浅谈小学语文教学中如何提高读的效率

阅读是小学语文教学的重要载体。阅读教学的效率高,语文教学的效率就高。那么,在小学语文教学中怎样才能提高读的效率呢?本文从加强初读、注重精读两个方面做了阐述。     

浅谈如何提高小学语文阅读能力

小学语文阅读教学是小学语文的重要保障。在小学语文中有着十分重要的地位。提高小学阅读水平就是提高小学语文的整体水平。提高语文阅读水平势在必行,是语文教学的重要任务。作为一名语文教师,应真正把学生的阅读落到实处,只有学生多阅读,拓宽思路。才能够提高理解能力,对于新时代的新题、活题才能游刃有余。     

如何提高小学语文教学有效性探索

小学语文教学有效性是影响和制约课程改革和素质教育的关键环节。为此本文对语文教学有效性做了深入分析,首先在教学目标的制定中华详细阐述了教学目标对教学工作全局的影响,以及具体的设施步骤,其次在调动学生积极性和参与热情方面也做了详细剖析,深入阐述了提升学生热情的各项具体对策。最后论述了创建和谐的课堂气氛的各项对策措施。     

浅谈如何提高语文教学效率

本文对语文教学效率进行探讨,通过分析,我们发现"引趣"在教学中所起到的重要作者。并对"会学"、"激疑"、"入境"等进行详细分析,以达到教学效率的提高。     

浅谈如何提高语文教学效率

本文对语文教学效率进行探讨,通过分析,我们发现“引趣”在教学中所起到的重要作者。并对“会学”、“激疑”、“入境”等进行详细分析,以达到教学效率的提高。     

浅谈如何提高小学英语口语教学

口语教学是小学英语教学中非常重要的一个环节,如何在有限的英语课堂教学的时间和空间内,让学生从不能、不愿、不敢、被动地说到积极主动地敢说、想说、会说,是小学英语口语教学的当务之急。以下就创设语境培养兴趣、课前日常会话做好“热身”、利用游戏提高学习兴趣、合理利用各种教具等几个方面谈了一点浅见。     

浅谈如何提高小学口语教学

口语教学是小学英语教学中非常重要的一个环节,如何在有限的英语课堂教学的时间和空间内,让学生从不能、不愿、不敢、被动地说到积极主动地敢说、想说、会说,是小学英语口语教学的当务之急.以下就创设语境培养兴趣、课前日常会话做好"热身"、利用游戏提高学习兴趣、合理利用各种教具等几个方面谈了一点浅见.     

浅谈小学语文如何进行作文教学

作文素养是学生语文综合素质的直接体现,在小学语文教学阶段,如何培养学生的写作能力,提升学生的语文综合素养是教师关心的重点内容。现代小语教学过程中对学生的写作能力的培养应该灵活有效,避免使用传统的强制性的教育方法,我们应该通过引导学生思考尝试来帮助学生找到发展自己的写作能力的有效办法,这样小学语文写作教学的质量才会有保障。教师要在实践的过程中去寻找最适合班级学生的作文教学方法。     

如何借助多媒体提高小学语文教学水平

多媒体技术在教学过程中的应用使得各个学科的教学内容变得更加丰富、有趣,能够充分地调动小学生的积极性,从而提高小学生的综合实践能力。本文对小学语文教学过程中多媒体教学技术的应用策略进行分析和探讨,旨在利用多媒体设备以及技术提高语文教学水平。     

浅谈小学语文教学中的作文教学

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生掌握知识的标志,也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中的作文教学应遵循“循序渐进”的规律,在低年级就要开始培养学生的作文能力。从低年级学生最初的口头表达到写话,到高年级学生在写作中能表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,学生的作文水平不断得到提高。本文结合自己的作文教学实践,对不同阶段的作文教学提出了尝试和探究。     

浅谈小学语文教学中的渗透

在全面落实新课程标准下的小学语文教学中的"渗透",指在小学语文教学中,将其他学科的知识渗透到语文教学中来,让其他学科的知识为语文教学服务。"渗透"的好不但能丰富、拓展学生的知识面,而且能帮助学生加深理解课文。     

试论如何在小学语文教学中培养学生的创新性思维

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,更是提升国家综合国力的核心。再者,随着新课程标准的颁布实施,培养学生的创新实践能力越来越受到教育专家、教师和家长的广为关注。因此本着"创新要从娃娃抓起"的理念,小学教育越来越注重对学生创新思维和创新能力的培养,而语文作为一门涵盖面广、与学生生活联系最紧密的学科,完全可以作为培养学生创新思维和创新能力的凭借。     

如何提高小学语文教学质量

在小学教学中语文教学是非常重要的,只有努力提高小学语文教学质量,才能提高其他各科的成绩,小学语文教学的目的是培养小学生识字、看书、阅读、写作文能力,另外提高小学语文教学质量的关键是教师有爱岗敬业的精神,有高尚的道德情操,用自己的能力调动学生学习语文的积极性,培养小学生学语文的兴趣,从而提高语文教学质量。     

浅谈小学中年级语文教学中如何提高学生的朗读水平

《语文课程标准》明确提出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"小学阶段朗读的总体要求是:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。     

浅谈如何提高小学习作教学有效性

习作教学是语文教学中的重要内容,写作能力是语文教学的最终落脚点。习作教学需要系统的训练,循序渐进。     

浅谈如何有效开展小学语文作业教学

作业是语文课堂教学的延伸,作业与课堂教学、课外活动一起构建了完整的小学语文教学体系。作业布置的有效能帮助学生夯实所学知识,还能及时反馈教学效果,有助于教师了解学生的学习情况,便于调整教学策略。本文就如何优化作业布置,让学生都能在愉快的作业中学到知识,提出几点自己的见解。     

浅谈如何通过小学语文教学渗透德育

小学语文教学与德育渗透是一个统一的过程,两者密不可分,相辅相成,相互促进。教师应以教材为主线,在课内外阅读中、写作中、在作业批改中渗透积极健康的德育思想。语文教师应将德育教育渗透在语文教学的全过程中,才不会使德育成为空泛的口头说教,从而更好地促进语文知识的学习,使语文学科教学和思想品德教育实现的水乳交融,齐头并进。     

浅谈小学语文教学如何开展拓展活动

语文课程的人文性和工具性的特点注定了语文课程不是一门简单的、单一的课程。单纯的40分钟绝对不能成为语文教学的全部,课外拓展活动应该受到老师们的高度重视。在小学语文教学中,拓展活动更应成为课堂教学的有效补充,拓展教学的深度和广度,提升教学成效,提高学生综合素养。