以就业为导向的中职计算机网络技术专业教学模式改革研究

职业教育是我国技术型、应用型人才培养不可或缺的教育过程,职业教育的结果应当以为相关专业领域输送高质量的专业型人才为导向,也就是说职业教育应当要注重于就业市场人才需求的相互匹配,要能够促进学生适应就业以及在就业过程中发挥出高水平的专业实践能力,而中等职业教育更是职业教育发展的重中之重,对于促进中等职业学生就业质量的人才培养模式探究应当得到注重,本文以中职计算机网络技术专业教学为例,以就业为导向对其的教学模式改革进行了综合性探究。     

刍议以就业为导向的高职行业英语教学改革

"以就业为导向"是我国目前职业教育教学的重点。以就业为导向,就是将专业知识与就业相结合,是理论联系实践的重要表现形式,也是构建行业英语与基础英语相融合的高职英语教育体系的关键。高职行业英语改革过程,是一个不断总结经验和教训的过程,同时也是将就业融入高职教育体系的重要过程。本文以高职行业英语为切入点,简要浅析高职行业英语教育教学的具体举措。     

以就业为导向的中等职业学校课程设置探究

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,它是一种直接面向市场的就业教育,是为社会和经济发展培养技术型人才和高素质劳动者的教育。现就其以就业为导向的中等职业学校课程设置进行简要分析。     

基于工匠精神的中职校企合作模式与机制创新

校企合作是我国中等职业教育改革和发展的基本思路,也是中等职业学校生存发展的内在需求。但目前,校企合作中出现了"一头热"、工作没有实质性的进展等一系列问题,最终导致校企合作根本无法持续,这些都与中职教育中"以企业社会服务为宗旨,以就业为导向"的办学模式相违背,严重的困扰着中职教育未来的发展。文章针对中等职业学校校企合作模式现状和出现的问题,对基于工作室机制模式下的校企合作提出了相应的改进意见。     

集群式模块课程模式在学前教育专业的应用

课程是实现教育目标的重要手段,课程设置只有全面贯彻并落实以就业为导向,中等职业教育才能培养出适应社会发展需要的劳动者和技术人才。以就业为导向符合我国的国情和时代发展的需求,满足了社会对人才培养的需求,同时也满足了受教育者自身的需求。集群式模块课程模式着重培养学生的实践能力,符合当今中等职业教育课程改革的发展趋势。     

贯彻落实科学发展观 推进中等职业教育发展

以科学发展观统领中等职业教育的发展,首要是要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,遵循市场经济条件下职业教育发展的客观规律,树立切合时代发展特征和要求的职业教育发展新理念。     

工学结合模式下师资队伍建设的机遇与挑战

工学结合是以社会和市场需求为导向,以培养学生的全面素质、综合职业能力和就业竞争能力为目的,作为我国职业教育的一个重要的人才培养模式,在为社会培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才方面起到了重要作用。本文着重分析了中等职业学校工学结合的教育环境下师资队伍建设的现状,提出了在工学结合的教育环境下师资队伍建设的有效途径。     

中等职业学校人才培养模式

中等职业学校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"办学。中职学生毕业后面临着就业的压力和挑战,提高学生的综合能力是非常必要的。这就需要改变目前中职教育与就业的现状,通过合适的人才培养模式培养出新时代的高技能人才。     

如何做好中职学校校园安全保卫工作

中等职业学校是实施中等职业教育的学校,是我国教育体系的重要组成部分。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员,基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括部分高中后职业培训,是我国目前职业教育的主体。中职学校因其招生对象和培养方向的不同,学校保卫工作有其自身的规律。     

浅析现阶段中等职业学校就业指导工作中的问题及对策

职业教育是国民经济和社会发展的重要基础,是促进就业和再就业的重要途径.职业教育就是就业教育.大力发展职业教育就必须做好中等职业学校学生的就业工作.本文通过对中等职业学校就业工作中存在问题的分析,提出了具体建议和对策.     

