研究型大学教学与科研分离现象探究

高等学校教学与科研的关系问题 ,长期以来一直是我国高校领导和教师力图解决和协调的关键问题。目前 ,高等学校既存在教学与科研结合越来越紧密的趋势 ,也存在着教学与科研分离越来越显著的趋势。这种“结合”与“分离”的矛盾运动 ,实际上取决于看问题的角度 :从高校的社会职能看 ,教学与科研分离愈明显 ,从高校的教学过程看 ,教学与科研结合愈紧密。研究高等学校教学与科研的关系 ,首先要明确教学与科研的涵义。教学有广义和狭义之分 :狭义的教学是指具体的教学实践活动 ,广义的教学是指高校培养高级专门人才的过程 ,即它是一个培养人的过…     

关于高等院校教学与科研一体化的理论思考

教学、科研一体化的高等教育办学模式,是现代高等教育的发展趋势,二者之间存在着复杂的联系,而不是像许多人想象的相辅相成、协同发展的关系。教学和科研既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性,为理顺教学与科研的关系,提高高校教学和科研水平,促进高校为社会经济发展做出更大的贡献,有必要对我国高校教学与科研之间的关系进行深入、系统的探讨,研究和探索实现教学与科研一体化发展模式的路径。     

关于高校教学、科研一体化模式的研究

教学和科研是高校的主要职能,二者之间存在着复杂的联系,而不是像许多人想象的相辅相成,协同发展的关系.教学和科研既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性,为理顺教学与科研的关系,提高高校教学和科研水平,促进高校为社会经济发展做出更大的贡献,有必要对我国高校教学与科研之间的关系进行深入、系统的探讨,研究和探索实现教学与科研一体化发展模式的路径.     

对新建普通高校科研工作的若干思考

近年来 ,高等学校教学与科研的关系问题成为人们关注的热点问题 ,不断有人针对高校所谓“重科研 ,轻教学”提出批评 ,呼吁高校加强教学工作的中心地位。同时 ,随着高教管理体制改革的不断深入 ,教育评估成为教育主管部门管理高等学校的一种重要手段和方法。高等学校 ,特别是文革后新建或恢复重建的普通高校自我定位是否准确 ,能否正确处理教学与科研的关系 ,把教学摆在学校各项工作“重中之重”的地位 ,遂成为主管部门注意的核心问题。笔者认为 ,作为新建普通高校 ,在确立教学工作的中心地位时 ,也应高度重视科研工作。正确处理教学与科研二…     

高校后勤队伍建设的SWOT分析与策略选择

高校后勤作为高校整体系统的有机组成部分之一,其根本任务是通过统筹后勤资源,为高校教学、科研和师生生活提供服务保障,尤其是在我国高等学校加快推进教育改革的过程中,“高等学校后勤服务工作的改革对于保证教育改革的顺利进行极为重要”…。只有通过高校后勤系统的最佳配置,才能使高校内部整体系统得到优化,使高校取得最佳社会经济效果,...     

高校的教学、科研及其评价

高校的教学和科研之间存在着复杂的关系,二者既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性。但高校普遍存在着重视科研而轻视教学的现象,对科研的评价远远高于对教学的评价。文章认为,高校教学和科研是两个相互联系的独立活动,学校应将它们分别放在适当的位置上,对教师在教学和科研上应有不同的要求,并应建立科学的教学与科研的评价机制。     

高等学校教学与科研有机融合的运行机制探究

教学与科研的关系是高等学校长期以来一直探讨的重要课题。本文在分析我国目前高校“重科研、轻教学”这一现状的基础上,从建立兼容并包的高校评价机制、建立教研并济的科教关系、建立多元一体化的教学科研评价机制三方面探讨了教学与科研有机融合的运行机制,对我国高校处理教学与科研的关系具有一定的借鉴意义。     

高校教学与科研关系失衡探讨

教学与科研是高校最为基本的两大职能,教学传播知识,是流;科研创新知识,是源;两者相辅相成,相互支撑。高校教学与科研存在着复杂和特殊的关系,两者间的失衡问题日益突显。我们必须更新理念,从制度建设、科研评价、学科建设和人才培养等几个方面采取有力措施加以解决。     

高等院校科研管理任务的复杂性研究

高等学校科研管理是一个具有复杂性的系统,其复杂性主要表现在整体性、不确定性和自组织性三个方面.在这种复杂性的影响下,高校科研管理系统应着重从整体视角进行系统建立,重视系统柔性的培育以降低各种不确定性,同时充分利用系统的自组织性,建构集中式、平台式或项目式的科研管理模式,以实现高校科研管理系统的组织与协调功能.     

