实施《学生体质与健康标准》的启示与探讨

通过实验和分析对比法研究发现，《学生体质与健康标准》的实施，贯彻了“健康第一”的思想，但也存在着值得探讨的问题，如评价标准过低带来的导向问题，对坐位体前屈测试结果的可信度问题，台阶试验的评价问题等，这些问题的解决必将推动《标准》更好地实施。     

普通高校实施《学生体质健康标准》的几点思考

在查阅相关文献资料的基础上，对《学生体质健康标准（试行方案）》及其实施过程中存在的若干问题进行初步探讨。结果表明，身高／标准体重与台阶试验、1000m（男）、800m（女）等评价指标仍存在质疑的地方，还需要进一步完善；在实施过程中，测试指标的选择、测试经费的落实、测试人员的培训、测试后的信息反馈等问题亟待解决。     

高校实施《学生体质健康标准》的测试管理模式研究

以江苏13所高校实施《学生体质健康标准》的试点工作为依据,通过建立一套机制、实现两个互补、加强三个协调、注重四个结合、实行五个制度的管理模式的分析和有组织的集中测试、学生自主测试、及两种测试模式比较的测试运转模式的分析。提出在管理模式上:领导重视、组织健全是实施《标准》的前提,智能化、信息化管理是实施《标准》的必然,齐抓共管、通力协作是实施《标准》的关键,深入研究、不断完善是保持实施《标准》生命力的动力;在测试运转模式上:妥善安排、合理调配是确保《标准》成绩准确性的保证,集中和自主测试相结合是《标准》测试行之有效的方法,测试仪器的合理配置是实施《标准》的保障的测试管理模式思路。     

中国学生体质测试的演进历程及阶段特征

摘要：我国学生的体质健康问题一直得到了国家的高度重视。从1954年《准备劳动与卫国体育制度暂行条例》的颁布至今,中国学生体质测试的发展已有60年的历史。采用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,以中国学生体质测试在不同时期的发展特征为研究对象,对其60年的演进历程和阶段特征进行系统地回顾和总结。认为: 中国学生体质测试反映了不同时期国家政治、经济、社会的发展对学生体质健康的需求,它历经初步探索、停滞与恢复、快速发展、蓬勃发展、稳固发展等5个阶段,并在不同的发展阶段表现出：移植与模仿、军事化、达标化、“健康第一”以人为本、制度化和网络化、质量标准化和科学化等特征。2013年国家开始了新一轮的学生体质测试标准的修订工作,并于2014年7月7日公布了修订结果。重新修订的《国家学生体质健康标准》强化体质测试的激励、反馈以及引导锻炼的功能,结束了中国学生体质自《劳卫制》开始设有选测项目的历史,预示了未来中国学生体质测试高标准、严要求、全国一体化的发展格局。研究将为推动我国学生体质测试的快速发展提供有益的借鉴。     

江苏省中小学《学生体质与健康标准》实施问题与对策

对学校实施《学生体质健康标准》的重要性及实践、测试与教学、测试形式、地区差异、评优奖励和数据管理与利用等六大问题进行了简要分析,并提出了对策。     

昆山市推行《锻炼标准》情况的分析与思考

参阅文献资料，参与《锻炼标准》的检查验收，对推行《锻炼标准》的情况进行认真总结，找出了问题，对发展对策作了积极而有成效的思考。     

对《国家学生体质健康标准》实施中若干重要问题的研究

采用文献资料法和专家访谈法,探讨我国《国家学生体质健康标准》实施过程中存在的若干问题,主要分析了《国家学生体质健康标准》实施办法存在的合法性、评价心血管机能评价指标的科学性、指标评分的合理性和测试工作存在的主要问题。     

高师院校实施《学生体质健康标准》问题的研究分析

高等师范院校实施《标准》测试工作存在的问题是影响学生体质健康工作的重要因素之一,提出弊端与不足及解决措施与手段,提高测试工作的缜密程度,保证测试数据的准确性,为我国高师院校体质健康工作提供实践指导。     

浅析新《学生体质健康标准》

《学生体质健康标准》从2002年开始在全国试点以来,收到很好效果,许多学校都采取了积极的措施,开始学生健康测试,为《学生体质健康标准》的全面实施提供了大量数据。     

《学生体质健康标准(试行方案)》存在的问题及建议

《学生体质健康标准（试行方案）》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。作者通过查阅大量的文献资料,对《标准》进行分析后发现现行的《标准》存在一些问题,如：《学生体质健康标准（试行方案）》的取名过大而实际测试内容少、《标准》的实施办法与《高等教育法》相冲突、奖励与降低分数办法不合理、身高标准体重反映身体成份不全面、肺活量的测试只能反映学生的静态心肺功能、选测项目的可替换性不高、台阶试验反映心血管功能受到质疑等。建议有关部门对《标准》进行修改,体育教师和学生应从根本上认识体质的重要性,采取相应措施以提高学生的体质。     

软件测试管理初探

介绍了软件测试中存在的问题,在此基础上提出了测试的新思路,给出了测试过程的衡量模型。     

关于广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准的研究

采用调查访问、实验法对广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准进行研究,通过研究．足球非专项考试难度偏低的问题、足球专项考试方法中颠球、绕杆射门项目考试难度偏低以及踢准项目偏难等问题得到解决,从而确立了广东省新的足球专项、非专项考试的各项内容、方法及评分标准,为广东省考试中心组织实施2005年广东省普通高校体育专业招生考试提供了具有实效性和科学性的保证。     

城市高校《学生体质健康标准》测试结果的分析与研究

从身体形态、机能和素质等三方面分别对天津市部分高校实施<学生体质健康标准>的测试数据进行研究,并通过与国人相应年龄段对应指标进行对比,分析了天津市大学生体质的现状,存在的问题、产生的原因,为提高其健康素质,提供人力资源可持续发展的科学依据.     

一种自动化的Android应用定向行为测试方法

Android应用特定行为的定向测试通常被用来测试应用是否存在隐私泄漏、远程控制等恶意行为。为解决已有定向测试方法存在的失败率高和耗时多等问题,提出一种以目标API调用代表程序特定行为的自动化测试方法。首先,用静态分析得出到达目标API调用位置的路径;然后在动态测试过程中,排除无关组件和控件,使应用沿路径自动运行至目标API调用的位置,触发特定行为。实验证明,本方法完成Android应用定向行为测试的效率较高。     

论语言测试的真实性

语言测试的真实性是语言测试所面临的最重要的问题之一。真实性主要是通过情景真实性和交际真实性体现的。巴克曼(Bachman)和帕默(Palmer)提出了语言测试真实性新的发展方向,但真实性仍是一个有待我们进一步研究的问题。     

我国研究生体质测试现状与分析

目前我国研究生体质测试工作存在一些问题,如国家对研究生体质测试无相关规定,各单位重视程度不一,参加测试学生人数比例较低,测试指标选用范围虽然相对广泛但系统化、规范化不足,缺乏测试反馈信息的提供等。建议建立研究生体质测试制度,加强宣传工作,灵活运用测试组织方式;指标的选用应兼顾共性与特性,并增加运动能力指标;利用网络信息平台建立学生体质健康档案,加强体质咨询机构建设,为学生提供个性化运动处方。     

高等数学教学中解题的五大步骤

本文就多年高等数学的教学实践,总结出高等数学解题的五大步骤,即一看、二想、三找、四做、五查.     

对普通高校体育达标测试工作的探讨

通过几年来体育达标测试的体会 ,从四个方面分析了达标工作中所应注意的问题 ,说明了做好这项工作对提高大学生的身体素质具有重要作用。