五年制高职“1+1+2+1”人才培养目标定位及课程体系实践研究——以建筑工程技术专业为例

五年制高职作为现代职业教育体系的重要组成部分,其课程体系构建是以专业人才培养定位为基础,通过充分的市场调研,明确职业岗位(群),分析每个岗位的工作任务和要求,结合五年制高职教育特点和学生身心成长规律,坚持"宽基础、强技能、高素质"的原则,按照人才培养目标和岗位(群)的能力、知识和素质要求,构建"以岗位(群)工作任务为载体、以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体"的课程体系。     

金融混业经营趋势下的投资与理财专业职业能力分析

金融混业经营趋势下,在高职投资与理财专业的就业岗位群中,遴选产业发展前景好、岗位需求量大且具有典型代表的保险营销员岗位进行职业能力分析。通过梳理典型岗位的岗位职责和工作任务,并在此基础上采用"二维四步五解"职业能力分析法完成岗位职业能力分析,为高职投资与理财专业再造课程、重构课程体系、重新制定人才培养方案提供依据,最终实现金融混业经营趋势下投资与理财专业的人才培养质量的提升。     

高职计算机网络专业课程体系建设与研究

在对高职计算机网络技术专业职业岗位群进行岗位能力分析的基础上,明确提出了高职计算机网络技术专业职业岗位群的知识、能力、素质需求,并以此为基础构建了以岗位能力为主线并基于"工作过程"的模块化课程体系结构,通过采用"课证融通、工学结合"的人才培养模式,较好地解决了教学与实践脱节现象,提升了学生的职业岗位能力.     

高职建筑工程技术专业现代学徒制的研究与探索

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,有利于实现五个对接,能提高人才培养质量和针对性。高职建筑工程技术等专业主要面向建筑行业培养施工员及相关职业岗位群的技术技能型人才,学生要牢固掌握职业岗位(群)所需要的专业基础理论和职业技能,适应建筑施工生产一线需要,从事建筑施工组织与管理、建筑工程质量与安全管理等工作,要具有较强实的践动手能力、创业能力和创新精神。按高职建筑工程技术等专业实行现代学徒制的实施方案,要围绕人才培养目标,进行基于建筑施工过程的分析调研,由校企共同确定施工员及相关职业岗位群的典型工作任务,归纳行动领域,构建基于施工过程的课程体系。     

高职物流管理专业岗位群与通用职业能力分析

本文在对物流行业主管部门、用人单位、毕业生进行专业岗位群调研分析的基础上,进行其典型岗位群具体岗位通用职业能力的分析,为高职物流管理专业的人才培养提供参考。     

化学工艺及设备安全性的评价体系

化学工艺及设备安全性评价极其重要,关系到化学设备使用安全,严重者还会威胁工作人员生命健康,所以在化工生产中,务必要建立一套健全的工艺与设备安全评价体系,利用评价体系控制化工生产行为,保证化学工艺和化工设备的安全。本文从建立化工工艺与设备安全性评价体系的必要性入手,对化工工艺安全设计特点以及化工危险识别方法作详细论述,以供同行参考。     

基于现代学徒制的酒店管理专业学生岗位技能训练的研究与实践

文章通过对酒店管理专业毕业生就业情况和酒店职业岗位群的岗位技能要求进行调研和分析,在现代学徒制的基础上对酒店管理专业学生的岗位技能训练进行研究与探索,根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要,制定岗位技能标准和训练方案,采用教师和师傅联合传授、共同设计实施教学、组织考核评价的方式,全面提升学生的岗位技能和职业能力。     

基于工作过程的高职模具制造工艺教学探索

针对目前企业模具职业岗位（群）的要求,采用基于工作过程导向的教学模式开展了模具制造工艺课程改革,将理论与实践教学相融合,引导学生在实现工作任务的过程中,掌握从事模具制造的高级专门人才所必需的基本理论和基本技能。     

浅议服装职业院校专业群建设

服装职业院校的专业群建设不是普通高等教育意义上的＂学科专业＂,而主要是＂技术专业＂。要针对服装职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点,努力建设一批具有高职特色的优势专业。     

