基于“工作过程”的数据库技术教学研究

文章从高职院校数据库技术课程改革的实践角度出发,阐述了职业技术教育中以"工作过程"为导向的数据库技术教学的课程内容和数据库技术的教学模式,并介绍了以"工作过程"为导向实施数据库技术教学的做法.     

《WEB数据库技术》的教学设计与实践

《WEB数据库技术》涉及WEB开发和数据库访问两方面的内容,是一门综合性的软件开发课程。文章从教学内容的规划组织,案例教学中迭代开发法的运用等方面,探讨了《WEB数据库技术》的教学设计和教学实践。     

“数据库课程设计”课程的实践教学方法探索

数据库技术是计算机科学领域发展较快、应用较基础、较广泛的技术之一,数据库相关知识及其发展趋势是每位软件从业人员必须关注的内容。为了培养学生对数据库技术的实际应用能力以提升学生的综合素质,除了安排理论课程,开设实践性强、应用场景广泛的实践课程是高校数据库教学中的必要环节,探讨数据库实践课程与软件工程深入结合的教学思路,提出开放性的教学方法,是数据库教学中关注的重点。同济大学软件工程学院"数据库课程设计"课程采用开放性的实践教学,自2005年开课以来获得了良好成效。以此为例,解释开放性教学在本科教学中的实践经验,展示该教学模式的优秀成果,说明数据库实践性课程的重要性及开放式实践教学模式的优越性。     

项目教学法在“数据库应用技术”教学中的研究与实践

"数据库应用技术"是一门实践性比较强的课程,单纯的理论教学及实验达不到良好的效果。本文根据"数据库应用技术"的教学现状,结合实际教学经验,把项目教学法引入课程教学,努力把理论教学和实践教学紧密结合在一起。通过精心设计项目,从教学、练习和实训三个方面对学生进行训练。通过两年的实践表明,这种以项目驱动的教学模式拉近了教学与实践的距离,取得良好的效果。     

针对职业需求的数据库课程教学的改进与拓展

针对计算机从业人员的职业需求,文章分析了目前计算机数据库课程教学中的现状和不足,讨论了在实践教学中需要注意的问题,给出了由传统数据库知识点向现代数据库知识扩展的方法和实例,进一步给出了融合现代数据库知识的课堂教学方法。课堂教学实践表明,将现代数据库知识有机的融合到数据库课堂教学中能完善学生的数据库知识体系结构,较大程度地提升学生的数据库知识技术的职业能力和科研创新能力。     

浅谈数据库技术实践教学存在的问题及对策

数据库技术实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库技术实践教学过程中的问题,本文提出以下对策：加强基础性实验教学,培养学生的动手能力;开展案例教学,结合课程设计,提高学生的实践能力;改革作业形式,引导学生自我学习、主动学习;加强教师队伍建设,提高教师教学和科研水平     

WEB项目驱动的数据库教学实践的探索与实现

随着数据库技术的不断发展,高等院校的数据库课程急需改革与创新。传统的教学内容重理论轻应用,教学实验内容贫乏,无法满足当今市场对综合性计算机人才的需求。作者从实践出发,提出了WEB项目驱动的数据库教学模式,将应用系统开发贯穿到数据库理论和实践的教学过程中,实现了数据库与其他计算机专业知识的融会贯通,完成了数据库教学一次成功的探索。     

“数据库技术与应用”教学体系改革与实践——面向“研究型”和“应用型”人才的培养

在本—硕—博多层次数据库课程教学中,我们以"研究型"和"应用型"专业人才为培养目标,在教学体系的建设方面进行了一些改革,并在教学中得以实践。文章阐述规范教学规格、分类培养的"数据库技术与应用"教学目标,重点阐述课程教学体系方面的改革思路,进而介绍我院在数据库系列课程体系构建、系列教材出版和教学方式实施等方面的实践。     

基于融合比较法与案例法的数据库课程教学模式研究

随着信息技术的迅猛发展,数据库技术已从传统的关系数据库发展为SQL数据库、NoSQL数据库、云数据库等多种形式。数据库课程作为计算机专业本科生与研究生的一门重要课程,其教学模式也应该随着教学内容的变化而变化。在长期的数据库课程教学实践过程中,提出融合比较法与案例法的数据库课程教学模式。通过比较法,使学生能够充分了解传统关系数据库技术与各种新型数据库技术的不同之处;通过案例法,让学生充分理解不同数据库技术在不同领域中具体应用场景。通过相关的教学实践表明,论文提出的教学模式,收到了良好的教学效果。     

通识教育选修课“数据库技术及应用”的教学现状分析及改进策略综述

对赤峰学院"数据库技术及应用"通识教育选修课程的教学实际和现存的教学中的主要问题,结合赤峰学院应用型人才培养的实施办法,对其实践教学体系进行改革和研究,构建与当今教育深度转型发展相适应的应用型实践教学体系,修订实践教学大纲,将微课这种新型的教学模式运用到"数据库技术及应用"的实践教学改革中,提出了一系列教学改进策略,以培养学生的系统思维、自主学习、协同作业、实践创新、耐心细心的素养,充分发挥学生学习的主动性和积极性,推动学生创新意识的培养.努力推动赤峰学院"数据库技术及应用"通识教育选修课的教学进入新的发展阶段.     

