信息经济时代会计电算化发展瓶颈浅析

信息经济时代给会计电算化的发展提供了极大的机遇,但传统意义的会计电算化不再适应这种发展环境。就信息经济时代会计电算化的特点、要求及会计电算化在信息经济时代发展瓶颈做剖析。     

网络环境下会计电算化的发展探析

随着信息网络时代的来临,会计电算化必然朝着信息网络化的方向继续发展.本文从网络环境下会计电算化的发展入手,分析了当今网络会计电算化的优势,探讨了网络会计电算化在应用过程中所出现的新问题,并提出了相应的解决对策.     

对网络时代会计电算化人员培训的几点思考

会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛.随着网络时代飞速发展,会计人员开始面临新的机遇和挑战.笔者根据近几年来从事会计电算化组织和实施工作的经验,分析了当前会计电算化人员培训的弊端,并根据网络经济时代会计电算化发展对会计人员的要求,提出了对改进会计电算化人员培训工作的若干建议.     

关于会计电算化的思考

随着知识经济时代的到来,会计电算化已是管理现代化和会计自身改革和发展的客观需要,是时代发展的必然,是现代企业发展的一个不可阻挡的趋势。只有准确了解会计电算化进化过程中存在的问题,针对这些问题采取措施,才能有力推进会计电算化工作更快更好地向前发展。     

刍议会计电算化的现状、问题及对策

会计电算化是以电子计算机为基础的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称.它是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账以及替代部分由人脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程.会计电算化是会计发展史上的又一次重大革命,它不仅是会计发展的需要.而且是经济和科技发展对会计工作提出的要求.是时代发展的要求.     

我国会计电算化发展之我见

随着信息经济时代的来临,我国会计电算化的发展也有了长足的进步,本文对我国多年来会计电算化的发展进行了分析,论述了我国当前会计电算化发展的现状及不足,提出了关于我国会计电算化发展的对策。     

论建立健全学校会计电算化系统的内部控制制度

在以知识尤其是高科技为基础的经济社会,会计电算化、网络化迅速发展的时代,为适应新兴网络经济,就必须进一步建立健全会计电算化发展的内部控制制度,以保证电算化会计信息系统正常运行,使会计更好地服务于教育经济发展。     

关于会计电算化专业教学的思考

时代发展对会计电算化专业提出了新的要求，网络时代会计电算化必须电子商务化。针对会计电算化专业教学存在的问题，应改进会计电算化专业教学内容，培养适应社会发展需要、与时共进的人才。     

会计电算化下的会计风险防范对策

会计电算化是管理现代化和会计自身改革和发展的客观需要,是时代发展的必然。但是会计电算化对会计信息的影响是双向的。在提高会计信息处理、利用及管理效率的同时,也给会计信息系统带来了新的系统性的风险。特别是在我国,由于我国会计电算化起步晚、发展程度不高、电算化基础薄弱,进一步加剧了会计信息系统的风险性。本文针对我国具体情况,分析会计电算化发展中存在问题及风险,在此基础上,提出风险防范的对策。     

浅议电子商务对传统会计假设的影响

市场经济及信息经济时代,随着电子商务的发展及普及,实行网络电算化会计已成为会计发展的必然趋势,而电子商务会计的发展对传统会计理论也提出了挑战,在电子商务时代传统的四个会计假设前提已不再适用.本文主要结合电子商务的特点,针对传统会计核算中四个会计假设理论在电子商务中出现的问题进行了分析,并提出相应的对策建议,以促进我国的电算化会计向更高层次发展.     

对知识经济时代成人会计电算化培训的思考

知识经济时代的到来,会计电算化的普及越来越受到重视,但目前成人会计电算化培训中存在较多的问题,如何改革成人会计电算化培训工作中的不足,以适应知识经济时代的要求,本文就此提出了几点建议.     

