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在小学英语课堂教学实施过程中,课堂教学的动态生成问题引起了越来越多人的关注。要实现小学英语课堂的动态生成,必须努力营造民主宽松的教学氛围,为动态生成创建良好的环境;必须精心预设各教学环节,为动态生成提供有力的保障;必须有效调控各种意外信息,为生成之后的信息处理、提升开辟途径。 相似文献
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在小学英语课堂教学实施过程中,课堂教学的动态生成问题引起了越来越多人的关注。要实现小学英语课堂的动态生成,必须努力营造民主宽松的教学氛围,为动态生成创建良好的环境;必须精心预设各教学环节,为动态生成提供有力的保障;必须有效调控各种意外信息,为生成之后的信息处理、提升开辟途径。 相似文献
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改革开放以来,我们国家的经济迅速发展,与此同时与世界各国友好往来也很频繁。英语作为一种重要的语言交通工具,因此培养英语人才就要从小学英语课堂抓起。应试教育下的英语课堂教学中,受传统教学理念和教学模式的影响,教师是课堂教学的主体。新课程的提出,要求每位英语教师要转变教学理念和改变教学模式,构建以学生为主体的英语课堂,才会提高课堂教学效率,提升教学质量。因此,对于小学英语课堂教学也是如此。为此,文章浅谈了构建以学生为主体的小学英语课堂教学。希望能够帮助每位小学英语教师,仅供参考。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,小学英语追求高质量的课堂教师是每一位教师的教学目标。而想要实现高质量的小学英语课堂,除了教学方式的创新、教学理念的改变,重视有效的评价也十分重要,有利于小学英语教学有效的性的大幅度提高。因此,在小学英语教学评价中,教师必须重视其有效性的提高,以此来激发学生的学习兴趣,树立其良好的学习自信。尤其是在当前素质教育的背景下,重视学生的形成性评价是保证有效评价的重要内容,在当前的小学英语教学中有着十分广泛的应用,有利于小学英语教学的不断发展。对此,本文就小学英语教学如何有效应用形成性评价进行了深入的探究分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,推动小学英语教学的更好开展。 相似文献
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随着学校教育教学的主要目标的不断改变,从古至今教室的座位布置方式也在不断的改革。本文通过对比古代和现代的教室座位布置方式的变化,结合现在小学英语教学的主要教学目标,和实际的教学经验,对于当代小学英语课堂的座位布置作出论述。 相似文献
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在小学英语课堂教学中,提问是最重要的教学手段。提问可以增强学生思维的灵活性、系统性、敏捷性、概括性、批判性与创造性,也能够促使学生主动参与课堂教学。教师应带领学生通过不断思考与探究,准确地分析问题内容,活跃学生思维。文章探究了在小学英语课堂培养学生思维品质的提问策略。 相似文献
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新课程标准下的英语课堂应该是师生平等互动的课堂。在教学过程中,教师应与学生积极互动,共同发展。英语课堂要推进积极有效的互动,不断提高学生综合运用语言的能力。 相似文献
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随着社会的发展、科技的进步,时代给学校教育带来了全新的发展,同时也给教学带来了更多的要求。教师这一教学主体在整个教学过程中应积极主动地观察新现象、掌握新方法、融合新思路,寻求让小学英语课堂充满生机的方式方法。小学英语新课标的出台,指明了教师在现行教学工作中的改革方向,提示了创新型教学的整体思路。因此,以学生为主体的新教育观点要求教师对课堂进行深入有效、符合教学对象特点的改变。 相似文献
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在社会信息化快速发展环境下,现代化教学领域不断拓展,同时在高校中不断被应用与扩展,多媒体技术在现代化教学中占有重要位置。目前,多媒体技术已经慢慢渗入到高校英语课堂教学中,在现代专业教育模式中发挥着重要的作用,是教师开展教学活动的重要因素。本文针对电教多媒体在高校英语课堂中的运用进行研究,找出加强电教多媒体在高校英语课堂教学中应用的对策,从而促进电教多媒体在高校英语课堂中的稳定发展。 相似文献
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探讨小学英语课堂的教学 总被引:2,自引:0,他引:2
这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷、单一的局面.这个问题日益凸显,应是教改实验的一个重要课题.笔者认为,小学英语课堂教学改革的重要途径之一就是要采用互动教学法,激发并提升课堂教学的活力.充满活力的小学英语课堂是提高小学英语教学质量的重中之重.而活力则来自于学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲以及生动情境的创设:来自于教师对教学方法的不断摸索、创新,使数学既生动有趣又具有实用性.本文就互动教学法在小学英语课堂教学中的实施,谈谈个人的一些看法. 相似文献
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随着小学英语课程改革的不断深入,小学英语课堂异彩纷呈的热闹景象已司空见惯。因此,我们在教学中,要不断地加强课堂教育模式的设计,通过游戏教学的引入、以学生为主体创设情境教学等,都是提高学生的学习兴趣以及提高他们的学习能力的关键所在,所以说,加强小学生课堂教学设计研究,势在必行。 相似文献
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课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。 相似文献