高校辅导员队伍“三化”建设措施略论

高校辅导员队伍建设是高校学生管理工作的热点问题,而高校辅导员职业化、专业化和专家化建设是我国高等教育发展的必然趋势,也是辅导员自身发展的必然要求。通过对高校辅导员职业化、专业化和专家化建设必要性的分析,提出实现高校辅导员队伍"三化"建设的具体措施。     

高校辅导员专业化、职业化研究综述

高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一。建设一支高水平的辅导员队伍是高等教育发展和加强学生思想政治教育的必然要求,也是辅导员队伍自身发展的需要。近年来,高校辅导员队伍的专业化、职业化问题已引起人们的关注。本文从高校辅导员队伍专业化、职业化建设的涵义、重要性、现状与原因分析、策略等方面进行综述。     

高校辅导员岗位工作标准研究

对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。     

“三师”：高校辅导员执业资质构想

职业化、专业化、专家化是高校辅导员队伍建设的目标。＂学生事务管理师＂、＂心理咨询师＂和＂思想分析师＂的内在资质,应当是高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的基本内涵,可以据此初步建构高校辅导员执业资质的检测标准体系。     

普通高校辅导员队伍职业化及专业化建设研究

加强普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设,是新时代、新形势对大学生人才培养的必然要求.文章详细阐述了辅导员职业化和专业化的基本内涵,并提出了普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设的有效措施.     

高校辅导员岗位工作标准研究

对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。     

新时代高校辅导员队伍专业化职业化建设的思考

本文对高校辅导员队伍专业化和职业化的概念进行界定,进而论述在新时代背景下高校辅导员队伍专业化职业化建设的价值意蕴,分析目前高校辅导员队伍专业化职业化建设存在的问题,提出统筹推进高校辅导员队伍专业化职业化建设的可行性建议。     

高校辅导员队伍专业化职业化建设的思考

目前高校辅导员队伍建设存在辅导员速选任用非专业化、工作职责不明确、人员不稳定等问题.而且,高校辅导员队伍专业化、职业化建设的现实条件已经成熟.为此,要采取明确辅导员的岗位职责、完善管理机制、加强领导保障等措施,加强高校辅导员队伍专业化职业化建设.     

高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

当前,多数高校辅导员队伍存在人员结构不合理、人员流动性大、管理制度不完善、职业化建设缓慢等问题.各高校必须高度重视辅导员队伍建设,建立辅导员准入机制,建立健全辅导员培训机制、考核激励机制和流动机制,探索高校辅导员队伍建设职业化和专业化的可持续发展机制,努力培育一支专业化、职业化的辅导员工作队伍.     

高校辅导员专业化与职业化建设的探索和实践

高校辅导员队伍的建设关系到高校人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现.文章界定了高校辅导员专业化、职业化的内涵,分析了高校辅导员专业化、职业化建设中存在的问题,并对高校辅导员专业化与职业化建设途径进行了探索.     

当前高校辅导员队伍职业化发展的几点思考

专业化培养和职业化发展是建设一支高素质、高质量、高水平辅导员队伍的两个关键.专业化与职业化相互依托,相互促进,专业化是职业化的内在要求与现实目标,职业化是专业化的基础条件和外在保障.中央16号文件下发以来,我国高校辅导员队伍建设取得了很大成就,全国专职辅导员已经从2004年的4万多人增加到2012年的11万人,并且人员学历结构得到改善,表明高校辅导员队伍专业化水平明显提高.但是,高校辅导员队伍职业化发展却相对滞后,影响了辅导员队伍的可持续性发展,必须引起我们的高度重视.     

辅导员队伍职业化建设新探

高校辅导员队伍职业化专业化建设日益成为高校思想政治教育、教育行政管理等领域的研究热点和难点问题.本文从辅导员队伍的选拔、培养、绩效考核、薪酬保障、职业发展保障等五大方面着手探讨辅导员队伍职业化专业化建设,为高校辅导员队伍建设提供探索思路.     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设的思考

高校辅导员队伍专业化、职业化建设是思想政治队伍建设的当务之急,辅导员队伍必须明确其定位,明晰其职责,落实其待遇,不断提高辅导员在高校的政治地位和工作地位,才能达到专业化、职业化建设的工作目标.     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设研究综述

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一，建设一支高水平的辅导员队伍是高等教育发展和加强学生思想政治教育工作的必然要求，也是辅导员队伍自身发展的需要。近几年，关于高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的研究出现了多样化的趋势，本文从高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的重要性，存在的问题，建设的内涵、标准和条件，建设的途径等多方面对此问题研究现状进行了综述。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设内涵辨析与思考

职业化、专业化、专家化是当前高校辅导员队伍建设的基本方向。从辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设内涵来看,辅导员队伍职业化是专业化、专家化的前提条件和发展方向;辅导员专业化是职业化的推动力,是辅导员向专家化目标迈进的必要和准备。辅导员专家化是专业化建设的最终目标,是职业化建设的内在要求和具体体现。推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设,必须坚持纵横联动、上下联动、进出联动的工作原则。     

高校辅导员队伍专业化与职业化建设探讨

高校辅导员队伍建设走专业化与职业化道路势在必行.为此,必须构建专业化与职业化标准体系,并从转变思想认识、完善管理机制、加强领导保障等三个方面做好辅导员队伍专业化与职业化建设工作.     

基于人力资源管理与开发高校辅导员队伍“三化”建设研究

高校辅导员队伍是教师队伍的重要组成部分,也是大学生思政教育的主体之一,建设职业化和标准化的辅导员队伍既是高等教育发展的需要,也是加强新时期学生思想政治教育的时代要求。文章从目前高校辅导员队伍三化的现状,提出了基于人力资源管理和开发视角下实现高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的途径。     

浅议高校辅导员队伍的建设与管理

建设一支高素质的辅导员队伍,是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求。本文旨在通过剖析高校辅导员工作面临的现状,提出加快辅导员队伍专业化、职业化建设的对策,以期适应高校思想政治工作的需求。     

关于高校辅导员专业化与职业化建设问题探讨

随着高校教育体制改革的进一步深化,高校辅导员作为教师队伍的重要组成部分,积极推进辅导员队伍专业化、职业化建设,是新时期高校建设和发展的必然趋势和客观要求.本文通过分析高校辅导员专业化与职业化建设的必要性,针对建设途径进行探讨.     

高校辅导员专业化、职业化途径分析:涵义、现状与建设

辅导员是高校教师队伍与党政管理干部队伍的重要组成部分,是开展高校学生思政教育工作的骨干力量。其队伍建设必然影响人才培养的具体实施与最终结果。文章分析了辅导员的专业化与职业化的内涵及其存在的相关问题,指出了高校辅导员专业化、职业化的途径。