浅谈说课与备课、讲课的关系

《教育学》中教学论告诉我们：“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和学生学习成绩考核评定”是共同构成课堂教学有机整体的五个环节。这五个环节又分为课堂教学的准备、实施和检查评定阶段,即备课、讲课和学生学习成绩评定阶段。那么说课在课堂教学有机体中处于什么地位？说课与备课、讲课又是什么关系？这些问题都是当前我们说课活动中应明确的问题。     

提高《数据库系统概论》课堂教学质量的探讨

数据库技术是计算机应用系统的核心技术。从教学主体、备课环节以及上课环节这3个方面探讨了提高《数据库系统概论》课堂教学质量的一些思路。     

怎样上好物理课

教师要上好一堂课,必须遵循其生成的三个环节：备课,上课,观察指导,当然上好一堂课,备课、上课与观察指导三个环节虽有相对的独立性,但相互渗透,相互交融,不可分割,忽视其中任一环节的做法都会影响课堂效果。     

新课程理念下的数学生态课堂

新课程标准对传统的数学教学提出了新的要求,新理念下的学习主要落实在数学课堂上。教师要更新备课与上课的理念、形式、内容,辅之多样化的教学手段。学生要积极参与课堂教学,用合适的情绪参与课堂的每一个环节,深化学生思维。     

怎样备课才有效

<正>当前相当一部分教师的备课并不是为上课服务,而是为了应付检查。在课堂教学中没有按照教案中的预设去实施,仅仅是流于形式。面对这些问题,我们该怎样去思考?首先,教师要从真正意义上弄清楚什么是备课。备课是教师根据课程标准中本门课程的要求和本堂课的特点,结合学     

浅谈提高高职数学课堂教学质量的一些尝试

随着高等职业教育改革的不断深入,面对教学有效时数越来越少的压力,本文从分析高职教育的现状和学生的实际情况入手,结合自己在实际教学工作中的经验,从备课和上课两个环节就如何提高高职数学课堂教学质量作了一些探讨和尝试。     

新课标下初中学生生物学核心素养的培养

初中生物学新课标的主旨是学生核心素养的养成。如果在备课、上课、组织活动等教学环节中,能够注重对学生核心素养的培养,那么,课堂教学一定会受学生欢迎的,也一定会收到较好的教学效果。因此,新课标下初中生物学教学要注重对学生核心素养的培养。     

教出一片新天地——浅谈新课程理念下个性化的数学教学空间

在新课程理念下,教学空间逐渐成为师生富有个性化的表演舞台。在各个教学环节,课堂教学过程成为教师个性发展的重要途径。教师通过个性化的备课,上课,使每一个学生的个性在课堂教学中得以培养和凸显,让学生学会自主学习,养成自主探究的习惯,并使课外教学、课余思考也成为学生个性化发展的延续,这既提高了思维能力,又提高了学习的能力。     

杜绝中小学课堂教学中的教学浪费

在中小学的课堂教学中,很多时候是付出多,收效少,即教学浪费。笔者从备课和上课两个角度进行了浅析。     

历史教学过程中学法指导的应用

在历史课堂学习中学生不只是被动的学习历史,而要对历史学习进行新的思维。课前备课兼顾学法备课就是对教学各环节的策划,课堂教学渗透学法课堂教学是教学诸多环节的中心环节,课外辅导点拨、强化学法一方面课外辅导是对课堂教学的补充和延伸,使每一个学生充分发挥自己的潜能,有效地培养了学生的探究精神。     

浅谈制图作业的优化选择与辅导环节的重要作用

正常的教学环节包括四个部分:备课、上课、批改作业、辅导,每个环节都很重要。影响制图课教学质量的因素是多方面的,有主观上的,也有客观上的,本文仅仅讨论作业的优选及辅导环节。     

浅议工程制图的课堂教学

随着我国高等教育开始进入大众化教育阶段,工程制图课教学出现了许多新情况、新问题。本文从备课、上课及教与学生沟通三个方面进行论述,如何能有效进行工程制图的课堂教学,提高保证教学质量。     

提高体育课堂教学质量之我见

体育课教学质量是学校教育教学质量的重要组成部分。体育教学工作者必须从备课和上课两个重要环节入手,研究和探讨提高体育课堂教学质量的教学内容、教学手段和教学方法的组合和利用。     

浅析中学数学教学中的课堂引入

数学课堂的引入是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要环节。本文从数学课引入的原则、方法、角度做了较为详尽的分析,对备课、上课有较强的指导意义。     

高等院校农林经济管理专业课堂教学满意度及影响因素测评——以东北农业大学为例

课堂教学满意度是衡量课堂教学质量的一个重要指标,通过调研课堂教学满意度并分析其影响因素,有利于了解学生对课堂教学的认可程度,发现课堂教学中有待提高和完善的环节。以东北农业大学农林经济管理专业本科生为研究对象,通过发送电子邮件和填写问卷的形式进行调研,将收回的有效问卷进行整理分析,整合出判断矩阵,将课堂满意度分为教学内容、教师素质、教学设施三个方面,再具体细分为12个指标,利用Mat lab8.4进行运算得出各指标权重及排序。测算结果表明,对课堂满意度影响显著的三个指标分别是教师与学生互动交流、教师上课态度及教师备课情况,充分表明了教师做为课堂主体之一对学生课堂满意度的重要影响。     

大学英语精读说课案例探究

说课是介于备课和上课之间的一种教研活动,它为备课提供了理论依据,并为上课提供了理论指导,是提高教师教学水平、提高课堂教学质量的一种行之有效的教研活动和教学评价形式 本文以说课要素为依据,以大学英语精读第一册第5单元Section A:I Never Write Right为例,主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及教学反思等方面加以阐述.     

历史教学中的人文关怀

人文关怀是教育的灵魂,但现实的历史教学过程中我们往往缺少对学生心灵的呵护,直接导致了学生学习历史的积极性和主动性的降低.本文试从备课和上课两个环节指出历史课堂教学中的人文关怀要注意的问题,同时针对多媒体在历史课堂上的使用提出了自己的见解,最后指出在人文关怀渗入历史课堂过程中我们所要坚守的理念.     

谈备课和上课的辩证关系

课堂教学是有计划有目的的活动,具有一定的预设性;教学过程是开放、动态的交流过程,具有一定的生成性。因此科学地把握预设(备课)与生成(上课)的辩证关系,是我们教师迫切关注的重要问题。     

谈备课和上课的辩证关系

课堂教学是有计划有目的的活动，具有一定的预设性；教学过程是开放、动态的交流过程，具有一定的生成性。因此科学地把握预设（备课）与生成（上课）的辩证关系，是我们教师迫切关注的重要问题。     

应用交互式电子白板保证课堂的有效性

交互式电子白板为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展了教学资源,优化了教学过程．激发了学生学习兴趣,优化了数学课堂教学程序．保证了教师的备课、上课、评价、反思的有效性．大大提高了数学课堂教学的效率。