当前高职院校学生管理理念的几点思考

纵观入读高职院校的学生高考分数偏低,他们存在自学能力不强、自律性不足、理解能力不强等问题。怎样引导学生正视缺陷与改进不足,如何培养对社会有用的公民,需要高职院校学生管理者共同努力。     

当前高职院校学生管理理念的几点思考

纵观入读高职院校的学生高考分数偏低,他们存在自学能力不强、自律性不足、理解能力不强等问题。怎样引导学生正视缺陷与改进不足,如何培养对社会有用的公民,需要高职院校学生管理者共同努力。     

浅谈高职院校学生管理的创新

在新形势下,我们要坚持以人为本的原则,改变传统的教育理念以及教学模式,尊重学生的学习主体性,实践学生自我管理以及自我教育,树立学生正确的人生观、价值观,提高学生的整体素质。高职院校要为生产、服务以及管理行业培养一线的高技能人才,所以要对高职院校学生管理的工作进行创新,培养合格的接班人。     

谈如何做好高职院校学生管理创新工作

随着我国高职院校每年录取学生的数量不断增加,国家相关政策的变革,国民经济的发展和社会环境的变化以及学生自身因素的影响,中国传统的学生管理体系已经不能跟进时代发展的脚步,不能满足力求把学生培养成为应用型人才的需要,这就要求高职院校要对传统的管理体系进行改革和创新,创造一个可以满足学生成才需要并且可以适应学校发展的新型学生管理体系。     

浅谈高职院校学生管理和创新培养

以学生为本,根据高职院校学生的特点,加强创新型培养,做好学生的管理和教育工作,才能实现为国家培养合格的高素质、高技能创新型技术人才的目的。     

高职院校学生党建工作模式的创新思考

本文结合高职院校学生党建工作中出现的一些问题,从实际出发,通过学生党建进公寓、进社团、进网络、深入社会实践等多方面的叙述进一步阐明了如何对学生党建工作模式进行创新和发展。     

谈如何做好高职院校学生管理创新工作

随着我国高职院校每年录取学生的数量不断增加,国家相关政策的变革,国民经济的发展和社会环境的变化以及学生自身因素的影响,中国传统的学生管理体系已经不能跟进时代发展的脚步,不能满足力求把学生培养成为应用型人才的需要,这就要求高职院校要对传统的管理体系进行改革和创新,创造一个可以满足学生成才需要并且可以适应学校发展的新型学生管理体系。     

高职院校学生党建工作模式的创新思考

本文结合高职院校学生党建工作中出现的一些问题,从实际出发,通过学生党建进公寓、进社团、进网络、深入社会实践等多方面的叙述进一步阐明了如何对学生党建工作模式进行创新和发展。     

新时期柔性管理理念在高职院校学生管理中的应用

在高职院校学生管理工作中引入柔性管理是社会和谐发展、高职院校自身发展和学生个体发展的内在要求。通过分析新时期学生的特点,解决刚性管理弊端的基础上,提出了以"学生为本"的柔性管理理念、形成柔性管理模式和构建柔性组织文化等途径来实现。     

高职院校的学生管理

学生管理，是影响高等学校办学质量，制约高等教育发展最为重要的因素。如何对高职院校的学生进行科学管理，本文在这方面认为应运用“法治”的途径进行有效管理，进一步阐述高职院校学生管理法治化的内涵和目标，并探索一条现实的实现途径。     

高职院校科研项目过程管理创新路径思考

在大数据时代,通过深入分析科研数据信息可以实现科研资源的有效整合。分析了高职院校科研项目过程管理中出现的问题,尝试利用大数据技术,同时结合项目管理方法对如何加强科研项目的过程管理加以探讨,以实现科研项目的全过程科学服务。     

关于新时代高职院校学生党建工作创新的思考

新时代要有新状态、新作为,对高职院校学生党建工作来说既是机遇也是挑战.加强和改进新时期大学生党建工作,是高职院校党建在新阶段的一项紧迫任务.结合高职院校学生特点,具有针对性地开展党建工作方式的创新,进一步提升党建工作的科学化和信息化,提升党建对学生的吸引力和感染力.通过探讨高职院校加强基层党支部党建工作的重要性和必要性...     

高职院校学生管理浅见

针对高职院校学生管理工作中存在制约学校健康发展的突出问题,结合工作实际,对高职院校学生管理提出6方面建议。     

高职院校学生管理探析

高职院校的学生管理首先要有一个合理的管理环境,而且学校必须重视这项工作,另外学生管理工作队伍在整个管理工作中也是非常重要的,本文从这两方面分析了高职院校的学生管理工作。     

高职院校学生管理的新举措

近几年来,随着高中生源数的减少,高职院校不断降低录取分数线,学生素质参差不齐,增加了管理的难度,本文针对当前高职院校学生的特点就如何有效开展高职院校学生管理工作进行阐述。     

人本管理理念与高职院校体育教师管理

进人新的时期,管理理念发生了很大的变化,人本管理应运而生。体育教师肩负着培养具有较高体育素质、体育意识、体育能力人才的重任。但是目前高职院校,更倾向于对学生的职业教育,不大关注学生的体育教育,体育教师普遍的积极性不高。如何发挥高职院校体育教师的主动性和创造性,调动他们的工作积极性,     

高职院校学生心理健康教育的思考

高职心理健康教育,可以理解为追求促成学生个性发展、崇尚对学生个性的尊重,顺应学生个性在环境中的变化,达成学生个性与社会的和谐,最终使学生个性由简单走向复杂,由不成熟走向成熟,由不完善走向完善,由不平衡走向平衡,和谐自由发展。     

民办高职院校学生管理工作的思考

论文分析了民办高职院校学生管理工作现状,在此基础上,提出了改进民办高职院校学生管理工作的措施。     

高职院校学生评教的思考

学生评教是对教师教学质量监控的重要方面,学生评教在发挥积极作用的同时也存在较大的局限性.本文探讨了学生评教的有效性及其局限性,并针对这些局限出提出了建议,通过学生评教来提高教师的教学水平和教学质量的目的.     

高职院校图书馆创新管理探讨

文章结合图书馆管理实践的体会,论述了图书馆在文献资源建设、读者服务工作和人事制度等管理上的创新。