论如何采用创新教学模式实施高职院校语文教学

本文主要针对如何采用创新教学模式实施高职院校语文教学展开论述。认为可采用对分课堂教学模式进行语文教学,可采用翻转课堂教学模式进行语文教学,可采用网络教学模式进行语文教学等。     

语文课堂教学法探索

课堂教学是语文教学的主要战场,这个战场的胜负决定了语文教学的成败,因此,它也应该是语文教学的重头戏.课堂教学改革成功了,语文教学就能走出困境,还能推动语文教学其他侧面的改革,新时期语义教学就会取得令人喜悦的成果.     

高中语文阅读课堂教学优化策略研究

高中语文阅读课堂教学有别于小学、初中的语文教学,不仅仅是为了提高学生的语文基础知识,更是为了通过阅读教学来全面提高学生语文的整体素养。而优化的课堂教学策略是语文学习的重要目标和根本保障。语文不仅在高考中起到很大的作用,在我们的生活中更是不可或缺的重要部分,所以提高有效的语文阅读课堂教学效率是语文教学的重中之重。本文主要结合自己多年的教学经验以及学生们的实际学习情况,来具体的研究高中语文阅读课堂教学优化策略。     

用现代教学手段,优化语文课堂教学

现代教学手段,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质。     

优化语文课堂教学中现代教学手段的运用

现代教学手段,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质.     

如何提升小学语文课堂教学的有效性

随着新课改的实行,小学语文教学对课堂教学中的有效性提出了更高的要求。当前,课堂教学的效率已经成为了评判小学语文教学质量的关键因素。要提高小学语文的课堂教学效率,教师首先要树立良好的教学理念,从小学语文的教学特点出发,改变传统填鸭式的教学方法,以提高课堂教学的效率来确保教学计划的有效实行。     

立足语文核心素养 提升课堂教学效率

创建小学语文高效课堂是我们深化课堂教学改革的目标,而培养学生语文核心素养则是语文教学的核心和发展方向。通过仔细分析语文核心素养的内容,我们可以发现,其内涵与小学语文高效课堂的建设如出一辙。立足于小学生语文核心素养的培育,进行课堂教学设计,能够有效提升课堂教学效率。     

激发学生学习兴趣是语文教学成败的关键

本文采用教育理论与个人教学实践相结合的方式,对语文教学中如何组织好课堂教学,怎样因势利导激发学生学习语文兴趣,精心设计课堂教学,在减轻学生负担的同时提高教学效率进行了分析探索。     

谈谈新课程理念下的职高语文教学目标设计

课堂教学目标的设计是新课程理念指导下现代教学观的具体体现,职校语文教师需转变教学观念,倡导课堂教学目标设计别于传统教学目的与普高语文教学目标,并向学习目标与动静结合目标转变的新理念。     

语文教学生活化浅探

《语文课程标准》强调语文教学要"贴近学生现实生活"。在语文教学中,要渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,让语文教学回归生活;同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。     

新课程理念下对语文教学实践的反思

文章根据新课程标准对语文教学的要求,从课堂教学模式、教材等方面谈论了语文教学的实践。     

浅谈如何运用多媒体优化小学语文课堂教学

小学语文教育教学既是提高孩子们语文素养的基础性工程,又是发展孩子们思想道德以及心理素质的必备条件。落实新课改的关键在于课堂教学,而课堂教学的重要目标就是发扬全体孩子的创新精神、自主意识。要发扬孩子们的创新精神、自主意识,必须激发他们的学习兴趣,引导孩子们积极参与课堂学习。广大小学语文教师在课堂教学中要有效的运用多媒体技术,创设生动多样的课堂教学情景,激发孩子们学习兴趣和积极性,以有效提高小学语文教学的实效。     

映日荷花别样红——浅析如何提高课堂效率

针对目前语文学科在学生家长心目中的地位低下、语文教师对教学的热情大减的现状,提出了＂优化课堂教学结构,提高课堂教学效率＂的构想。本文采用事实与理论相结合的方法呼吁全体语文教师从自己的课堂着手来改变传统的教学模式。在教学时教师要根据具体的教学内容采用适宜的教学方法及相应的课堂教学流程,从而来提高我们的语文教学效率,改变语文学科在学生心目中的地位。     

浅议小学语文阅读教学的方法

小学语文是学生语言训练的起始阶段,各年级的语文教学要培养学生以读为本,通过让学生充分地朗读课文,在读中注重情感体验,形成良好的语感,能独到地理解、欣赏文学作品,真正提高语文素养.因此,深化农村课堂教学改革,改变小学语文教学的现状,是改革小学语文教学、提高素质教育的关键.在课堂教学中,以读为本是改革农村小学语文教学落后现状的突破口.     

浅谈中学语文课堂教学语言

语文教学语言是语文教师在长期的教育实践中,经过不断的总结、规范而逐步形成的。语文课的课堂教学过程,是教师按照教学大纲的要求,把教材中的无声文字转化为有声语言,用讲课等形式,引导学生学得知识,发展智力和能力的过程。所以,语文教师应十分注重课堂教学语言的研究。本文就是以课堂教学语言为研究对象,利用语言学知识,采用整体的方法,对语文教学语言进行较为深入的研究。     

小学语文教学中作文互动情景教学对策分析

作文一直是语文教学中的重要部分,作文的教学是训练学生语文综合知识的运用。但是作文的教学一直属于老师的难题,如何教授及怎样使学生写作达到最优化一直困扰着小学语文老师。对小学语文作文课堂来说,想要激发学生的学习欲望,就必须在课堂教学中融入一种融洽、有趣的教学方式,构建一种情景式的课堂教学方式。     

如何提高高中语文课堂效率

<正>如何提高语文课堂效率是一个永恒的话题。学习语文最主要的场所就是课堂,学生在语文课堂当中可以学到知识,懂得道理,陶冶情操,感悟人生进而更加热爱祖国的语言。因此语文教学要更加重视课堂教学。只有课堂教学质量提高了,才能达到语文教学质量的提高。通过对高效课堂有关内容的学习,我懂得了要提高课堂教学效率,关鍵在于我们教师。结合具体的教学实践,我认为提高课堂教学效率,教师至少要做到以下几点:一、语文教师应重视职业素养的提高     

如何提升小学语文课堂教学效率

小学语文是整个小学教学体系的基础课程,小学语文课堂教学效率的提高促进小写生全面发展,语文素养提高的重要因素.传统的语文课堂中教师的口语讲解为主,课堂教学普遍存在教学效率低下的现象,因此当前小学语文教学活动的主要的应该以围绕提高课堂教学效率为主要目标.本文将对提高小学语文课堂教学效率进行理论探索.     

浅谈利用数字资源提升中职语文课堂教学实效

随着数字化信息技术的快速发展,电教多媒体资源在中职语文课堂教学中得到了有效应用,调动了学生语文学习的热情和积极性,弥补了传统课堂教学中存在的不足,丰富了课堂教学内容和形式,能够将教学内容直观形象地呈现在学生的面前,确保了课堂教学的有效性。下面结合教学实践,对中职语文教学中利用数字资源提升课堂教学实效的策略进行了探讨。     

如何构建开放性小学语文课堂

大语文教学已经成为时代对语文的要求。教师要从改革课堂教学入手,突出学生的主体地位,尊重学生的阅读体验,设计开放性课堂提问,拓展学生的思维和语文学习空间,促使语文教学走向开放。