独立学院分层次实验教学改革的实践探讨

独立学院的分层次实验教学改革,是教学理念推新的大胆尝试。在独立学院发展的历史长河中,对实验教学的重视程度,从表层深入到里层;认知程度,从较弱过渡到增强;应用范围,从局部蔓延到整体。改进实验教学模式,尝试分层次实验教学就是适应时代、适应社会对人才的需求。     

独立学院大学物理实验教学改革与实践研究

文章针对现阶段独立学院大学物理实验教学现状以及存在的主要问题,结合当前实验教学的实际情况,提出了以培养应用型人才作为目标,适合独立学院大学物理实验教学的模块式与分层次教学相结合的创新思路和改进措施。     

独立学院开放实验教学管理现状及对策

开放实验教学在独立学院教学环节中占据重要的位置,尽管学校在进行教学尝试中都比较注重实验教学环节的组织,但是受到传统教学的影响,存在实验教学内容选择难度大,学生实验技术不扎实,课程设置不合理,实验室资源限制,创新性实验少等各种问题。并且,从独立学院的硬件设施来看,实验条件、环境难以适应教学改革的要求,从而限制了实验室资源的发挥,也不利于人才的发展。独立学院开放实验的教学是高校教育教学改革的必然趋势,从教学本身进行改革,开放实验教学已经是独立学院重要研究课题。     

独立学院电子技术实验教学探索

电子技术实验是电信类、电气类、自动化类和计算机类等专业的一门重要的专业基础实验课程,其工程性和实践性都很强,是电子技术教学体系中不可缺少的重要教学环节。针对独立学院以培养"应用型人才"为主的目标,结合学生自身的特点,从实验指导书编写、实验教学方式以及实验考核方式三个方面,探索适合独立学院实验教学的方法,充分发挥实验教学的作用,提高学生的实验能力,进而提高实验教学的质量,构建一个体现独立学院特色的实验教学体系。     

地球物理测井虚拟仿真实验教学考核模式改革研究及探索

虚拟仿真实验教学成为工科教育的重要环节,传统的测井实验教学考核模式简单、易操作,但相对缺乏统一、客观、全面、系统的考核模式,难以适应虚拟实验教学考核。为此,在地球物理测井虚拟实验平台基础上,首先设计了包括“基础层次、综合层次、研究层次、创新层次”四个层次的测井虚拟仿真实验内容;然后基于虚拟仿真实验教学特点,优化了“七元”考核模式,针对“观察力、判断力、控制力、执行力、创造力、想象力和表达力”七种基本的能力进行全方位考察;基于实验内容和考核模式,设计出“三维度”的实验成绩评价矩阵。通过虚拟仿真实验教学工作开展和实践,通过成绩统计分析对比,发现改革后的考核模式在一定程度上提升了实验教学效果,对地球物理测井课程教学质量也有提升。     

独立学院会计实验教学体系建设中的问题与对策

独立学院会计实验教学具有十分重要的地位和作用。文章在分析独立学院会计实验教学体系建设存在问题的基础上,从明确实验教学目标,加强实验室建设和管理,优化实验教学内容,提高实验教师素质,加强实验教材建设,综合运用实验教学方法和手段等方面,探讨了完善独立学院会计实验教学体系的措施。     

“微量物证与毒物毒品分析”课程实战化实验教学内容体系的构建

从刑事技术专业"微量物证与毒物毒品分析"课程实验教学的实际情况出发,分析当前实验教学中存在的问题,以培养学生适应公安实战的实践应用能力为目标,对实验教学内容体系进行整合、构建,形成了验证性实验、综合性实验和设计性实验三个层次的循序递进式实战化实验教学内容体系。     

独立学院自动化专业实践教学改革探讨

针对独立学院本科人才培养特点,本文阐述了独立学院自动化专业本科实验教学如何在实验内容、实验教学方法、实验环境等方面进行有效的改革探索,旨在提高独立学院自动化学生的动手实践能力,为培养具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型人才做了积极有益的实践。     

对食品专业开放性实验教学体系构建的研究

实验教学是食品专业人才培养过程中的重要环节。本研究将食品科学与工程专业的专业基础课、专业课的各类实验教学重新划分为不同层次的开放实验,构建反映时代特色、注重学生实践能力和创新能力培养、多模式、立体化的食品专业开放性实验教学体系,以适应应用型和创新型人才培养的要求。     

