微博视阈下大学生思想政治教育研究

微博作为一种先进的信息技术工具,为提高教育工作者的素质,促进学生的学习,改进教育教学工作,提供了辅助和支持。我们要采取怎样的形式,通过"微博"开展大学网络思想政治教育,将其效用最大限度地发挥,并合理建设以微博平台为基础的网络思想政治教育体系,从而进一步确定大学思想政治教育者未来的发展方向。通过发挥微博在各大学网络思想政治教育工作的效能并普遍应用,推动大学思想政治教育快速发展。     

试论大学图书馆在学生思想政治教育中的作用

大学图书馆是高校的三大支柱之一。我们应该深入研究大学图书馆的教育职能,发挥其在学生思想政治教育工作中的优势,增强大学图书馆在学生思想政治教育中的作用。     

谈大学低年级学生思想教育工作的特点

在大学思想教育的全过程中,低年级学生的思想工作是基础。做好大学思想教育工作与中学的衔接,是打好这个基础的切实保证。由中学生到大学生其思想状况的转变有个过渡阶段。近几年来,由于多方面的原因,这个过渡阶段加长了。因此大学教育要借鉴中学教育的某些方法,同时对中学教育的不足作以补充。本文仅从政治辅导员等学生工作教师的角度,探讨有关大学思想教育工作中由中学生到大学生的过渡阶段的处理方法问题。     

新媒体视域下开放大学思想政治教育范式之构建——基于网络直播视角

高校开展思想政治教育,新媒体较之传统媒体具有无可比拟的优势：突破时空限制,其灵活与便捷超越了物理性课堂;整合教育资源,使教育内容愈加契合学生思想实际;运用多种技术手段,为学生学习提供了视频阅读、实时交流和沉浸式体验。而网络直播为开放大学的思想政治教育提供了新机遇、新思路和新方法：其开放性有利于开掘教育资源,其互动性有利于创造教育新范式,其技术性有利于强化教育效果。作为“双刃剑”,鉴于网络直播面临着教育的可控性下降、权威性弱化、有效性减缓的挑战,创新开放大学思想政治教育的路径为：与时俱进,提高教师的媒介素养,借助直播平台与学生线上深度交流,实现双向互动;以内容为王,把握教学资源的育人导向;以技术为驱动,打造体验式、交流式柔性传播,不断开创思想政治教育工作新局面。     

简析“课程思政”融入大学英语课程教学路径

习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上提出:"要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,努力开创我国高等教育事业发展的新局面"[1]。随着习近平总书记这一思想的提出,高校教育的教育理念重心也逐步向思政方向转变。同样,在大学英语课程教学中也要逐步融入思政教育,那么就会相应地要求大学英语教师要在融入思政思想的基础上对大学英语课程进行改革和创新,以期能够将课程思政和大学英语课程教学结合起来,促使学生在学习英语这一门语言的同时还能接收到良好的思想政治教育,以此来提高高校学生的政治思想觉悟。     

网络生态环境下高校思想政治教育的挑战与应对

网络为高校思想政治教育工作带来了双重影响,其开放性特征提供了丰富的信息内容和多样的传播途径,同时作为多元价值观和思想文化表达的重要载体,网络又使思想政治教育工作面临严峻挑战。基于网络生态环境的思想政治教育应将学生视为"现实网络生态人"作为逻辑元点,教育内容回归学生的现实生活世界,创新网络教育途径,健全信息管理机制,加强思政工作者队伍建设,借鉴国外经验培养学生信息素养能力,运用网络提高思想政治教育的效果。     

高校学生工作管理体制构想

高校学生工作是高校教育的重要组成部分。所谓学生工作,我们指的是一般所说的学生的思想政治工作和行政管理工作。学生的思想政治工作,包括学生的共产主义思想品德教育、马克思主义基本理论教育以及渗透到学生日常生活、学习中的思想工作和政治工作;学生行政管理工作,主要是学籍管理和学习生活纪律管理等等。学生思想政治工作和行政管理工作,是相辅相成、缺一不可的,这也是我国高校教育的一个显明的特点。同时,还应该看到进入80年代以来,学生工作日益成为高校教育的一个十分突出的问题,然而,却并没有引起人们足够的重视,也没有取得比较一致的认识。有些同志拿它简单地和西方国家的大学教育攀比,甚至死搬硬套其某些做法,以致严重     

论开放教育中的学生思想政治工作

论开放教育中的学生思想政治工作廖三端目前，向中国式的开放教育发展，为建成中国的学习化社会而努力，已成为中国电大教育改革发展的明确方向。因此，电大的学生思想政治工作问题，也就是开放教育中的思想政治工作问题，并与建设中国学习化社会的问题相联系。研究这一工...     

切实抓好大学生违纪处理工作

大学生违纪处理工作是高校思想政治教育工作的一个重要组成部分。大学阶段是青年学生个体思想品德行为规范形成与发展的关键时期。这一时期,思想敏锐的大学生思想观念趋于不断变化发展之中,情绪易激动,然而又有一定的可塑性。做为思想政治教育工作者,我们有责任及时教育和引导他们朝着正确的方向发展。做为人类灵魂的工程师,用心血和汗水塑造学生     

新时代高校学生思想政治教育工作的内涵与使命——以江苏开放大学为例

学习贯彻党的二十大精神,是党和国家全局工作的主线,教育工作、学生工作也要聚焦这条主线,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻认识学生工作的丰富内涵和使命责任,深入推进“三全育人”综合改革。新时代开放大学学生思想政治教育工作要深刻领会党的百年奋斗伟大成就,精准领悟“国之大者”时代意蕴,践行弘扬“三个不相信”精神,努力走好高水平开放大学发展之路。     

