就如何提高中专英语兴趣教学展开几点探讨

《英语课程标准》指出:激发中专生学习英语的兴趣,有助于学生树立学习自信心,并养成好的学习习惯,形成有效的学习策略。中专学校的教育目标:既要培养学生的专业文化知识、让他们有一技之长,又要培养能适应社会现代化发展建设的合格人才。中专毕业生是推动社会经济发展的重要力量,尤其是英语水平高低将在一定程度上影响着社会经济的发展。     

信息化时代的日语教学

语言是交流的工具,信息化时代的日语教学应着力于应用型日语人才的培养文章从激发学生学习兴趣、讨论式教学、联想教学、双语教学、情感教学等几个方面展开论述,并进一步阐述了对外语教师的启示。     

浅谈艺术类中专学生的语文学习

众所周知,艺术类中专学生的文化课成绩参差不齐,整体水平较低。学生本来在入学时就是文化课后进生,基础差、底子薄,加之他们大多存有“重专业,轻文化”的学习心理,对文化课不感兴趣,所以语文成绩不够理想。语文是我们中华民族母语教育的核心课程,如何培养艺术类中专学生学习母语的兴趣,整体提高他们的语文水平。是当前艺术类中专学校中语文教育应关注的重要问题。     

班主任应重视与中专学生的情感交流

班主任是中专学校思想政治工作中的主力军,班主任与中专学生进行正确的情感交流,有利于思想政活工作的深入开展。文章就班主任与中专学生情感交流的前提、条件和桥梁进行研究和探讨。     

贴近学生生活是提高日语写作兴趣的关键——以江西农业大学南昌商学院为例

在日语学习中,“写”是必不可少的基本功,也是衡量学生日语水平的重要标准之一。但很多学生不愿去写,也不知道写什么。因此,培养学生日语写作的兴趣,成为日语写作课教学改革的当务之急。在本文中,围绕如何提高学生日语写作兴趣这一课题,笔者结合自身的教学经验,以“贴近学生生活”为切入点,从教学观念、教学内容、授课方式、讲评方式等方面进行阐述。     

浅谈高职二外日语教学中的情趣教学

随着中国入世,中日之间的往来日益频繁,日语作为交流的工具,正在被越来越广泛地使用和学习。高职教育中的二外日语教学由于授课时间少,内容多,很难达到要学生在较短的时间里掌握基本的日语知识和技能进行交际的目标。本文初探了如何在二外日语教学中运用情趣教学法激发学生的学习兴趣,调动学生积极性和主动性,达到较好的教学目标。     

浅谈从教学中激发学生的日语学习兴趣

在日语学习中,学习兴趣发挥着重要的作用,如何激发提高学生的日语学习兴趣与动力也是一项不容忽视的工作。本文从日语的听,说,读,写,译5个方面的影响入手,阐述了如何从教学中激发学生的日语学习兴趣。     

探讨中专学生管理中存在的问题与措施

近几年,我国高校在招生方面每年都进行着不同程度的扩招,这加大了中专学校的招生难度。另外,中专毕业生的就业形势比以往还要严峻,中专学校面临着招生压力大、生源综合素质低的难题,为此,中专学校应寻求解决的方法以缓解目前的现状。学校可以从学生管理方面入手,不断完善中专学生的管理模式,从而规范中专学生的言行举止。本文主要阐述中专学生管理中存在的主要问题,并探讨有效的解决方案,以供广大中专教师做参考,优化中专学生的管理效果。     

中专学校科协开展科技社团活动研究

伴随着素质教育的不断推进,作为培养实践人才的重点单位,中专类院校要积极建构更加多元化的教学管理机制,其中科技社团的活动尤为关键,能在提高学生学术性水平以及实践能力的基础上,在学校内部形成良好的学习氛围,引导学生不断进步。本文从中专学校科协工作性质和工作职能出发,对中专学校科协开展科技社团活动的基本情况进行简要分析,并集中阐释了相关管理措施。     

