西藏大学工科教学改革初探

本文根据目前我校工科教学现状,分析了工科教学中存在的问题,并根据存在的问题和本人近几年里工科教学的实践经验提出了我校工科教学的改革措施和改进方法。     

基于机械设计基础的双语教学探讨

机械设计基础是大中院校工科普遍开设的专业基础课。机械设计基础的双语教学对学生丰富机械专业英语词汇和接受国际先进机械设计基础教学理念都有重要意义。本文首先阐述机械设计基础双语教学的必要性,对现阶段双语教学存在的问题进行了分析,着重阐述机械设计基础双语教学实践过程以及教学改革方法。     

新工科背景下应用型本科院校电类专业实践教学体系改革

在新工科建设和工程教育认证背景下,国家对创新型工程人才提出了更高的要求。以提升学生的工程实践能力和创新意识为目的,基于OBE的教学理念对实践教学环节进行了深入的改革,本文结合我校电类专业实践教学改革的实践经验,探讨了新工科背景下电类专业实践教学体系和教学平台建设工作。     

高职焊接专业英语教学改革浅析

高职高专焊接专业英语教学是对近代高等教育产生重要影响的一种教育思想和实践,国内高职高专院校近年来对专业英语教学进行理论探索与教学实践。本文结合焊接专业英语的教学实践,探讨焊接专业英语的定位和目前存在的问题,并从教学理念、教学目标,课程内容、教材选择、教学模式、师资六个方面分析,并提出改革的办法。     

基于教学质量标准化的文秘专业英语教学探索

文秘专业英语要实现教学质量提高,必须加强英语教学质量管理,构建一套科学规范的教学质量标准体系。本文在学院文秘专业英语教学的实践基础上,针对高职高专院校文秘专业英语的教学特点和潜在问题,通过在文秘专业英语实践教学中运用教学质量标准化体系,探讨了在高等职业院校专业英语教学中引入教学质量标准化体系的可行性和适用性。     

高职专业英语课程教学所面临的现状与改革

简要分析了高职高专专业英语教学中所凸现的一些问题,同时结合日常的教学实践,探讨了专业英语教学方法的改进途径。     

大众教育下工科院校大学物理系列教材的探索与实践

目前大众教育下工科院校的教学定位逐步向培养应用型人才转变,大学物理课程作为工科院校的一门必修课,肩负着培养学生科学思维方法的任务,其教材建设也面临着重要改革。本文在讲述大学物理教材面临问题基础上,介绍了我校普通物理教材编写中在选材、编写方式、行文等方面作出的积极探索及实践。     

专业英语教学方法的探讨与实践

文章分析了专业英语的现状及存在的问题,针对专业英语的特点,结合自己的教学实践及授课心得,提出了改进专业英语教学方法的建议与措施,并着重对专业英语的教学内容和教学模式进行了深入探讨与总结,希望能够抛砖引玉,为专业英语教学提供参考。     

“新工科”背景下留学生“桥梁工程”课程全英文教学探索

在教育部提出"新工科"建设的背景下,国家和学校对土木工程专业留学生培养也提出了新的更高的要求。针对我校土木工程专业留学生在"桥梁工程"课程教学过程中所遇到的语言沟通、实践能力等问题与挑战,本文分别从授课语言、教学内容、教学教师等多方面对留学生"桥梁工程"课程进行教学改革探索,为我校以及相关高校的土木工程专业留学生教学提供借鉴和参考。     

专业英语教学过程中的模块设计

专业英语是非英语专业学生的一门基础课程,兼有专业和英语的特色：本文分析了专业英语教学中存在的一些问题,并结合笔者的教学实践,提出了专业英语教学过程中实行模块化教学的思想,其提出的观点和进行的尝试对专业英语教学改革有一定的意义。     

基于职业能力培养的高职电子信息专业英语教学改革与实践

文章根据电子信息专业英语课程的特点和教学要求,针对高职电子信息专业英语教学过程中存在的问题,提出了基于能力培养的专业英语教学的改革措施,从教学内容、教学方法和手段、课程考核等方面进行了电子信息专业英语的教学改革与实践探讨。     

与实训相结合的高职院校能源工程专业英语教学研究

能源产业对有较高英语水平的专业技术技能型人才需求迫切,这对高职院校能源工程专业英语教学提出了更高的要求。本文分析了目前专业英语教学中存在的问题,结合高职院校人才培养目标和能源工程的专业特点,将实训与专业英语教学相结合,对教材教法进行改革创新,将专业英语学以致用的同时,培养学生独立思考自主实践的能力。     

“问题教学法”运用于高校工科专业课教学改革的研究与实践

结合教学实践,针对高校工科专业课教学中存在的一些问题,提出了在高校工科专业课中采取问题教学法的思路与实施方法。     

现场教学模式在机械维修类课程教学中的应用研究

针对工科院校应用型人才的培养目标和机械专业课程实践性强的特点,运用现场教学模式的设计原则和方法,在我校工程实训中心进行了机械维修类课程的现场教学实践,在教学中,强调工程应用的实践性,从注重理论教学转变为加强工程能力的培养。实践表明,模式的应用有助于应用型人才的培养目标的实现。     

基础英语向专业英语过渡的教学设想

专业英语教学越来越受到高等院校的重视,本文通过对目前基础英语教学和专业英语教学现状的分析,结合教学实践,提出基础英语向专业英语过渡的教学设想。     

"问题教学法"运用于高校工科专业课教学改革中的研究与实践

结合教学实践,针对高校工科专业课教学中存在的一些问题,提出了在高校工科专业课中采取问题教学法的思路与实施方法。     

谈如何强化工科专业英语基本语言元素的教学

工科专业英语的特点是涉及内容的专业性和实用性,其教学目的是使学生达到具有理解英语专业文献和互译专业文献、用英语撰写科技论文并能够用英语进行专业技术交流的能力等。对此,针对我国大多数大学生的现状,在专业英语教学阶段,首先需要系统地强化对英语语言元素及其应用技巧的综合教学,特别是不能留下诸多盲点,这将有利于学生加快提高对专业英语文献整体语言信息的捕捉能力即理解和翻译能力,语言交流能力。     

浅议高职药学专业英语教学

专业英语是大学生学习专业知识的必不可少的工具,是培养复合型人才的重要渠道。专业英语教学是大学英语教学的一个重要组成部分。本文结合教学实践,从专业英语的重要性、词汇教学、阅读与翻译教学、教学方式以及专业英语学习与专业知识的链接阐述了如何有效的进行专业英语教学。     

机械工程专业英语教学探究

文章结合机械工程专业英语的教学目的与任务,分析了在教学实践活动中存在的主要问题;同时结合机械专业与英语教学的特点,提出了相应的解决方法.本文对于高校其他专业的专业英语教学同样具有一定的借鉴意义.     

浅谈构建高校工科实践教学新体系

工科教育在我国高等教育和国民经济建设中占有重要地位.创立高校工科实践教学新体系,并将该体系与理论教学有机结合,将实践教学体系贯穿于整个教学过程,将对工科人才培养起到举足轻重的作用.本文结合我国高校工科实践教学的现状,讨论了高校工科实践教学新体系的构建以及实施的保障条件.