论高校教学与科研的辩证关系

高等学校教学与科研相结合的辩证关系,虽然已经是国内外高教界在理论上讨论得最热烈并在实践上已有成功经验的老问题,但从我国大多数高校的现状来看,仍有深入进行探讨的必要。从理论上真正搞清楚高校教学与科研的辩证关系,在实践中正确处理好教学与科研的关系,对于实现高等教育发展的战略目标,具有重要的理论意义和现实意义。这里主要谈谈高校教学与科研关系     

关于高等学校科研促进教学的几点思考

如何构建教学与科研的和谐关系,提高培养人才的质量成为当前高校生存和发展的重要问题,对于促进学校的发展、从整体上提升高校的层次具有一定的现实意义。文章重点分析了高等学校科研对教学的促进作用,并提出了高校科研促进教学的几点建议。     

正确处理高校教学与科研关系的几点思考

教学与科研作为高校的两个重要职能既有区别,又有必然的内在联系,是可以互相影响、互相促进的。本文分析了高校实际工作中在处理教学与科研关系时存在问题的原因．试图探讨高校如何正确处理和协调教学与科研关系、避免教学与科研产生矛盾和冲突的对策,使教学与科研和谐发展。只有这样,才能不断提高高校教学科研质量,推动学科建设,达到高校培养具有创新能力的高素质人才的目的。     

高校教学与科研互动:问题、归因及对策

教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,高校的教学与科研存在失衡、相互脱节和评价失准的突出问题。这一方面归因社会观念影响,另一方面来自高校及教师对教学与科研的认知与评价。应通过完善国家相关政策和制度建设,明确高校自身定位,引导教师多元发展等措施加以改进。     

浅议高校机关干部轮岗制

高等学校的党政机关干部担负着学校教学、科研、后勤以及各院、系（所）的教学规划、组织管理等工作,是学校各项工作得以正常进行的保证。高等学校党政机关干部的素质、结构直接影响着高等学校的办学水平和办学效益。高校党政机关干部轮岗制作为干部队伍建设的一项重要措...     

试论高校内部监察的性质及其工作运行机制

本文在详细论述普通高等学校内部监察与国家行政监察及党内监督关系的基础上,进一步明确了高校内部监察的性质和特点,分析了当前高校内部监察工作的现状和存在的主要问题,并从工作机制建设角度找出加强内部监察工作的具体措施。     

试论教学型高校教学与科研的协调发展

高等学校教学与科研的关系是复杂的。目前少数教学型高校教学与科研的关系出现了严重失调现象 ,比较美国等发达国家高校教学与科研协调发展的过程和状况 ,提出了我国教学型高校教学与科研协调发展的基本思路。     

浅谈高校科研与教学的关系

教学和科研是高等学校的两大主要职能,而两者之间的关系长久以来受到争议。本文从两者的关联性、教学对科研的促进作用、科研对教学的推动作用及目前两者的主要矛盾四个方面进行浅析。并为青年教师如何协调好两者关系提出几点建议。     

高校毕业生高质量就业的基本内涵

科学界定高校毕业生高质量就业是探索高校毕业生高质量就业有效途径的前提和基础。"高校毕业生高质量就业"是在充分就业的基础上,高校毕业生能够胜任工作岗位的要求,具有较高的个人工作满意度,服务于国家和地方需要,对社会经济生活的贡献与高校人才培养的目标相匹配。其具有阶段性与发展性的统一、普适性与差异性的统一、自主性与导向性的统一的特征。就业质量与就业率之间既有相互独立性,又有相互关联性和补充评价性;就业质量与人才培养质量之间存在着同源关系、反馈作用和推动作用。     

系统论视角下我国高校突发事件产生的原因及应对策略

高校是一个复杂的系统,具有整体性、关联性、结构功能性和动态性的特征。探究高校突发事件爆发的原因,既要关注高校系统内部要素的矛盾,同时又不能忽视高校系统外部环境的干扰。系统的思维是解决高校突发事件的前提和关键,在应对策略上既要增强高校系统内部环境的稳定性,又要把握与外部环境的协调性,综合动态地进行研究,全面整体地进行规划,这样才能使治理效果达到最优。     

提升学科科研水平的有效途径探讨

科研作为大学的三大主功能之一,对于促进教学、发挥高校为社会服务的功能具有重意义。文章指出了科研的重性,并分析了目前高等学校学科科研中存在学科带头人设置不合理、科研缺乏推动力导致研究分散,科研经费分配不合理,教师未能将教学与科研有效结合等问题,并从优化学科带头人的选拔与设置,高校按发展规划建设科研团队,统一规划进行科研课题研究,明确科研方向,合理分配各类项目的经费,促进教学和科研的有机结合等方面提出提升高校学科科研水平的途径。