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一、营造和谐学习氛围师生关系是影响学生成长非常重要的因素,也是影响学生能否学好数学的关键问题。传统教育的师生关系是一种不平等的人格关系,在教学中,教师是主动、是支配,而学生是被动、是服从。在这样的师生关系下,不要说学生的自主学习能力不可能得到良好的发展,甚至正常的人格电难以得到健康的发展。 相似文献
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长期以来,教学课堂教学中是以教师的“教”为主,学生只是配合教师“完成”教学任务。教师的“主导”作用完全取代了学生的“主体”地位,学生处于一种被动的地位,消极地学,机械地用。久而久之,学生学习的主动性逐渐消失。 相似文献
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一、问题的提出。新一轮的教学改革即将全面铺开,其倡导的自主、合作、探究的学习方式将是决定一节课能否成功的一个重要因素。其中,探究又是至关重要的一个环节。如何引导学生进行探究,是培养学生自主学习能力的关键之所在。因此,教师必须教会学生进行探究。 相似文献
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解题是高中物理教学中一个重要的环节,旨在提升学生的自主能力,促进他们的全面发展.解题的主体是学生,教师是学生解题时的指导者与引领者,因此在教学中教师要展现学生解题的思维过程,要提升他们的解题能力,使他们获得能力与思维上的生长.教师可通过设置预习、合作、质疑、反思等环节,优化课堂的结构,促进学生的思考,使他们在解题能力上得到长足的发展. 相似文献
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新“课改”提出了自主学习的理念,它提倡教育应注熏培养学生的独立性和自主性,“引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。因此,教师在组织教学过程中应该引导学生主动探究,主动学习,主动解决学习中的障碍,使学生获得终身学习的技巧和能力。 相似文献
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语文学习是综合性学习,它需要着眼于课文,更需要放眼于课外;它注重点滴积累,领会感悟,更注重习惯养成,潜移默化。因此,在语文教学中,必须注重四个结合,培养学生的阅读能力。一、内与外的结合阅读教学,应取法于课内,得益于 相似文献
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反思现在的职业高中语文教学,沿袭普通高中的教育模式,在教学内容上,教师只是在课堂上照本宣科地向学习条分缕析地剖析语文知识,不重视激发学生的学习兴趣和文本中蕴含的思想文化的美感陶冶作用:在教学方式上,以语言文字的机械训练为主,不重视培养学生的自主学习能力:更谈不上对学生进行课外开发,忽视培养学生的语文实践能力和终身学习能力。语文教学作为最重要的文化载体,架空了德育的作用,抹杀了美育的陶冶功能,淡化了人文主义精神, 相似文献
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著名语言学家陆俭明说过,语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育,二是培养学生的文学素养,三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。在语文教育的大讨论中,作文教学成为讨论的焦点。改革作文教 相似文献
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2004国家教育部提出的语文课新标准高中阶段阅读课的总体指导思想是:发挥学生学习主体作用,全面提高学生语文素质和语言能力,认识语文综合性学习是课程改革精神的集中体现,使课堂教学发生革命性的变化。新课标很好地体现了阅读的精神,是对高中语文阅读教学的一个精辟概括。但是,现在存在的问题是:怎样加强学生的自主阅读,发挥学生学习的主体作用?怎样发挥好老师的引导与辅导作用?如何通过学生的自主阅读来提高学生应对高考的能力?本文想根据我平常在教学中的做法对此进行一些探讨。 相似文献
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小学美术课四环节式教学结构,是把课堂教学分为欣赏与导入、精讲与示范、创作与辅导、展示与评价四个环节。具体阐述如下:一、欣赏与导入欣赏与导入环节是保证课堂教学顺利进行的重要前提。包括欣赏和引入两个方面。欣赏,对象一般是所授新课的范画作品(工艺品)或与新课教学有关的、相近的美术作用。通过学生对美术作品的欣赏,取得学生视觉上的愉悦,情绪上的激励,达到激发学生学习美术的兴趣及求知的欲望。引入新课时,教师根据教材重点、难点和教学内容的绘画、 相似文献
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作为学习这个过程的环节之一,预习是一个不可或缺的部分。学生通过预习,可以激发学习的热情,明了学习的重点和目的,从而有条不紊地进行高效学习。 相似文献
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语文教学中培养学生自主学习能力的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
张振华 《中国教育技术装备》2011,(7):31-32
"自主、合作、探究"是新一轮课程改革倡导的学习方式。这种转变意味着学生学习要摆脱束缚,教师变为学生学习的组织者、合作者、引导者,而不是主宰者。如果教师再用老观念去教授语文 相似文献
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文章从“四个环节”入手对语文教学进行探讨,即读万卷书,用心备课,让语文教学根深基实;行万里路,精心上课,让语文教学充满光辉;多听课,用心听课,让语文教学优势互补;名师指路,虚心评课,让语文教学尽善尽美。这四个环节是有机的整合,不可或缺。 相似文献
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新课改鼓励学生自主学习,把课堂还给学生,尊重学生,让学生成为学习的主人,这是教学改革追求的价值目标。在实际工作中我校有很多教师注重抓好以下四个环节,赋予新意,使阅读教学呈现出扎实高效、生动活泼的局面,备受学生喜爱。一、强化预习在阅读教学中的地位"自主读书"是学生阅读能力形成的终极目标之一。在实践中,我们要求学生自己读书预习,并注意运用 相似文献
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学生实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节。在进行物理分组实验教学时应该注意认真备课,精心设计,引导学生预习实验,加强实验的基本训练;在教学中应充分发挥教师的主导作用;学生分组实验时切忌教师先演示。 相似文献
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在初中语文教学中最重要的就是充分发挥初中学生语文学习的自主性,培养学生的自主学习能力。 相似文献
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有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。而要让教师对课堂的投入获得最大的效益,关键取决于三个环节,即课前预设、教师引导和课后反思。作为一名化学教师,下面 相似文献