小学数学探究式教学的实践研究

在新课程改革的教育理念下,现阶段教育的目标是促进和培养学生的实践能力、应用能力、创新能力和相互合作能力。因此,在现阶段的教学中,有必要释放学生的思维空间和实践空间——而探究式教学就是实现此教育目的的重要手段。探究式教学主要是从某一确定主题入手,鼓励自己的学生从实际出发,进行自主学习、合作。与传统的教学方法相比,探究式教学对老师和学生提出了更高的要求。本文即对小学数学探究式教学的实践进行了研究和分析,以期对探究式教学在小学数学中的应用有所裨益。     

浅谈高中历史探究式教学

探究是人们了解和认识这个世界的重要途径,在高中历史课堂中进行探究式教学,从而让学生亲身体验以探究为主的学习活动。本文首先分析探究式学习特征,从而进一步论述如何进行高中历史探究式教学。     

高校体育课实施探究式教学的思考

探究式体育教学是体育教师根据探究式学习的实质、目标、特点、评价等要求,围绕一定的教学目的,在教学实践中运用的一种教学方式。探究式体育教学其本质在于培养学生的创新能力,使学生能自主地探究式学习,这是探究式体育教学的逻辑起点。随着教学规律的发展,“探究式”学习已逐渐成为高校教学探究的热点。     

地理课堂中探究式教学的实施策略及意义

探究式教学方法是一种倍受认可和推崇的现代教学方式,在地理教学课堂中采用探究式教学有利于学生的自主学习能力培养,有利于学生社会责任感的树立。本文为此进行了一些探讨。     

三明治沟通法在全英文探究式教学中的应用

探究式教学能够加强学生的自主性,促使学生建立自己的认知模型和学习方法架构,因此,近年来获得了越来越多的关注。随着高等教育国际化的不断发展,全英文教学在中国已经成为重要发展方向,如何利用英文进行有效沟通,对于探究式课程教学效果至关重要。本文详细介绍了三明治沟通法,并将其在全英文探究式教学中进行了应用。主观和客观效果评价表明,三明治沟通法在全英文探究式教学中能够有效激发和维持学生的学习热情,有益于教学质量的提升,其应用值得推广。     

探究式教学模式在高校教学中的应用

探究式教学出发点和落脚点是转变教育理念,开发学生自主学习的能力,发展学生的创造性思维,通过老师的引导,学生主动学习和探究未知领域,是培养创新型人才的有效途径。阐述了探究式教学的概念和基本环节,分析了高校教学应用探究式教学模式的意义,总结了探究式教学模式在高校经管部分课程教学中的实践过程和取得效果,并指出高校应用探究式教学需注意的几个问题。     

新课标下初中生物探究式教学应用的研究

为了适应社会对新型人才的需求,上至国家教育部,下至每一个任课老师,都在努力研究探究式教学这种教学方式,使学生由原来的接收式的学习改变为主动式的学习。探究式生物教学也就是:合理利用学校的教学资源,以探究式教学为核心,其他教学方式灵活运用的教学过程。作为一名合格的初中生物教师,更应该积极研究探究式教学在学习中的应用,为学生在学习中,更好的学习和掌握相关知识,从而提高学生的综合能力。本文主要阐述了在生物教学中,如何通过探究式教学使学生提高创新能力和实践能力。     

中专数学探究式教学模式的理论与实践分析

随着素质教育的不断升级和推进,在整体教育结构的建立过程中,相关教学人员要针对学生的学习能力进行进一步的优化,才能保证学生的学习积极性得到有效的调动,并且建立有效的互动课堂,促进学生优化的配合教师的教学行为。本文针对中专数学探究式教学模式的理论结构进行了简要的分析,并且对整体中专数学探究式教学模式的实践应用展开了集中的讨论,旨在更好的促进中专教师进行探究式教学的创新升级。     

探究式教学法在初中英语教学中的运用

探究式教学法是指通过阅读、思考、讨论等方式进行独立探究,使学生自主掌握学习方法和相关知识的教学活动。尤其对于初中生而言,探究式教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,有效提高初中英语的教学效率。     

分析高中物理探究式教学方法

探究式教学方法符合目前知识社会的发展需求,和学生的个人发展和健康成长相互适应。本文经过分析高中物理探究式教学的误区、探究式教学方式方法的探讨、高中物理教学中应用探究式教学的实际意义和作用。     