独立学院会计实验教学方法与手段研究

独立学院会计实验教学方法与手段的运用应该更好地适应人才培养的目标,更好地与实验教学内容相适应,增强会计实验教学体系的协调性,突出学生的主体地位。     

大学物理实验教学过程和考核方法的探究与实践

针对传统大学物理实验教学和考核方法中的不足,结合独立学院实验教学的特点,把实验教学过程与考核实验结果有机结合,改善了《大学物理实验》课的教学效果,提高了实验教学质量。     

独立学院实验教学中心管理模式与运行机制改革

本文从独立学院办学特色出发,以学生就业为导向,阐述了加强实践教学综合改革与创新对独立学院实验教学中心管理模式和运行机制的改革与创新,阐述了如何使实验教学中心的优质资源开放共享,在实践能力和创新能力人才培养中发挥最大功效,从而提高应用创新型人才培养质量,全面提提升办学整体水平。     

大学物理实验教学体系的构建和优化

本着以生为本是理念,实验项目模块化是前提,实验教学内容优化是核心,分层次教学是手段,实验教学运行方式和实验室管理模式变革是保障,结合本校实际,构建和优化大学物理实验教学体系,以提高实验教学质量,调动学生的学习自主性,锻炼学生的动手实践能力,培养学生的创新精神和创新能力。     

独立学院开设设计性实验的探讨

文章分析了在独立学院大学物理实验教学中开设设计性实验的必要性和可行性,结合独立学院学生的特点,将设计性实验引入到大学物理实验教学中,在对学生的实验基础进行训练的同时,使学生的创新能力、动手能力和自主学习能力得到提高,并进行了相关的实践,介绍了其具体做法和实践效果。     

函数信号发生器实验教学设计与实践

对传统模拟电子技术实验项目——函数信号发生器设计进行了研究探索,结合工程背景分层次提出了任务要求和多种设计方案,各任务相互独立又紧密关联,形成递进关系。在实验教学中注重启发式教学和可持续研究。该实验内容涉及电子技术和单片机技术且能与CPLD等后续课程结合,可为电子信息专业本科分层次自主探究实验教学提供参考。     

分层次教学模式在物体转动惯量实验中的研究与实践

分析了高校实验教学现状,以及实验教学与理论课教学存在的差异,阐述了在实验教学中实施分层次教学的必要性和可行性,并结合物体转动惯量实验提出改进方案和具体的实施方法。     

独立学院生物医学工程专业电路实验教学改革的探讨

文章通过对独立学院电路实验教学现状的分析,结合独立学院生物医学工程专业人才培养要求,提出有利于培养学生创新能力、提高教学质量的实验教学模式。该实验模式让学生自主探索和学习,对于提高生物医学工程专业所需要的多学科综合应用能力有重要的意义。     

独立学院生物医学工程专业电路实验教学改革的探讨

文章通过对独立学院电路实验教学现状的分析,结合独立学院生物医学工程专业人才培养要求,提出有利于培养学生创新能力、提高教学质量的实验教学模式。该实验模式让学生自主探索和学习,对于提高生物医学工程专业所需要的多学科综合应用能力有重要的意义。     

独立学院实践教学的综合改革与创新

本文通过对独立学院药学实验教学的综合改革与创新,建立适应药学应用创新型人才培养需要的实践教学平台、新型实验教学体系,建立了相应的实验教学方法,探索出了一条应用创新型人才培养模式。阐述了培养基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、富有刨新精神,具有深厚而坚实的药学基本知识和实验技能的化学、药学方面的高新技术创新人才,已成为高等院校化学和药学实践教学改革的任务和宗旨。     

计算机实验教学改革的探索与研究

实验教学是大学计算机基础教学的一个重要环节,它与理论教学互为依存,对于培养学生的能力尤其是研究创新能力有着不可替代的作用。只有它才能使大学计算机基础教学做到＂授人以鱼,又教人以渔＂。结合了独立学院的学生实际情况,阐述了计算机实验教学存在的问题,针对问题从实验教材、实验方法、实验模式、实验手段等几方面深入分析,并提出了切实可行的解决方案。