“市场需求”与“项目管理”双驱动下数据库系统课程教学改革

针对目前就业市场对数据库技术人才培养的实际需求,结合本科生数据库课程教学实践,以"项目管理"为驱动,从理论教学和实践教学的教学内容、教学方式与方法等方面进行探讨,提出了高校数据库系统课程教学改革的研究目标和具体教学改革措施,并已付诸实际教学工作中,教学效果良好。     

《数据库原理》课程教学改革的探讨和实践

正随着社会的进步和技术的发展,使用计算机进行数据处理已经成为现代社会经济生活中重要的一项活动。因此,数据库技术成为计算机科学领域不可或缺的一种应用技术。大部分高校课程以数据库原理为基础,以理论教学为主,实践教学为辅。在学校处于向应用技术大学转型发展的特殊时期,应同时重视对学生的理论学习能力、动手实践能力和创新能力的培养。《数据库原理》课程教学改革也就势在必行。应根据办学定位、人才培养以及专业培养目标,就《数据库原理》课程的教学内容、教学过程和方法等方面进行教学改革和实践。     

“数据库技术“的教学改革与实践

数据库技术是计算机专业的重要课程,做好数据库技术的教学工作是计算机专业的重要任务之一。本文介绍了数据库技术的教学改革的必要性以及从课程目标与内容体系、教材和支撑网站的构建、高水平师资队伍的形成三个方面讨论了对数据库技术进行的改革与实践。     

基于雨课堂的数据库技术课程教学改革与实践

文章针对传统数据库技术课程教学过程中存在的学生注意力不集中、实操时间短和实践能力薄弱等突出问题,引入了智慧教学工具"雨课堂"。利用雨课堂平台,结合微课制作,设计了数据库技术及应用课程的课前、课上、课后、课程考核以及课程评价的闭环式教学模式,目的是让学生真正成为学习的主体,培养学生理论联系实际和勇于实践的意识和能力。课程的教学改革与实践为高校计算机类实践实操课程智慧化教学的实施提供了参考。     

基于项目的《数据库课程设计》教学研究与实践

《数据库课程设计》是计算机科学与技术专业的专业主干课程《数据库系统原理》的后续实践教学环节,其实践性非常强,应该采用基于项目的方法。本文对我校《数据库课程设计》实践教学中存在的问题及我校实施基于项目的《数据库课程设计》教学方法进行了探索和分析。基于项目的实践教学将整个课程的重要知识点应用到项目的相应阶段中,让学生锻炼综合应用所学理论知识解决实际问题的能力,同时使学生了解和掌握数据库应用系统的开发原理和开发方法,对软件系统开发的全过程有一个初步的认识和实践。     

应用型人才培养模式下本科数据库管理系统课程教学研究与实践

数据库技术是计算机学科的一个重要分支,是现代信息化管理的重要工具。本文分析研究了本科数据库管理系统课程的教学现状,并从教学目标、教学内容、教学体系、方法和手段、考核机制等方面进行了教学改革研究与实践,目的是培养适应大数据时代的数据库应用型人才。     

面向多行业的生产管理实践教学平台

针对生产管理实践教学中学生缺少不同行业业务实践参与的问题,提出一个集成多行业数据源的生产管理实践教学平台。平台将系统数据库与多个业务数据库之间分离,构建了基于Saa S(Software as a Service)模式的多层次平台服务技术架构,并应用工作流技术完成模板化的业务过程建模,实现了面向多行业、多角色参与互动的企业生产管理全过程模拟。最后以电机制造行业为例,验证了生产管理实践教学平台的可行性和适用性。     

《数据库应用技术》课程教学改革与实践

本文分析了《数据库应用技术》课程教学的现状,根据应用型人才培养的改革目标,结合笔者所在学校的实际情况,对《数据库应用技术》课程在教学方法、教学内容、考核模式等方面进行了改革,采用案例驱动方式进行教学活动,加强实践教学和课程设计。     

信息管理与信息系统专业数据库课程体系的构建

本文根据《数据库系统》和《数据库应用》等课程的教学实践,借鉴国内外高校数据库课程的教学方法,确定了信息管理与信息系统专业数据库课程教学目标与层次,构建了具有特色的数据库课程教学与实践体系,为实施理论与实践相结合的数据库教学模式提供了有益的启示。     

项目样例式教学法在《数据库应用》课程教学改革中的应用

《数据库应用》课程是高校计算机科学与技术、信息管理专业的专业基础课程之一,是一门理论与实践并重的课程。它为学生的后继课程《管理信息系统》的学习及今后从事相关专业技术工作提供了必要的数据库基础理论和专业实践技能。从实践教学的角度,探讨《数据库应用》课程教学改革思路及实践办法,以项目样例教学法引导课堂教学,加强项目设计训练,培养实践性应用型人才。