浅谈二外日语的教学改革

随着中日两国交流的频繁,日语学习者越来越多。针对目前高校二外日语的教学现状,提出了重视基础阶段的学习,培养学生兴趣;适当制造课堂紧张气氛,提高学习效率;加强听说训练,提高口语能力;让学生了解日本文化,帮助理解语言的改革方法。教学改革的目的是提高学生的日语综合能力。     

浅谈中专数学教学中学困生的转化方法

数学是中专教学中重要的一门课程,具有较强的实践应用功能。但是数学学困生已成为当前中专数学学习者的主要群体,如何转化中专学校数学教学中学习困难的学生,对于教师今后的教学,学生自身学习数学和专业课程能力的培养起到一个重要的作用。     

浅谈中专图书馆休闲功能的发挥

文章认为,中专图书馆作为中专学校的组成部分,担负着文献借阅和素质教育的重要任务,它的软硬环境在中专生的学习生活中起到重要的调节作用,除了主体功能外,还为学生提供了释放学习生活压力和舒缓身体疲劳的休闲场所.分析了中专图书馆成为学生休闲场所的原因,进而对中专图书馆如何发挥休闲功能提出了自己的见解.     

关于中等专业学校数学探究式教学模式的几点思考

本文研究中专数学探究式教学模式的理论与实践。中专数学探究式教学模式的研究目的,在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。中专学校作为职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产服务第一线的高素质劳动者的光荣使命。在中专学校研究并推行探究式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生通过探究活动进行学习,使之在掌握相应数学知识的同时,培养创新意识和开拓精神,形成数学能力,提升综合素质,正是中专教育教学工作的目标任务。     

高校日语教学浅析

日语（二外）是大部分高校都开设的一门选修课程,选修的学生也很多。如何做好日语（二外）教学,是日语（二外）教学领域面临的一个重要问题。激发学生学习兴趣,改变传统教学模式,提高教师专业水平是日语（二外）课堂教学的关键因素。     

关于中等专业学校数学探究式教学模式的几点思考

本文研究中专数学探究式教学模式的理论与实践。中专数学探究式教学模式的研究目的,在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。中专学校作为职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产服务第一线的高素质劳动者的光荣使命。在中专学校研究并推行探究式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生通过探究活动进行学习,使之在掌握相应数学知识的同时,培养创新意识和开拓精神,形成数学能力,提升综合素质,正是中专教育教学工作的目标任务。     

小议高职院校培养复合性实用日语人才的重要性

为了适应社会经济发展的需求,开设日语复合实用教学,既摆脱了书本的刻板,又可以激发学生的学习兴趣,使学习具有实用性,不断进行教学改革探索对养复合性实用日语人才是具有重要意义的。     

小议高职院校培养复合性实用日语人才的重要性

为了适应社会经济发展的需求,开设日语复合实用教学,既摆脱了书本的刻板,又可以激发学生的学习兴趣,使学习具有实用性,不断进行教学改革探索对养复合性实用日语人才是具有重要意义的.     

中专学校体育课教学和评价初探

本文从教师的教法和教学评价两个方面,探讨了当前中专学校体育课的教学改革问题,目的是通过教学改革,激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习的能力,使其成为技能型应用型的高素质人才。     

浅析中专美术教学

新课程理念的实施让中专美术课堂的教学更加的生动有趣。在中专学校,美术教育是艺术专业中至关重要的组成部分,但是由于中专学生的美术功底比较的差,这就导致学生在学习的过程中积极性不高,接受知识时经常处于被动的接受状态。学生学习效率不高,就需要教师花更多的时间和精力去完善和加强美术课堂教学的力度,以此来提高中专美术课堂教学质量的最终目的。本文就中专美术教学中有效地提高课堂教学效率,谈谈自己的几点认识。     

关于日语精读课教学方法的探讨

日语精读课是大学日语专业的主干课程,教师在授课过程中应该以培养学生学习日语的兴趣,培养听说读写能力,培养学生自我学习日语的能力为目标,并采取有利于达成这一目标的各种教学方法和手段。