中职院校会计专业实施现代学徒制的问题及应对策略分析

2019年2月13日,国务院印发了关于《国家职业教育改革实施方案的通知》,该通知提出要牢固树立新发展理念,以促进就业和产业发展需求为导向,着力培养技术技能人才。要提高中等职业教育发展水平,优化教育结构。[1]而会计专业是中职教育中的不可缺少的一部分,现代学徒制是会计专业进行教学实施、设计的一个良好选择和方向。本文主要分析了现代学徒制在中等职业学校会计专业实施中存在的问题,提出了合理的应对策略,更好地促进中等职业院校的发展和建立有中国特色的职业教育体系。     

西藏现代职业教育建设之管窥

西藏地区现代职业教育体系的建设,必须遵循职业教育的教学规律,贯彻"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育发展大政方针,解放思想,改变思路,深化产教融合,实现校企合作,畅通就业渠道,注重需求专业,提高动手能力,真正实现职业教育培养技能型人才的教育目标,为西藏经济发展和西藏社会跨越式发展输送合格的职业技术人才。     

中职会计素质教学浅析

中职学校学生素质会计专业我国的中等职业教育是以引导学生掌握特定职业从业所需的实用技能和专门知识而设计的教育,以就业为导向的定位,决定了要强化职业教育特色,提高人才培养质量。中等职业教育的人才培养模式要突出实用性,要贴近一线岗位的职业需要。中等职业学校中会计专业具有很强的实践性和鲜明的职业特点,培养的会计专业毕业生必须是符合社会经济发展需要,掌握从事会计工作必备的理论知识和实际的操作技能、拥有较高职业素质和综合职业能力的实用型人才。目前,社会的经济发展突飞猛进,会计人才素质需要大幅度的提高,会计人员的就业竞争优势逐渐向综合素质转变,所以,会计专业学生的职业素质培养成为专业培养中不可或缺的组成部分,我们需要加强会计职业素质教育的质量。     

浅谈现阶段中等职业学校就业指导工作中的问题及对策

随着素质职业教育的不断改革,新形势下我国中等职业学校就业面临着严峻挑战,就业是中等职业教育发展中至关重要的环节,做好中等职业学校的就业工作对进一步完善职业教育有非常重要的意义。现阶段我国中等职业学校就业指导工作中仍然存在着一些问题,只有把这些暴露出来的弊端都解决了,才能使中等职业学校的就业工作得到完善,就这些亟需解决的问题提出一些相应的对策,希望对中等职业学校的就业指导工作起到积极的促进作用。     

浅谈中等职业教育的课程改革和教学改革

目前,我国中等职业教育新一轮课程改革和教学改革已经启动,项目课程、任务驱动教学等异彩纷呈。本文试图通过对我国中等职业教育以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想的深度阐述,为课程和教学改革设计出可供借鉴的操作路径。     

论职业技术教育发展路径的构建

大力发展职业教育,培养高素质实用型人才,是今年教育工作的重点.要实现这个目标,职业教育必须着眼于每个学生的发展,使"以服务为宗旨,以就业为导向"真正落到实处,培养和发展每一个学生在职业方面的兴趣、爱好和特长.变革办学理念,提高办学效益,在市场经济中求生存、求发展.     

以就业为导向大力发展中等职业教

职业教育就是就业教育,职业教育必须以就业为导向进行改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向.职业教育的评价标准要向以就业为导向的方向转变,职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜.     

现代职业教育中的物理教学

随着现代化建设的高速发展,现代职业教育涉及的领域日益广阔以及高新植术的不断开发应用,职业教育必然要建立相适应的体系.我们要按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标,把学生培养成具有良好的职业道德和职业素质,具有熟练的职业技能的现代职业教育下的人才.本文就如何更好的体现物理教学在职业教育中的重要作用,更好为职业教学打好基础,进行了几方面的阐述.     

职业教育改革与发展进入新阶段

"十五"以来,我国职业教育改革发展进入了新阶段,取得了可喜的成就. 各级各类职业教育和培训有了长足发展,初步建立起了具有中国特色的职业教育体系.中等职业教育招生规模,经历了"九五"末期到"十五"初期连续几年下降后,从2002年开始逐年增加,超过历史最高水平,达到566万人,在校生1409万人.全国高职高专院校达到1047所(其中职业技术学院872所),招生237万人,占普通高校招生数的53%,在校生597万人.我国举办了世界上最大规模的职业教育,初步形成了以中等职业教育为主,初、中、高等职业教育相衔接、学历教育与培训并举、与其他教育相沟通的中国特色职业教育体系.     

中职机械基础精品课程建设初探

我国中等职业教育正处于改革和快速发展阶段,在国家大力发展职业教育的今天,开发中职精品课程、整合各类教学资源已经是中等职业教育中一件刻不容缓的任务。全面分析社会、行业及教育现状,合理确定人才培养目标,科学构建人才培养模式和教学内容体系,最大限度满足社会需要,是中等职业技术教育专业教学改革的关键。