中职服装“材料构成”的课堂教学改革与实践

服装材料是服装成品设计的物质基础,不仅要满足服装服用性能指标也体现着同时代的服饰文化水平,是服装设计中不可缺少的重要因素,如何学好“材料构成”在中职服装设计教学中显得尤为重要,强化实践教学模式,改进教学方法,形成系统的实践教学体系,让学生在设计服装时,更好的准确选择材料进行设计,合理地估算用料进行排版裁剪。     

任务驱动教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,结合教学实践将任务驱动教学法引入该课程的教学中,使学生处于积极的学习状态,培养学生的学习兴趣和提高技能,以适应中等职业教育的培养方向。     

浅谈服装结构制图和缝制工艺教学之间的联系

服装结构制图和缝制工艺是服装设计专业的必修课程,结构制图是理论教学,缝制工艺是实践教学,也是服装结构制图的延续。如正确的对待两者之间的联系,且使用适当的教学方法,能够使我们的教学达到事半功倍的效果,也提高学生的技能水平,更好的适应社会的需求。     

CDIO模式下的高等音乐实践教学

CDIO工程教育模式是一整套全面的、以能力培养为目标的新型工程教育模式,它让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。对音乐专业而言,CDIO工程教育模式坚持基础理论教学与实践能力训练相结合,坚持以通识教育理念为指导提高学生综合素质。因此在音乐专业的教学当中,如何更好的建立音乐实践教学课程模式,做到以学生为主体,迎合市场需求,使音乐实践教学的研究更加科学和规范,将是本文探讨的问题。     

基于就业导向下的服装设计教学实践探讨

在现代社会中,随着人们生活水平的提升,对服装的审美能力也越来越高,促进了服装设计的发展,服装设计教学成为高校热门专业之一。然而,就服装设计教学实际情况,依然存在着许多不足,不利于学生的成长,本文就对基于就业导向下的服装设计教学实践展开探讨。     

加强中职会计专业实践教学的几点建议

职业学校的教育要本着“以就业为导向”的教育方针,会计专业的学生就必须加强会计实践,实践教学的目的就是培养学生基本技能,提高学生动手能力,最大限度地缩短课堂教学与实际工作的距离,使学生能够很快适应企业的会计工作,本文就如何加强会计实践教学提出几点建议。     

谈高职生英语交际能力的培养

高职院校是培养应用型人才的地方,它的要求与目标是学生毕业后能够迅速地适应社会工作的需要,成为社会主义的建设者。这种培养目标就决定了对学生的教育要着重于实际运用能力的培养与锻炼上。如何让高职学校的学生更好更高效地掌握今后工作所需的英语交际能力呢？本文就此从听说能力方面来讨论如何培养高职院校学生的交际能力。     

高校个性化就业指导模式及应用实践探究

个性化就业指导是根据学生的不同特点,进行有针对性的就业指导,让学生能够充分适应当前社会市场需求。本文对高校个性化就业指导模式及应用实践进行分析和探究。     

数学建模思想在数学公共课教学改革中的应用——以线性代数为例

为了使大学数学公共课更好地适应应用型本科教育的需要,本文以线性代数为例提出了一种将数学建模思想融入到数学公共课教学改革中的一种教学模式。在基本了解背景知识和结论后,引导学生思考如何将数学知识代入到具有相关专业背景的实际问题中,培养学生理论联系实际来进行分析问题的能力和解决问题的能力。     

试论中职语文教学情境的创设

创设语文教学的情境,是中职语文教师的重要任务之一。要让学生主动参与到教学实践活动中去,就需要教师精心选择素材、主题,从学生的生活实际出发,创设一个又一个学生喜闻乐见的情境,把知识融入到让学生喜爱、令学生新奇的情境中,使学生达到心领神会的境界。     

浅谈服装设计教学中存在的问题及对策

随着我国社会经济的发展,人们的服饰审美水平不断提高,服装设计作为一门艺术越来越受到人们的普遍重视。如何卓有成效地培养学生的服装设计能力,适应社会发展,已成为服装设计专业教学重要研究课题。本文分析了当前服装教学中存在的问题,并提出了对策。     

初中思想品德课堂教学生活化思考

思想品德课是初中课堂教学中不可或缺的一部分,为了更好的满足时代发展需求,以适应新的教学要求,就需要推动课堂教学生活化,尽可能与实际生活紧密的结合在一起,让学生更好的体会到思想品德教学对自己日后工作和学习的重要性。本文将会对初中思想品德课堂教学生活化中存在的问题给予介绍,并制定有效的解决对策,以更好的推动其发展。     

