批判性思维在外语教学中的重要性研究

现代教育更加强调学生批判性思维能力的培养。批判性思维是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿,它不为感性和无事实根据的传闻所左右。在外语教学中,批判性思维起着重要的作用,学校和老师应该重视学生批判性思维能力的培养。本文首先对批判性思维进行简单介绍,然后阐释其重要性,最后分析学生缺乏批判性思维的后果及其对教学的启示。     

批判性思维研究

批判性思维并不是新话题,但对批判性思维的具体剖析和培养却是中国教育市场急需的。本文作者引据历史上批判性思维的具体事例、参考当今世界著名学者与机构对批判性思维的研究并结合自己长期教学中积累的经验和发现的问题,对批判性思维的内容、表现和培养进行了实证性探讨。     

交通规划课程教学中批判性思维培养策略分析

批判性思维对于提高学生理论水平和实践能力至关重要,也是评判合格交通工程师的重要标准。以批判性思维教育理论为指导,分析了交通规划课程中培养批判性思维的必要性和可行性,设计了在交通规划教学中培养批判性思维能力的策略,以培养交通运输和交通工程专业学生的批判性思维能力和解决问题的能力。     

地理教学中发展学生批判性思维的实践与思考

地理教学中发展学生批判性思维,是实施地理新课标的重要途径。本文从营造批判性思维的环境、消除学生批判性思维的心理障碍和培养批判性思维的技能三方面,对发展学生的批判性思维进行了探讨。     

大学英语阅读教学中批判性思维能力的培养——以议论文为例

本文解释了批判性思维的内涵,分析大学英语阅读教学中批判性思维培养的现状,论述了阅读教学中培养批判性思维能力的必要性,并提出了培养学生批判性思维的策略。     

以CBI教学模式促进学生批判性思维的发展——以“Creativity”一课为例

大学英语课作为一门通识课,担负着培养学生批判性思维,造就学生人文情怀的重任。但传统的教学模式使学生成为了吸收英语语言知识的机器,批判性思维有待发展。论文分析了大学英语教学的现状,并通过一教学实例,指出了以CBI教学模式促进学生批判性思维发展的可能性和必要性。     

STEM教育视野下培养学生批判性思维的实践研究

在科学课堂上,学生对老师的实验数据的欣然接受,到微信上谣言的四处转载,无不显示着学生批判性思维的缺乏。2016年9月正式公布的《中国学生发展核心素养》中,批判性思维也被确定为核心素养。在STEM教育视野下,有效地培养学生的批判性思维。     

批判性思维及其在马克思主义哲学课教学中的运用

培养批判性思维技能和态度已被众多国家确立为教育的目标之一。批判性思维是任何一个时期、任何一个民族都不可或缺的思维方法。对于我们这个缺乏批判精神的民族来说,批判性思维习惯的培育更是有着特殊的意义。以此为背景,本文将批判性思维运用于马克思主义哲学课教学,更新的哲学课的教学思维,寻求在哲学课的教学中培养学生批判性思维能力的教学方法,提出尝试性的学术探讨,以抛砖引玉。     

英语专业阅读教学中批判性思维的培养

在英语专业阅读教学培养学生的批判性思维,对于培养学生的创造力有着至关重要的作用.针对大多数阅读教学模式的弊端,阐明了批判性阅读教学模式的必要性,以一堂泛读课为例阐述了如何在实际教学中培养学生的批判性思维.     

“服务人的全面发展”理念下高职生批判性思维培养路径探析

批判性思维是由批判性倾向和能力两个方面组成。高职生批判性思维的培养对学生自身的全面发展和国家发展战略人才的培养具有重要意义。研究发现,高职生具有一定的批判性思维倾向,但批判性思维能力总体处于较低水平,这种现象与教师水平有限、传统教学形式与缺乏批判性校园文化环境等诸多因素有关。学生、教师和学校应该共同努力,肩负起各自的责任,促进高职生批判性思维的养成。     

高中历史学习中学生批判性思维意识的培养

在高中历史学习中,应注重培养学生的批判性思维意识,并将其作为高中历史学习的重要目标之一。作为高中学生,在历史学习的过程中应该注重自身的批判意识的培养。本文从学生的角度,深入分析了历史学习中培养学生批判性思维的必要性,进一步研究历史学习中培养批判性思维的途径,供相关人员参考。     

化学教学中创造性思维的培养

创造性教育要求教师在教学过程中给学生创设良好的思维情境,培养学生思维的敏捷性、逻辑性、灵活性、独创性和批判性等品质。不仅授之以"鱼",而且要授之以"渔"。     

高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

批判性思维有利于培养学生的创新精神和创新能力,为我国社会主义现代化建设培养出优秀的创新型人才。但我国的高中英语阅读教学受应试教育的影响,很多英语教师都比较注重向学生传授各种阅读方法和技巧,严重忽视了对学生批判性思维能力的培养。本文通过分析高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性,提出了针对性的策略,努力培养学生的批判性思维能力。     

高中物理教学培养批判性思维的策略初探

根据高中生的思维发展特征和批判性思维的特点,教师采用多种策略,从不同的维度,充分发挥物理教学的教育功能,有效地培养学生的批判性思维能力。     

高中物理教学培养批判性思维的策略初探

根据高中生的思维发展特征和批判性思维的特点,教师采用多种策略,从不同的维度,充分发挥物理教学的教育功能,有效地培养学生的批判性思维能力。     

PBL教学模式对高等教育的影响分析

随着信息时代不断发展,批判性思维作为一种高阶思维,对创新型人才培养有着重要作用,同时对学生的学习效果、未来的发展及学生思维变化也有着重大意义。所以,通过设计教学活动来提升学生批判性思维的能力是很重要的,具有一定理论价值的同时也会为教师在教学方式的选择上提供一些帮助。本文通过梳理文献及分析有关PBL教学与批判性思维研究领域中已有的研究成果,结合教学现状,发现处在高等教育阶段的教学活动中学生及教师所面临的问题。同时分析了PBL教学模式与批判性思维能力培养的契合度,在相关理论指导下,将批判性思维的各维度与PBL教学模式相融合,构建教学过程模型。通过教学实践,验证该模式在高校课堂中可以有效提升学生批判性思维能力。     

国外批判性思维研究概述

批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。本文从心理学和教育领域对国外批判性思维的研究进行了总结,并对我国批判性思维的发展提出了建议。     

通过Adler阅读四个层次来促进初中生深度阅读的途径探究——以人教版九年级Sad but Beautiful课文为例

当今英语课标提出要培养学生的思维品质,即逻辑性思维、批判性思维和创造性思维。但是在考试的要求下,学生只关注知识本身而忽略了文本的深度,从而阻碍学生品质思维的培养。本文通过Adler阅读四个层次,以人教版九年级第九单元section B Sad and beautiful一文为例,探究促进初中生深度阅读的方法和策略,以此提升学生思维的深度和广度,培养具有逻辑性、批判性和创新性思维的阅读者。     

国外批判性思维研究概述

批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。本文从心理学和教育领域对国外批判性思维的研究进行了总结,并对我国批判性思维的发展提出了建议。     

浅谈课堂教学中批判思维培养的现状与对策

批判性思维的培养有利于提高和发展学生的辨别力、创造力及社会适应能力,是学生立足未来社会的必备训练。然而,批判性思维的培养在课堂教学中没有受到足够的重视。为改变现状,教师要转变教学观念营造培养学生批判精神的氛围和巧设反思维定式练习创设培养批判性技能的平台。