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本文简要阐述了20世纪下半叶开始到现在外语学习(二语习得)研究的发展历程和方向。外语学习研究的发展主要经历了行为理论,认知理论和情感理论三个重要阶段,以便让外语教师了解二语习得研究的现状和方向。这对外语教学有重要启示:重视情感因素对外语学习的积极影响和消极影响。 相似文献
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技术创新:理论回顾与探讨 总被引:12,自引:0,他引:12
毛凯军 《科学学与科学技术管理》2005,26(10):55-59
沿着动态性和复杂性两个维度总结了创新理论的早期研究,介绍了有关创新与经济增长的理论。在此基础上从研究方法、学术规范、应用范围及其与主流经济学的关系等方面分析了创新理论的一些不足之处,从而说明了创新理论未能进入主流经济学理论的原因,并提出了三点相关建议。 相似文献
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知识作为解释企业绩效差异的基础已引起人们的广泛关注。介绍了知识依存理论的研究基础:从知识的概念、企业的存在、边界、结构、行为和绩效七个方面回顾学者们对于这一理论的理解。在整合这些观点的基础上,建立了一个知识依存理论整合模型,并详述与知识有关的六种能力,创造、破坏、吸收、整合、复制和保护。 相似文献
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随着信息技术组织扩散的深入推进,信息技术组织扩散研究重点已从封闭式信息技术组织采纳行为转向交互式信息技术的跨组织系统扩散行为,以及后采纳期的组织成员采纳与使用行为,大量研究在IDT或TOE框架的基础上融合其他理论,对信息技术组织扩散进程的影响因素进行了更为全面的考察。对近40年来信息技术组织扩散研究相关文献进行考察分析,旨在介绍信息技术组织扩散研究进展,建构其理论整合框架,展望其未来发展。 相似文献
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技术创新对地区经济发展具有重要的推动作用,是提高创新能力和强化核心竞争力的关键途径。立足于知识聚合视角,在分析技术创新熵变和突变特性的基础上,对技术创新形成机理进行隐喻分析;借鉴突变理论中的尖点突变模型构建技术创新形成机理模型,并选取系统内部知识为状态变量,系统外部知识引起的负熵和系统内部知识引起的熵增为控制变量,深入分析技术创新的形成机理。研究表明:技术创新形成机理由技术创新孕育阶段、渐进性技术创新形成阶段和突破性技术创新形成阶段三个环节构成。最后从构建系统内部知识共享机制、增加系统外部知识引入、建立系统内外部知识聚合机制及完善技术创新支撑体系四个方面,提出了促进技术创新形成的相关策略。 相似文献
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今年是中华人民共和国成立60周年,也是中国改革开放31周年,这两者结合在一起实际上已经给了我们这样一个印象,中国的发展,包括农村在内,都已经站在了一个新的历史起点。 相似文献
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从技术资本概念与特征、生成过程与作用机制三个方面系统梳理国内外技术资本理论发展中的经典研究文献,进一步指出现有研究的不足及进一步研究方向。 相似文献
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西藏和平解放前,我区农牧业处于极端原始落后的生产方式,近现代科学技术的应用几乎处于空白。自1951年起,中央陆续派遣包括农牧业技术人员在内的科技工作者进入西藏,建立科研机构,发展科技事业。20世纪50年代初期,西藏工委先后建立了拉萨农业实验场、日喀则农业实验场和拉萨血清厂等一批农业实验场和科研机构, 相似文献
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优良的传统文化、宽松和谐的学术环境以及一流的人才队伍构成了物理所发展战略的主题。物理所的战略研究贯穿于每个科学决策的始终,通过开放式的战略研究。将国内外关心物理所发展和中国物理学发展的科学家的智慧凝聚在一起,未雨绸缪、着眼长远,经过长期酝酿思考,最终制定出适合自身的发展战略。 相似文献
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