加强高职学生能力培养的研究与实践

在高职教育迅速发展和社会对高技能人才需求日益增加的新形势下,如何转变教育观念,深化教学改革,提高高职人才培养质量仍是各高职院校研究和解决的热点问题。笔者结合工作实际,就教学过程中如何贯彻以能力为本位的现代职教观,切实增强学生实践动手能力、综合职业能力和就业竞争能力,以更好地适应社会需求阐明了自己的看法。     

浅谈＂服装设计＂课程教学中的能力培养

职业教育发展到今天,要求我们培养的学生是能用发展的眼光去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,并从中汲取智慧,提高能力,从而更好地适应未来的需求.在服装设计教学中,主要培养学生的三种能力：表现能力、学习能力和创新能力.     

如何让学生在实践中感受中国画艺术的博大精深

中国画一直是我国的文化精髓,它也存在比较高的国际知名度。作为祖国未来的接班人,新一代的学生必须在接受平常基础的学科实践的同时,加强对中国画艺术的博大精深内涵的感受,从而促进学生能够更好的传承我国的中国画文化,使学生的德智体美各个方面全面发展。但现在,我国很多教育工作者并没有认识到学生进行中国画艺术感受实践的重要性,对学生的美术教学模式存在死板,教学不严谨等问题。为了更好的摆脱我国现代的学生中国画教学传统教学模式,加强新的教学模式的创新,老师必须集思广益,加大对如何让学生在实践中感受中国画艺术的博大精深的课题研究。     

打开学生的心窗 走进学生的心扉——新课程改革下的历史教学感悟

将学生引入历史教学课堂,使他们融入到历史知识中去,让他们真正成为课堂教学的主人,从而提高学生学习历史的兴趣,是当前历史教学的首要任务。本文就结合了自身的教学实践,谈谈如何在历史教学的过程中打开学生的心窗,走进学生的心扉。     

“建筑工程计量与计价”课程教学浅谈

建筑工程计量与计价是一门技术性、实践性和政策性很强的课程,在目前职业教育教学工作中,特别强调注重学生的应用能力的培养。这就要求在教学中教师首先必须使学生了解本课程学习的重要性,确定明确的学习目标;还要求教师在合理选择教材、确定教学内容、组织课程教学工作中,能紧密结合职业教育的特点,进行课程改革和教学方法的探索,找出适当可采取的能注重培养学生分析、解决问题能力的职业教育教学方法,使得学生在学校毕业的同时就具备了确定工程造价的实际操作能力。如何更好地培养适应社会市场需求的人才,是当前职业教育课程建设所面临的一个主要问题。     

“建筑工程计量与计价”课程教学浅谈

建筑工程计量与计价是一门技术性、实践性和政策性很强的课程,在目前职业教育教学工作中,特别强调注重学生的应用能力的培养。这就要求在教学中教师首先必须使学生了解本课程学习的重要性,确定明确的学习目标;还要求教师在合理选择教材、确定教学内容、组织课程教学工作中,能紧密结合职业教育的特点,进行课程改革和教学方法的探索,找出适当可采取的能注重培养学生分析、解决问题能力的职业教育教学方法,使得学生在学校毕业的同时就具备了确定工程造价的实际操作能力。如何更好地培养适应社会市场需求的人才,是当前职业教育课程建设所面临的一个主要问题。     

过程性教学方式在室内专业毕业设计中的运用

毕业设计是学生对大专课程学习的最总检验,也是与社会接轨的一个完整性的案例设计过程。为了实现高等职业教育的改革方向,适应岗位能力的培养需要,使毕业设计能够真正贴近实际,迎合市场需求。本文就过程性教学方式在毕业设计环节的初步探索和改革。     

本科阿拉伯语翻译教学方法的一些思考

翻译是外语学习的有效运用,这也是翻译课设置的理论基础。如何使学生在翻译课上得到锻炼,更熟练地掌握翻译技巧并将之更好地运用到实践当中去,是每一位翻译课主讲教师所苦苦探索的。本文结合笔者在实际教学工作中的经验,简要介绍翻译笔记的整理,翻译讨论群的组建,学生翻译作品的整理存档以及如何有效的激发学生的主观学习意愿。