基于多元智能理论的地方高校实践教学改革

多元智能理论为地方高校实践教学改革提供了非常好的理论支撑。文章结合多元智能理论,着重从注重学生的多元智能差异,实验室建设改革,实践教学考核方面探讨了地方高校实践教学改革措施。     

电气自动化技术专业教学改革

当前,许多高校,特别是高职院校都设置了电气自动化技术这一专业,它主要是为了让学生学会一些电子技术基础知识,掌握常用的电气设备工作原理和方法,并能够将所学运用于实践当中,它是培养我国高等技术应用性专门人才的良好途径。鉴于该专业的重要作用,以及当前该专业教学中的某些不足,本文笔者提出了电气自动化技术专业教学改革的思路。     

基于多元智能理论的大学英语教学改革

大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一.本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑.     

基于多元智能理论的大学英语教学改革

大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一。本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑。     

基于多元智能理论的大学英语教学改革

大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一。本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑。     

基于多元智能理论的大学英语听力教学

英语听力教学是大学英语教学的一个重要环节。大学英语教师为提高听力课的教学质量提出了各种改进听力教学的方法。美国著名心理学、教育学家霍华德·加德纳教授于1983年在《智能的结构：多元智能理论》中,提出了多元智能理论。近年来,多元智能理论逐渐在我国英语教学中得到运用。本文简述多元智能理论,并联系大学英语听力教学,论述基于多元智能理论的大学英语听力教学。     

基于多元智能理论的高中英语听力教学

英语听力教学是高中英语教学的一个重要环节。高中英语教师为提高听力课的教学质量提出了各种改进听力教学的方法。美国著名心理学、教育学家霍华德.加德纳教授于1983年在《智能的结构：多元智能理论》中,提出了多元智能理论。近年来,多元智能理论逐渐在我国英语教学中得到运用。简述多元智能理论,并联系高中英语听力教学,论述基于多元智能理论的高中英语听力教学。     

基于多元智能理论的高职英语教学尝试

美国著名心理学家Howard Gardner提出的多元智能理论给我国的教育教学实践带来了许多启示,本文以多元智能理论概述为起点,分析了目前我国高职院校英语教学基础现状,介绍了笔者对基于多元智能理论的高职英语教学的研究性探索.     

多元智能理论初探

多元智能理论强调人智能的多元性,认为每个人都有自己的智能强项和弱项,有与之相适应的独特的认知方式,智能的不同组合便形成了各自的个人智能特征.     

多元智能理论促发展

加德纳教授认为人类智能至少包括语言,数理—逻辑等八大智能。笔者针对学生不同智能的特点,选择几种学生优势智能,结合历史与社会课教学实践,因“智”施教,促进学生的全面发展。     

多元智能理论综述

多元智能理论由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授1983年提出。该理论一经产生便引起极大轰动。造成了世界范围内的影响。多元智能理论对我国新课程改革的影响也是巨大的。本文综述了该理论的代表人物、代表作、产生背景、研究方法、学术观点、影响及其评价。     

多元智能理论初探

多元智能理论强调人智能的多元性，认为每个人都有自己的智能强项和弱项，有与之相适应的独特的认知方式，智能的不同组合便形成了各自的个人智能特征。     

多元智能理论促发展

加德纳教授认为人类智能至少包括语言,数理—逻辑等八大智能。笔者针对学生不同智能的特点,选择几种学生优势智能,结合历史与社会课教学实践,因"智"施教,促进学生的全面发展。     

基于多元智能理论的体育教师工作的新思维

本文分析了多元智力理论的基本涵义,以多元智力理论为指导,结合体育教师的特点,从新的智力观、学生观等方面对体育教师的工作进行了初步的探讨,以期为体育教师的教学实践提供一些借鉴。     

基于VR技术的汽车拆装实训课教学改革探索

汽车拆装实训课是提升汽车专业学生实践操作能力的重要手段,而以往的实训课教学中,不仅需要大量的实训材料,还需要较大的实训场地,教学成本较高,且存在一定的事故隐患。而VR技术的运用,则能够有效改变这一情况,并对实训内容予以丰富,对提高学生学习效果有重要作用。本文就基于VR技术的汽车拆装实训课教学改革进行了研究探索。     

多元智能理论与英语教学

多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习,引起教师角色、教与学的方式的变革,在教育理论与实践领域产生了极大的影响.从多元智能理论的内涵出发,就多元智能理论与英语课堂教学整合的途径和方法提出一些建议,探讨多元智能理论对英语教学的意义.     

关于电气自动化技术专业教学改革的思考

电气自动化技术专业是多门学科的大集成,涵盖了计算机技术、控制设计技术、电气技术、现代化的工控技术等方面内容,为适应社会需求以及高校自身的学科建设发展要求,进行相应教学的改革势在必行。本文分析了当前我国高校电气自动化技术专业教学过程中面临的一些问题,并提出一些关于其改革的思路,对促进我国高校相关专业学科建设提供有益参考。     

电气自动化技术专业教学改革工作的探索

随着社会的发展、科技的进步企业对电气自动化技术专业人才的需求在逐渐增多,我院的电气自动化专业从职业岗位需求出发,不断进行教学改革,取得了一定成效。本文主要从教学内容改革和教学方法与手段改革两方面阐述具体做法,以供探讨、学习。     

多元智能理论与英语教学

多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革，在教育理论与实践领域产生了极大的影响。从多元智能理论的内涵出发，就多元智能理论与英语课堂教学整合的途径和方法提出一些建议，探讨多元智能理论对英语教学的意义。     

基于多元智能理论下的健美操教学评价研究

本文运用问卷调查、文献资料、现状分析等方法,以多元智能理论为基础,对高校健美操选项课教学评价现状及存在的问题进行研究分析,强调在教学中实现评价内容、评价方法、评价主体等的多元化,注意学生的个体差异的发展,构建一个有助于实现个体价值的、相对合理的健美操教学评价体系。