做一个智慧的班主任

在班主任工作中,我们面对的教育对象是一群有情感、有理想、有个性的生命群体。在班级管理工作中,要求我们班主任除了有满腔热情、良好的修养外,还要掌握一定的谋略和技巧。在班级管理工作中用智慧巧妙管理班级。学会用智慧去洞察学生的心理,从而让学生身心得到全面发展,班级凝聚力增强。     

要做智慧型班主任

中职班主任的工作是繁琐的,同时又是最难开展的。平时既要做好学生思想工作、管理好班级,还要开展班级活动、协调人际关系。如何让我们的班主任工作能不那么沉重变得得心应手,并在工作中愈加＂智慧＂呢笔者从以下方面进行阐述。     

做一名智慧型班主任

教书兼育人是每位教师的双重职责,不管你是班主任,还是数学教师,对学生实施道德教育是义不容辞的义务。笔者作为一名初中数学教师兼班主任,能够履行一岗双责,在开展数学教学的同时做好德育工作,让每一位学生德才兼备,健康成长。     

浅谈如何做“新课标”下智慧型班主任

“新课标”要求我们老师都能够成为智慧型的老师,班主任更亦如此。班主任工作的优与差,很大程度地影响每一个学生的学习、思想、生活等方方面面,对学生的全面发展起着至关重要的作用。因此,我认为只有成为一名智慧型的班主任,才能适应新课标下现代化教育的发展。     

浅谈做一个好班主任

只要班主任不断注重理论上的提高,修养上的陶冶,人格上的完善,在发扬优点的同时克服不足,一定会把班主任工作搞得有声有色,一定会得到学生的尊重和理解。     

做一个智慧的校长

正有人说,一个好校长就是一所好学校。这句话道出了校长在学校发展中的重要性。校长不仅要深谙教育教学规律,更要懂得教师发展和学生成长规律,懂得顺势而为,落脚在人的发展和进步上。记得刚刚发生在学校里的一件事:在学校组织的推门听课中活动中,教导主任对李老师的课评价不高。作为一位老教师,李老师感觉在别人面前很没面子,回到办公室又哭又闹,情绪激动。很     

浅谈如何做一个合格的班主任

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。本文就如何培养一名合格的小学班主任,结合自身实际工作经验,从如何调动孩子的积极性、做好家长沟通、全面提升学生素质能力等方面展开论述。     

做一个幸福快乐的小学班主任

人们都说,老师好呀,每天对着一群学生,老师说什么就是什么,学生们很听话.但事实并非如此.面对现如今繁杂的社会,许多孩子已在其“熏陶”下变得变了模样.如网上公布的学生把老师打的住院;几个学生把另一个学生打的不敢还手,这些都是不正常的现象,面对这些问题做为一个老师,应该怎么样做呢?所以说老师的压力是很大的,而班主任的压力是更大的.世界上最小的主任是班主任,但是他所经历的事情确是其他主任不会历的这么多,这么全.人们说,世上最难打交道的是人,而在这些人中再难的是那些对世事似懂非懂的未成年的学生.     

探讨如何做一个合格的班主任

班主任在班级中充当怎样的角色，笔者通过自己的亲身体验，总结出一些好的建议。     

做班主任型的英语教师

实施素质教育，关键是改变教师的教育观念和教学方式。本文从新课标的角度讨论为什么以及如何做一名班主任型的英语教师，促进英语教学质量的提高。     

做班主任型的英语教师

实施素质教育，关键是改变教师的教育观念和教学方式。本文从新课标的角度讨论为什么以及如何做一名班主任型的英语教师，促进英语教学质量的提高。     

怎样做一个让学生欢迎的班主任

在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量,直接影响着学校的工作质量,影响着未来公民的素质水平。怎样做好班主任工作,做一名学生喜欢的班主任,一、以深厚的情感打动之;二、以警醒的道理说服之;三、以高尚的人格影响之;四、以高超的技艺折服之;五、以科学的规范管束之。     

探索问题背后的问题做智慧的班主任——班主任工作案例

有人说"班主任是世界上最小的主任,却承担着世界上最大的责任",的确,这个小小的主任真的是一份累人的工作,不仅要积极面对和解决学生的各种问题,还要"关注问题背后的问题",穿透了一切繁杂的外像,找到每一个问题的真正症结所在,然后通过智慧的操作加以根除.在多年的班主任工作中,我亦获得了些许感悟.     

浅谈如何做一个合格的乡村小学班主任

一、做一个不抱怨的班主任二、做一个服务型的班主任三、做一个充满爱心的班主任四、做一个权力下放的班主任     

做一个能使天空变得更蓝的班主任

新形势下的班主任是重要的、艰苦的。当好一个班主任十分困难,可这又是我们教师义不容辞的责任,为了当好学生的领路人,促进素质教育,防止各种不利因素所带来的负面作用,这些都不同程度地影响着青少年的健康成长,也给学校教育和班主任工作带来不小的麻烦,那么,该如何做好班主任工作,成了一个重要的话题。     

做一名智慧的班主任——我的班级管理案例

做教师不做班主任很吃亏,班主任的根本任务就是做好班级管理。诚然,做班主任的确很辛苦,但如果在自己的教育行为中注入理性和艺术的力量,就会化难为易,帮助孩子健康成长。本文将从自身的班级管理案例入手,分析反思班级管理中深藏的教育理念。     

做班主任工作有感

班主任既是学生的教育者,又是学生在学校学会学习、生活的指导者。班主任必须根据学生和班级的实际,以人为本,切实注意工作方法,搞好班级建设。     

论如何做班主任

许多老师认为农村的初中班主任是所有班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,有责任心,就能把“难事”变“易事”,轻松地胜任农村的初中班主任工作。     

浅谈智慧引领班主任工作

智慧的班主任首先需要精神修炼,以淡然平和的心态面对成功与失败,其次一定是热爱教育,真爱学生,不管孩子是有身体的缺陷,还是有性格的缺陷,作为班主任,不嫌弃不抛弃,从内心真正地接受他们,关爱他们,而且爱之有方,爱得有智慧,最后用智慧的方法来引领具体的工作。     

做个有心的班主任

作为一个班主任,不管你接到什么样的班级,总会有先进生和后进生。先进生大家都喜欢,可是谈到后进生很多人就会头痛。但是尽管后进生的成绩差,行为习惯差,经常出问题,可是他们的一举一动对班级也是具有影响力的。他们的进步能够促进班级的良性发展,因此,他们的问题不仅是他们自己家庭的问题,更是一个班级的关键问题。本文就后进生的转化工作,结合自己的经验进行一些探讨。