伙伴,大家也玩得很好,可每当回到家里,我就觉得孤单了。我多么希望爸爸妈妈能跟我一起玩啊。但是,他们总说工作忙,平时很少陪我。有时候,他们还说话不算数,明明说好要带我出去玩的,最后又因为别的事情留我一个人在家。我很难过。你说爸爸妈妈是不是不爱我?如果他们爱我,为什么不多陪陪我呢?     

让我们做个“轻松”的德育工作者

【困惑】很多德育工作者经常对学生苦口婆心地谆谆教导，自己都忙得焦头烂额了，但学生的思想、行为问题还是“数不清，理还乱”。常有德育工作者抱怨：工作太多，又要上课、又要解决学生的思想问题，忙不过来。     

我们现在怎样做父亲

自然界的安排,虽不免也有缺点,但结合长幼的方法,却并无错误。它并不用"恩",却给予生物以一种天性,我们称之为"爱"。动物界中除了生子数目太多——爱不周到的如鱼类之外,总是挚爱它的幼子,不但绝无利益心情,甚或至于牺牲了自己,让它的将来的生命,去上那发展的长途。     

做个非常规父母——另类育儿

在常规父母的印象中,让孩子看电视、在孩子面前吵架,这些做法都是不合适的。其实,有时候一些另类育儿理念更适合孩子成长。     

我们想让孩子如何成长

我是一名初中教师,担任班主任已经10年了。从我开始从事教育工作那天起,就一直在思考这样一件事,那就是我们想让我们的孩子们如何成长。有人说过这样一句话：当一个孩童发现某些功利的东西比自己手中的糖果还要重要时。那么他的童年也就结束了。这句话未免略显悲观。但却直白地点出了成长历程中心智变化的必然性。而初中时期正是孩子们从童年步入青春期的一个重要阶段。