高中思想政治课生活化教学方式探究

新课改后,高中思想政治教学有了很大的变化,从教师主导教学向以学生为主体过渡,思想政治课也不仅仅局限在教材上,生活化的情景开始逐渐渗透到教学中,高中思想政治课生活化教学进一步丰富了教学理论研究,提升了教师的专业素质和能力,巩固基础的同时提升教学效果。目前我们在研究高中思想政治课生活化教学方式,其中还存在问题,需要进一步探讨。文章首先阐述高中思想政治课生活化教学方式探究的必要性,接着分析生活化教学情境创设存在的重要问题,最后针对问题给出策略建议,以期为相关领域的研究提供有价值的参考。     

论高中政治课教学方式的改革

高中政治教学是我国人才德育教育体系中的重要组成部分,其是学生良好政治思想、道德品质以及心理素质养成的基础阶段。加强高中政治教学对提高我国人才综合素质有着重要的影响。新课改后的高中政治教学必须加快教学方式的改革,以现代教学方式提高学生学习积极性与主动性,促进我国人才综合素质的培养。文中就高中政治教学方式的改革进行了简要论述。     

高校英语的高效教学方式解析

从目前来看,我国高校的英语教育、教学工作呈现出了一种快速发展的趋势,教育教学改革对于高校英语教学有着积极的推动作用,其在很大程度上促进了高校英语教学的改革,使我国高校英语教学工作呈现出新的状态。本文主要从高校英语的导入教学方式,现代化的高校英语教学方式解析,开展高校英语的控制方式教学进行分析,针对当今环境下高校英语高效教学的方式进行了深入的探讨,希望对我国高校英语的高效教学有所借鉴。     

试析高中体育教学

自改革开放以来,我国经济、文化、教育等方面的建设都取得了另世界瞩目的成绩,在新世纪发展下,人类社会的已经步入到了知识经济快速发展的时代,在此背景下,未来保证我国经济社会的可持续发展,我国相继对政治、经济、文化发展体制进行了深化改革,因此,对经济社会发展所需人才的质量要求也在不断提高,我们知道,我国学校教育是知识经济发展的中枢,是经济社会发展所需人才培养的基地,其中体育学科教学作为新课程改革的重要组成部分,在新时代发展下肩负着人才身心健康教育的重任,对此,做好新时代发展下的体育教学工作意义重大。     

高中体育选修课探讨

本文以高中学生为对象,以“健康第一”为目标的体育选修课,探讨在选修课上培养、提高高中学生体育专项运动能力的手段、方法.指出应以“终身体育”的教育教学指导思想,引导启发学生的学习兴趣和热情,掌握专项运动的基本知识和技能技巧,培养提高专项运动能力,从而为终身体育奠定基础.     

高中体育教学改革设想

学校体育现状不容乐观,这里设想了一种新的高中教学方式,以提高学生运动技能的掌握和终身体育意识的加强。     

浅谈新课标下的小学体育教学方式

在新课标的引导下,小学体育教学过程中注重体育教学方式上的革新和落实已经显得非常重要。本文首先分析了小学体育教学的特点,然后阐述了体育教学在小学教育中的价值,继而论述了小学体育教学应当遵循的规则,并得出体育教学方式转变时应当注意的具体事项,希望为提升小学体育教学质量带来一些积极有益的思考。     

浅谈新课标下的小学体育教学方式

在新课标的引导下,小学体育教学过程中注重体育教学方式上的革新和落实已经显得非常重要。本文首先分析了小学体育教学的特点,然后阐述了体育教学在小学教育中的价值,继而论述了小学体育教学应当遵循的规则,并得出体育教学方式转变时应当注意的具体事项,希望为提升小学体育教学质量带来一些积极有益的思考。     