大学生思想政治道德素质网络评价系统的设计

随着网络信息化的发展和普及,它不仅深入到了人们社会生活的方方面面,同样也拓展了大学生思想政治教育工作的空间和渠道,提供了丰富可用的教育资源。网络信息的开放性、交互性、及时性及平等性等特点,有助于开展更富有针对性的学生思想政治教育活动,增强思想政治教育的亲和力、     

改革开放以来高校思想政治教育工作理念的五个转变

改革开放以来高校思想政治教育工作的理念经历了巨大的转变。思想政治教育活动中对人的定位从工具向关注主体性的转变、思想政治教育的功能从阶级性为主向注重社会性的转变、目的从社会性目标向重视个性化的转变、内容从单一化向融入人文教育的转变以及视野从封闭性向开放性的转变等方面都发生了转变。这种转变是时代发展的投射,是思想解放的反映,更是思想政治教育的发展方向。从以上五个方面探讨改革开放以来高校思想政治教育工作理念的转变,从而为构建以人为本的思想政治教育工作的新理念提供启迪与借鉴。     

要把思想政治教育当做一门科学

每当社会实践向前推进一步,我们对某些问题的认识便会有新的发展,因而也就会向真理靠近一步.近几年来,广播电视大学的思想政治教育有一些新的开拓,其实践经验逐渐丰富了起来,这就为我们在更深的层次上认识电大的思想政治教育提供了实践基础.就其实质来说,广播电视大学的思想政治教育是一门科学,它的基本任务是有目的地对广大的学生施加意识形态和思想政治影响,以期转变学生的思想,指导学生的行动,规范学生的行为,提高学生的政治觉悟和道德水平,培     

思想政治教育若干基本要素的新发展—以高校辅导员的工作实务为考察视角

思想政治教育基本要素的演进主要表现为：在教育目标方面,从保障式学生工作理念向发展式学生事务理念转化;在教育者方面,辅导员队伍从经验型向专业型发展,工作职能从单纯的事务性向规范性发展;在受教育者方面,主要是学生量的变化和质的扩展;在教育内容方面,从以往的单一说教向多样化的实践内容扩展,从单项的思想政治教育内容向多项目化、立体化发展;在教育方法方面,从被动式向主动、互动育人方式延伸,从一般、普遍的灌输向个别、特殊性教育延伸;在教育环境方面,从封闭性向开放性转化。     

论大学文化与思想政治教育工作的开展

大学文化是一所大学生存、发展、传承的精神根基,是学校办学特色和综合实力的体现。大学文化内容丰富、涵盖面广,在大学教育教学过程中起着十分重要的育人作用,是高校思想政治教育工作的外在形式和载体。在开展大学生思想政治教育工作时,要充分重视大学文化的育人功能,将大学文化建设与大学生思想政治教育工作相结合,以大学文化建设为动力,推进大学生思想政治教育工作的开展。     

探索新形势下的大学生思想政治教育工作

在大学阶段的教育中,作为教育者不仅要对学生的文化素质以及实践能力进行重点的培养,同时还要通过我们的教育工作使学生具有优秀的政治思想素质,让学生经过大学的教育之后能够成长成为,专业知识合格,政治思想素质过硬的优秀人才,为我国社会的发展和经济的进步作出更为卓著的贡献。因此作为大学教育工作者我们应该在新形势下革新教育理念,抓住学生政治思想发展的特点,有针对性的对学生政治思想素质进行教育,为学生成长成为德才兼备的人才打下一个有力的基础。     

新媒体时代初中思想政治教育的挑战与对策初探

新媒体时代人们的生产生活有了巨大改变。新媒体的开放性和互动性为教育提供了良好的机遇,也让教育工作面临巨大的挑战。初中思想政治教育工作是对学生进行德育的关键,能够让学生获得正确的价值引导和帮助,保证学生在初中阶段获得全面的提升。新媒体时代下的初中思想政治教育工作开展过程中面临着巨大的挑战,教师应该合理地运用新媒体资源,把握新媒体技术手段,通过新媒体技术为学生营造浓厚的学习氛围,让学生在良好的学习状态之下把握思想政治内容,最终更好地提高思想政治教育工作的效果。     

习近平思想政治教育观的价值导向

习近平思想政治教育观是一个具有科学性、开放性、系统性的思想体系,其核心要义主要体现在思想政治教育的目标、内容、方法等层面,既具理论价值又有实践导向。我们必须深刻理解习近平思想政治教育观,用以指导思想政治教育工作实践,不断创新工作方式,努力开创思想政治教育工作新局面。     

大学新生的适应困惑与调适策略研究

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望、是祖国的未来。而正处于青年期的大学生,在大学伊始,面对崭新而陌生的大学环境,时常感到无所适从、不知所措,于是出现了想家、厌学、迷恋网络等现象,给他们的生活和学习带来了烦恼。作为学生管理工作者,我们应该教育、引导、帮助大学新生尽快地适应由高中向大学过度的＂断乳期＂生活,切实提高大学生思想政治教育工作的实效性。本文以例述评,从大学新生在生活、学习、心理和人际交往等方面的适应困惑入手,提出了对大学新生适应性教育的调适策略。     

借鉴美国大学通识教育的经验,促进我国高校思想政治理论课教育的发展

以培养＂有教养的人＂、＂完整的人＂为目标的美国大学的通识教育与我国高校思想政治理论课教育有着许多的相通之处。笔者认为,我们应当借鉴美国大学建立通识教育核心课程的经验,确立思想政治理论课在我国大学通识教育课程中的核心地位,正确认识和实现我国高校思想政治理论课教育的科学性与价值性,培养学生具有学习、沟通和整合人类文明的能力与智慧,促进学生的全面发展。