浅析独立学院大学英语读写课程翻转课堂教学模式

我国大学英语改革近年有了很大进步,然而以教师为中心的"填鸭式"课堂教学模式却依然大行其道,翻转课堂的新型教学模式能有效解决该问题。本文基于大学英语读写课程的主要问题,以独立学院《大学英语新视野读写教程》为例,浅析大学英语读写教程翻转课堂教学模式。     

浅谈大学课堂教学改革

近年来,随着全民对高等教育的高度重视,改革大学课堂教学、提高教学质量也越来越成为教育的核心问题。本文从目前大学课堂教学现状出发,就大学课堂教学改革方案以及如何把教学改革落到实处、办好人民满意的教育进行简单的探讨,仅供同行参考。     

浅谈大学英语口语课堂教学

我国的大学英语教育已经取得了长足的发展,但是大学生的英语口语水平却始终不能令人满意.本文从大学英语口语课堂教学的现状着手,结合近几年来笔者的口语课堂教学的实践,提出了一些相应的课堂教学方法,希望能为我国大学英语口语课堂教学的改革和发展起到抛砖引玉的作用.     

浅谈大学英语口语课堂教学

我国的大学英语教育已经取得了长足的发展,但是大学生的英语口语水平却始终不能令人满意。本文从大学英语口语课堂教学的现状着手,结合近几年来笔者的口语课堂教学的实践,提出了一些相应的课堂教学方法,希望能为我国大学英语口语课堂教学的改革和发展起到抛砖引玉的作用。     

浅谈大学英语口语课堂教学

我国的大学英语教育已经取得了长足的发展，但是大学生的英语口语水平却始终不能令人满意。本文从大学英语口语课堂教学的现状着手，结合近几年来笔者的口语课堂教学的实践，提出了一些相应的课堂教学方法，希望能为我国大学英语口语课堂教学的改革和发展起到抛砖引玉的作用。     

课堂教学艺术浅析

课堂教学是一门艺术,是有法可依,有道理可循的。提高教学质量,强化教学效果,在课堂教学的备课、讲授、板书、组织管理等环节中达到理想的水平境界,便可以达到理想的教学水平系统状态。     

课堂教学艺术浅析

课堂教学是一门艺术,是有法可依,有道理可循的。提高教学质量,强化教学效果,在课堂教学的备课、讲授、板书、组织管理等环节中达到理想的水平境界,便可以达到理想的教学水平系统状态。     

大学课堂教学模式改革探讨

传统的本科生教学模式已经无法适应当今社会。要适应社会发展,需要新型课堂教学模式,注重学生认知能力、创新精神的全面发展．大学课堂教学模式改革要着手解决以下三个方面的问题：教学理念、宏观教学运行模式、课堂微观教学模式设计．在实践的基础上我们提出了课堂教学的生产-消费理念,重新定位师生角色,确立课堂教师、学生观,营造民主、合作氛围。     

大学课堂教学交互方法研究

设计合理且反馈及时的课堂交互可以有效提高教学效率和教学效果,本文作者详细分析各种课堂交互方法的特点和适用场景,结合访学体会和任教课程实际情况进行深入思考,总结出适合理工科基础课的课堂交互方法设计原则,并结合当前无处不在的信息技术给出实际课堂交互操作方法,在概率论与数理统计和数字电路课程的课堂教学和实验课堂教学中进行实践。     

大学课堂教学交互方法研究

设计合理且反馈及时的课堂交互可以有效提高教学效率和教学效果,本文作者详细分析各种课堂交互方法的特点和适用场景,结合访学体会和任教课程实际情况进行深入思考,总结出适合理工科基础课的课堂交互方法设计原则,并结合当前无处不在的信息技术给出实际课堂交互操作方法,在“概率论与数理统计”和“数字电路”课程的课堂教学和实验课堂教学中进行实践。     

大学英语翻译浅析

近年来,在大学翻译文化因素的差异主要体砚潜词造句、历史文化上。在深创理解大学英语翻译学习中的文化因素,不同的民族有不同的文化渊源,从历史、种族、宗教到风土人情、思维习惯、表达方式等各方面无不存在差异。因此,深刻理解大学英语翻译学习中的文化因素,英汉翻译既是英汉语言的转换,也是英汉双语文化的对接,不同语言的转换必须服从一定文化的习惯。这就要求我们对语言具有敏锐的感受力和高超的表达能力,增强对文化共同之处的掌握度,提高对文化差异的敏感性,避免或减少文化差异对翻译的影响。只有这样,译文才能真实地反映原文的面貌。     

体育课堂教学创新浅析

近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应培养学生创新能力,     

浅析高校课堂教学方法

课堂教学目前仍是高等学校基本的教学环节,课堂教学的具体环节有：备课、上课、课外作业布置与检查、辅导答疑、学业成绩的检查与评宅等。本文详细探讨了备课、上课、考核与评价这三个环节。     

高职高专高等数学课堂教学浅析

高职高专学生以学习应用型技能为主,理论知识基础薄弱,高等数学由于其抽象性,高职高专学生在学习过程中有一定的困难,本文从高职高专院校教学的实际特点和任务出发,结合高等数学知识自身的特点,给出了几条提高高等数学教学质量的教学方法。     

优化课堂教学效果浅析

学校教育是培养人的活动,活动的主体是学生,活动的主要场所是课堂,学生的主动性、积极性以及课堂教学效果的优劣是衡量这一活动结果的关键因素。优化课堂教学效果应该从三方面入手。     

体育课堂教学创新浅析

近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应培养学生创新能力,即学生的观察力、获得知识信息能力、创造性思维能力及创新实施能力等。一、体育课堂教学创新的方式     

浅析高中生物课堂教学策略

高中生物课内容比较难懂,生物题也很活,这就需要”见多识广”了,积累起来,就变得简单了不能依靠单纯的死记硬背,很多是依靠理解性记忆的而学生的生物知识又很欠缺,这就给教学带来很大难度。如何让枯燥难懂的高中生物课变得生动有趣,便成了高中生物教师长期探讨钻研的问题。     

高中语文课堂教学有效性浅析

在新课程理念的指导下高中语文课堂教学如何组织、实施有效的课堂教学越来越引起人们的重视,如何提升高中语文教学有效性值得深入的探讨。     

浅谈大学课堂教学ppt制作要领

本文从制作ppt的背景(模板)、文字、内容、图片、动画这五个方面对大学课堂教学ppt制作的理念加以探讨,希望通过对这五个方面的讨论,对大家在制作ppt的时候能有所帮助。     

浅谈大学英语精读课堂教学设计

英语精读课是一门综合性实践性的课程,本文通过对英语精读课特点的分析,探讨了为实现“以学生为中心”的教学模式的多样化的教学方法的设计,从而提高学生的英语综合能力以及学习兴趣、自主学习能力。