解析高中体育“新课标”实施过程中出现的七种情形

新课标在我校全面实施已近一年了,从整体情况而言,新课标的实施较以前传统体育课来讲,学生的上课积极性有了很大的提高,上课时学生的“牢骚”基本没了,教师的专长也得到了充分的发挥,但其中也发现了许多问题。现就我校出现的一些问题作一些分析,希望能与大家一起商讨。     

高中体育特长生的培养

<正>体育特长生作为高中生群体中的一个特殊组成部分,在思想、文化、学习等方面都不同于普通高中生。因此,正确处理体育特长生学习与训练的关系,已经成为广大教学工作者面临的一个重大问题。一、体育特长生的现状     

浅谈高中体育生管理

本文结合自己多年教学实践经验,通过对高中体育生管理方式的研究与改进,有效的提升了学生升学率和过关率,为今后的体育生培养奠定了良好的基础。     

高中体育教学现状及对策

随着新课程标准的推广,普遍学校教学都得到了改进和提高,高中体育教学也在不断发展,但是目前的高中体育教学仍然存在着一些不足,我们需要正视高中体育教学的现状,并对问题进行探究与反思,从而提出合理的可行的建议和对策。     

新时期高中体育教学探索

高中体育课一直以来存在观念落后、教法缺少变化、缺乏对学生终身体育意识的培养等问题,随着新课标的颁布,各学科教学的创新,高中体育教学也面临着改革的趋势,寻求新的途径。本文从培养学生体育精神、尝试改变教学方式及使考察与评价尺度科学化等角度,对新时期高中体育教学的提升进行了一定程度的探索。     

新时期高中体育教学改革探讨

伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的高中体育教学水平也得到了显著提高。但是在具体的教学过程当中,传统的高中体育教学模式已经无法适应新时期的高中体育教学需求。本文简要论述了高中体育教学改革的重要性,针对当前国内的高中体育教学中存在的问题进行了探索与研究,并给出了一些行之有效的改革措施,以供广大一线教育工作者进行参考、借鉴。     

高中体育高效教学之我见

在当前倡导素质教育的年代,高中生的培养不再仅仅重视高中生的文化课程,身体素质也成为考察当代中学生的重要准则之一。在这一大背景之下,高中生的体育教学就成为各个中学教学的关注焦点。如何在高中体育课上实现中学生知识和身体素质的双重提高也成为了当前高中体育教学考虑的重点。     

解析体育教学模式概念

通过文献资料分析了体育教学模式的界定、构成因素,归纳了体育教学模式的特点,对于俱乐部体育教学模式这一概念进行逻辑辨析。纠正了目前在体育教学改革中出现的对体育教学的错误理解。为体育教学改革提供参考和理论依据。     

高中体育特长生可持续发展的研究

高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生,其培养具有重要意义,既能保证人尽其才,才尽其用。又能促进学校体育的开展,更是高校体育院系和高水平运动队生源的主要来源。体育特长生是高考大军中一个特殊的群体,他们选择的体考之路提前决定了其明确的学习目的。本文旨在通过对体育特长生现状的调查与分析,探寻其可持续发展的方向。     

对高中体育教学方法的探讨

“教学有法,但无定法”,如何选择和运用恰当的教学方法是每个教师应注意的问题。本文就高中体育教学方法进行了探讨,以提高课堂教学质量。     

新型建构主义中的高中体育教学改革

本文研究的对象为建构主义中高中体育教学改革的问题,文章将从三方面进行论述,建构主义中高中体育教学的模式改革、设计改革以及评价改革三方面,文章从这三方面详细的论述了建构主义理论对当前高中体育教学的改革造成的影响。探讨了建构主义中高中体育教学改革的措施以及方法,希望通过本文的探讨可以帮助高中体育教学改革顺利的实施。     

基于偏好分析上的体育教学方式策略研究

本文从一个全新的角度,通过对偏好的分析,将学生体育学习的整个过程作为一个动态的系统进行监测,结合体育技能发展规律、教育教学规律以及学生认知规律,试图找到与之相对应的变化发展的体育教学方式。