会计电算化实训教学及实验室建设的思考

随着社会的进步和科技的发展,会计电算化实训教学和实验室的建设成为了新时代会计专业发展的趋势,会计电算化成为了时代发展的趋势及行业发展的必然结果。会计电算化实训和实验室的建设不仅是学科发展的必然要求,也是创新性人才的培养的要求、新时代社会服务科研活动的支撑和平台,因此会计电算化实训教学和实验室建设有着重要的作用。本文针对会计电算化实训教学及实验室建设中的问题进行了简要的分析和探讨,并提出了相应的解决措施,希望能够引起更多从事会计电算化教学的工作者对会计电算化进行相关的研究。     

会计电算化环境下企业内部控制存在的问题及完善途径

随着电子信息产业的发展,会计电算化的实施越来越广泛,传统的会计控制方式已不能适应时代的要求,对会计电算化实施后的内控问题也越来越引起人们的关注.本文以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据,顺应当今网络时代的发展潮流针对企业的电算化内部控制问题进行探讨及如何完善企业的内部控制制度进行阐述.     

会计电算化内部控制的问题及对策

内部控制制度是指单位为了保证业务活动有序进行、确保信息质量真实可靠、保护资产安全完整、实现经营管理目标等而制定和实施的一系列控制职能的方法、措施和程序.随着电子信息产业的不断发展,会计电算化的实施越来越广泛,传统的会计控制方式已不能适应时代的要求,对会计电算化实施后的内控问题也越来越引起人们的关注.本文主要分析会计电算化内部控制的现状,并对如何加强电算化内部控制提出建议.     

电算化环境下会计信息质量控制研究

全面实施会计电算化,是我国会计史上一次深刻的变革.会计电算化在提高工作效率的同时,也带来了新的挑战.如何控制电算化环境下的会计信息质量,是摆在广大会计工作者面前的一个课题.从我国目前会计电算化发展的现状入手,全面分析了电算化环境下会计档案的特点,提出了电算化环境下保障会计信息质量面临的主要问题,从六个方面给出控制电算化会计信息质量的一些措施和手段.     

会计电算化教学思考

会计是一个信息系统,会计信息处理从手工发展到电算化是会计操作技术和信息处理方式的重大变革,它对会计理论和会计方法提出一系列新的课题,使传统会计格局逐渐被打破,新的会计思想和理论逐渐确立,从而在推动会计自身发展和变革的同时,也促进电算化会计的进一步完善和发展.基于因特网的会计电算化教学模式,利用因特网信息的及时性和共享性作为平台,采用网络版的电算化会计软件进行教学,模拟实际的操作环境,使学生逐步对基于网络的会计电算化有感性认识,树立网络化的会计电算化思想.     

会计电算化的新探讨

随着信息技术的发展,我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程自动化。但在互联网时代,对会计电算化的发展提出了新的要求,对会计理论和会计方法提出一系列新的课题,使传统会计格局逐渐被打破,新的会计思想和理论逐渐确立,从而在推动会计自身发展和变革的同时,也促进电算化会计的进一步完善和发展。     

成人教育会计电算化教学探讨

会计电算化是会计发展史上的一次重大革命.本文简单介绍了我国目前会计电算化的发展状况及未来趋势,对我国成人教育会计电算化教学应该注意的几个问题进行了探讨.     

对会计电算化实践教学的思考

知识经济时代下,社会对人才的要求越来越高,同时更加注重其能否利用现代信息技术进行实践操作的能力。会计电算化是培养岗位实践技能人才的热门专业,因此,实践教学对于会计电算化尤为重要。加强会计电算化专业实践教学,不仅有利于提高学生的实际操作能力,也有利于增强高校的竞争力,更是适应时代发展需要的举措。本文主要阐述了会计电算化实践教学的意义,并针对当前实践教学模式存在的问题提出了一些看法和对策。     

关于会计电算化实验教学的若干问题

实验教学是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力的重要教学环节.就会计电算化实验教学的目的、实验内容和实验方式进行了探讨,并指出会计电算化实验教学应与时代的发展与进步保持协调一致,以及注重对学生管理理念的培养.