《科学》教学中培养学生探究式学习的实践和思考

在新课程教学改革的当今,要求学生学习方法从原来被动的知识接受,转为主动学习、应用和创新。因此,本人认为要让探究式学习方法与学生日常的学习活动相结合,教学中应注重培养学生在学习过程中的探究式学习能力。本文结合自身教学实践,提出了在科学课堂教学中通过创设不同教学过程培养学生探究式学习能力的基本方式,并指出了开展探究式学习的一些注意点。     

关于个性化阅读的操作方法的一些探索

探究式阅读是培养学生质疑、创新能力的有效方法。在具体的操作中,作为探究式阅读主体的学生,要处理好与文本、成员及教师三者的关系,才能达到阅读效果,擦出智慧火花。本文就在高中语文教学中探究式阅读的一些做法进行一些探索。     

如何在中学政治教学中运用探究式教学

随着新课程教育的实施与改革,在中学政治教学活动中,传统的教学方法已经无法满足社会对其提出的新要求,因此,探究式教学法应运而生。探究式教学是指根据教学的基本内容与根本目标,营造良好的学习氛围,发挥教师的引导作用,组织学生进行教学问题的探究活动,通过此种创新的教学方法,更进一步掌握政治知识。探究式教学不仅可以培养学生们的创新力及实践能力,而且有利于政治课堂学习效率的提高。     

初中生物探究式教学方式思考

近年来,随着探究式教学方式的推广,对探究式教学的讨论也越来越激烈.如何在初中生物教学中灵活运用探究式教学方式是现在的一个热点也是难点问题.初中学生有其自己的学习特点,运用这一教学方式必须以此为基础.本文从分析初中学生特点入手,并针对这一特点设计初中生物探究式教学.     

小学科学探究式教学中的课堂提问研究

小学教育是学生教育的启蒙阶段,对学生的后续发展意义巨大。在教学过程中合理引入探究式教学法可以有效激发学生思考,加深学生对知识的印象,因而能够有效提高课堂教育质量。课堂提问是探究式教学落实的关键,是保证小学科学探究式教学质量的关键,更是每一个小学科学教育者必须掌握的技巧。本文围绕"小学科学探究式教学中的课堂提问研究"展开讨论,希望能够为教育工作者提供借鉴。     

探究式教学在线性代数中的应用

现代大学教育越来越注重学生实践能力、创新能力的培养。而线性代数作为高校数学的一个重要分支,因其自身的特点与学科限制,老一套的教学方法已经无法激发学生对其的学习热情,实践能力与创新能力的培养更无从谈起。通过对线性代数的知识特点进行了分析,提出了探究式教学的教学新形式,并从探究式教学的涵义、所需的三个前提条件以及在运用过程中所需要注意的五点问题等方面,综合论述了探究式教学在线性代数课程教学过程中的一些优势。     

高中地理探究式教学实践

随着教育的不断进步与革新,高中地理的发展需要新的教学方式来满足学生的学习地理的需求,因此,探究式教学实践出现在高中地理的课堂,改变原有的教学模式,培养学生自主学习的好习惯,提高学生的学习效率。本文将对高中地理探究式教学实践进行深度探讨,以便完善高中地理的教学模式,为高中地理的教学找到方向。     

高中政治学科教学新模式——探究式教学

探究式教学是现代课程教学以学生为本的重要体现,也是当前创新教学模式的重要成果。高中政治学科采取探究式教学,可以更为有效地激发学生的学习兴趣,提升政治课堂教学效果。     

对大学英语探究式教学策略的分析

探究式教学作为一种有效的教学模式,旨在培养学生的创新思维和自主探究能力。本文通过对大学英语探究式教学策略进行具体分析,以期英语教师能在大学英语教学中通过培养学生的探究能力,提高学生的英语成绩,从而提升英语教学的整体质量。     

漫谈初中英语学科作业设计与自主探究

怎样才能更好的开展自主探究式的教学成为各个学校关注的焦点问题。然而,任务型教学在初中英语教学过程中的应用却是实现自主、探究式教学的一个重要途径和方法,由此看来,国家应该大力倡导应用任务型教学的方法,才能使学生在初中英语教学中进行自主、探究性的学习。