提高化工工艺专业学生实践能力的有效途径

中等职业教育的目标是培养动手能力强的劳动者和使学生具有特定的职业方向。随着就业市场对学生实践操作技能要求的日益提高,中职学校都在想方设法地提高学生的实践操作能力。化工工艺专业的特殊性,决定了其实践动手能力培养途径的特殊性。本文针对化工工艺的专业特点,阐述了一些适合于化工工艺专业学生实践动手能力培养的有效途径。     

基于岗位能力要求的专业人才培养方案的设计与探索

在对区域特征和行业特色、人才需求、专业定位、职业岗位群进行广泛的调研论证的基础上,分析行业发展状况及人才需求,依据行业和区域经济发展对其职业岗位能力需求,构建专业课程体系,从人才培养目标、培养规格、培养模式、课程体系、毕业要求等方面进行专业人才培养方案的设计。     

中高职衔接一体化课程体系的研究

通过对电子信息类中高职不同专业衔接关系的分析、电子信息类中高职专业对应的主要职业岗位群的举例分析、电子信息类专业对应的主要职业岗位群的主要工作任务与学习领域的对应分析,构建出了电子信息类中高职有效衔接的主要专业课课程体系;也对电子信息类中高职衔接的主要专业课课程内容衔接点进行了初步探讨。     

化工制图课教学探讨

《化工制图》是职业业学校化学工艺类专业的一门重要技术课,笔者通过几点教学心得:(1)突出学生主体地位(2)实际体验(3)电教化教学(4)制图测绘,来提高学生的能力.     

基于职业能力导向的污染修复与生态工程技术专业课程体系构建

通过对污染修复与生态工程技术专业人才需求进行调研,确定污染修复与治理行业职业能力岗位群及其典型工作任务。开展以职业能力培养为导向,符合区域经济发展特色的污染修复与生态工程技术专业课程体系构建,从而使专业与职业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,全面提高人才培养质量。     

试论高职广告设计与制作专业的课程设置

为适应广告设计与制作专业职业岗位群的分布及人才需求,以达到高素质技能型人才所应具有的知识、能力、素质结构,本文从广告设计与制作专业课程设置的思路和具体实施两个方面,对本专业的课程设置调整进行了分析和讨论.     

化工制图课教学探讨

《化工制图》是职业业学校化学工艺类专业的一门重要技术课，笔者通过几点教学心得：（1）突出学生主体地位（2）实际体验（3）电教化教学（4）制图测绘，来提高学生的能力。     

探索绿色化工学科特色,促进经济可持续发展

绿色化学与化工过程绿色化是当今国际化学化工科学研究的前沿,它是对传统化工的创新和发展,江汉大学化学工艺学科在其建设与发展过程中,始终将现代科技与经济建设相结合,积极探索学科特色,开展科学研究,注重人才培养,努力推进科技成果转换,为推动地方经济的健康、快速发展做出了积极的贡献。     

浅析塑料化工工艺存在的缺陷及改进方法

化学化工技术的出现和应用给人们生活、社会生产带来了巨大的变化,使得原来单调的生活方式变得丰富多彩,为社会经济的多样化发展做出重大贡献。目前,化学工艺的出现让人们生活发生翻天覆地的变化,衣食住行各个方面都发生了变动,甚至连工作岗位、工作方式也与原来差异很大。但是就塑料化工工艺进行分析,其中还存在着许多的不足和缺陷。本文以塑料梳子为例探讨了化工工艺的改进措施,以便化工企业日后的发展。     

满足岗位需求的铁道运营管理专业课程方案重设

在深入细致调研的基础上,分析了铁路运输企业需要的岗位人员的专业能力及综合能力。在此基础上,确定了专业对应的职业岗位(群),并根据岗位需求对课程方案进行重设,满足企业的需求。     

由“公共英语”向“职业英语”转身

本文就高职英语课程开发的改革实践,认为高等职业教育的英语课程目标定位应从需求分析入手,关注社会职业需要和学生职业生涯发展需要。依据职业岗位群涉外交流的需求,革新课程内容,改革教学方法,突出语言教学的实用性和与学习者未来职业发展的相关性。