影响教师和家长对幼儿社会性发展评价一致性的因素分析

相较于其他领域的评价,在幼儿社会领域的评价上,教师和家长更容易出现分歧。本文从交往环境因素、评价者主观因素以及评价信息获取途径因素三个方面对分歧现象进行分析,提出要开展关于评估工作的家长培训,善于发现每个孩子的闪光点,构建科学的评价指标体系,以及注重日常生活中对幼儿的经常性评价等对策,以使对幼儿社会性发展的评价更加科学化,促进幼儿更好的发展。     

浅谈幼儿家长对教师的评价

通过近几年参与组织家长书面评价老师的活动,我深深地感到,一名真正的好教师,不仅在幼儿园老师及领导的心目中口碑要好,更重要的是在家长的心目中反响要好。     

浅谈家长对幼儿诚信教育的培养

本文以家长对幼儿诚信教育的培养为引导,围绕家长对幼儿诚信教育的培养来分析问题。在抛砖引玉之后寻找"症结"所在,而后"对症下药",归纳出家长对幼儿诚信教育培养的对策。     

动画片对幼儿社会性发展的影响研究

本文以动画片《海绵宝宝》为例,从动画片对幼儿的影响、影响因素以及合理利用动画片的策略建议等方面,浅析了动画片对幼儿社会性发展的影响。     

幼儿体育游戏对幼儿身心发展的影响

通过幼儿体育游戏的现状,从而进行全面的分析,让社会更加重视体育游戏对幼儿身心发展的影响。     

浅析音乐教育对幼儿发展的影响

幼儿教育在21世纪的今天．越来越引起家长的关注，对幼儿进行适当的音乐教育已得到社会普遍的认可。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐地发展。     

浅谈幼儿家长的现代教育观

家庭教育如何跟上时代的节拍、顺应社会的发展,关键看家长的教育观念是否更新,是否现代,是否符合当前幼儿教育改革和培养综合型人才的需求。因此,帮助家长树立新型的教育观念,增强现代教育意识,对于培养新世纪健康儿童具有举足轻重的效用。     

幼儿角色游戏对幼儿社会性发展作用的研究

所有的幼儿都非常喜欢进行角色游戏,原因有两个,一是角色游戏的形式非常的适合幼儿的心理特点,二是角色游戏能满足幼儿进行社会性活动的愿望。综上所述,研究角色游戏对幼儿社会性发展的作用,正确地引导幼儿通过角色游戏加快他们的社会性的发展,这个在学前教育中是一个很值得研究的课题。     

父亲缺位对幼儿创造力发展的影响

家庭环境是影响幼儿创造力发展的重要因素之一,父亲作为家庭教育的重要角色,对幼儿创造力的发展有至关重要的影响。文章分别阐述了父亲缺位和幼儿创造力的含义,提出父亲缺位对幼儿创造力各方面的影响,找出两者的内在联系,并提出了一些有针对性的、适宜的教育建议。     

浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

家庭教育是幼儿进入社会教育的桥梁,是幼儿社会性发展的起点。家庭是孩子成长的第一所学校,正确有效的家庭教养方式与教育方法,是学校教育的助手,是幼儿社会性发展的示波器。     

小班幼儿家长培养幼儿自理能力的调查与分析

培养小班幼儿自理能力极为重要,为此,应形成正确的教育观念,采取积极有效的方法,大胆放手,帮助引导、鼓励,促进幼儿自理能力的发展。     

隔代教育对幼儿个性发展的影响

隔代教育,就是由祖辈对孙辈的抚养和教育.中国是世界上为数不多的普遍存在"隔代教育"的国家.在国外,孩子很小就进了幼儿园、托儿所,18岁独立成人,所以基本上没有隔代教育.据调查显示,在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大.     

父亲缺位对幼儿创造力发展的影响

家庭环境是影响幼儿创造力发展的重要因素之一,父亲作为家庭教育的重要角色,对幼儿创造力的发展有至关重要的影响。文章分别阐述了父亲缺位和幼儿创造力的含义,提出父亲缺位对幼儿创造力各方面的影响,找出两者的内在联系,并提出了一些有针对性的、适宜的教育建议。     

家庭教养方式对幼儿性格发展影响的调查研究

如今,人们越来越重视对幼儿的性格培养,然而,培养一个具有良好性格特征的幼儿并不容易,幼儿年纪较小,对社会的判断能力较弱,思想行为极易受到外界的影响,不同的家庭教养方式对幼儿以后形成一个怎么样的性格有着很大的联系,家庭奠定了儿童性格形成的基础,家长的性格对子女也有着潜移默化的影响,家长教育子女的责任感与养育态度对幼儿性格形成有很大影响。本文通过对昆山市北珊湾幼儿园中一班30个家庭进行调查,通过问卷调查和案例分析的方法,分析不同家庭教养方式对孩子的影响。     

浅谈幼儿基本体操对幼儿身心发展的影响及其作用

幼儿基本体操是以幼儿为对象,以增强体质为目的的大众健身体操。本文从幼儿基本体操的概念介绍和论述幼儿基本体操,对幼儿发育具有有利于幼儿形体、体质、心理意义、记忆力、意志品质上的价值。     

关于幼儿家长对幼儿园开展英语教育的认识的调查报告

当前,很多幼儿园开展了英语教育活动,虽然其目的各不相同,但除国家政策以外,社会及家长的要求无疑是导致其迅速发展的重要因素.本文运用问卷调查的方法,了解幼儿家长对幼儿园中开展英语教育的态度及认识,并分析了不同学历家长之间的差异,力图从家长这一侧面了解当前幼儿园英语教育的现状、问题及社会需求情况,分析其将来的发展趋势.     

关于幼儿家长对幼儿园开展英语教育的认识的调查报告

当前,很多幼儿园开展了英语教育活动,虽然其目的各不相同,但除国家政策以外,社会及家长的要求无疑是导致其迅速发展的重要因素。本文运用问卷调查的方法,了解幼儿家长对幼儿园中开展英语教育的态度及认识,并分析了不同学历家长之间的差异,力图从家长这一侧面了解当前幼儿园英语教育的现状、问题及社会需求情况,分析其将来的发展趋势。     

幼儿良好习惯养成教育中家长地位与作用研究

使孩子具有良好习惯是幼儿园教育的重要任务之一,跨世纪人才需要博学多才,有快捷获取信息的能力,有终生学习的观念,有自我发展精神,有与人协作能力等,所有这一切都基于良好习惯的培养。目前在园的学生是一个独生子女的群体,他们享受着来自多方面的厚爱、享受着优越的生活环境,存在的问题较多。习惯决定命运,习惯是一种能量的储蓄,好的习惯是人们走向成功的钥匙,而坏的习惯是通向失败敞开的门。但是良好的行为习惯并不是天生的,完全可以通过后天来培养,家长朋友们在教育过程中起到不容忽视的地位。     

浅谈早期阅读对幼儿语言发展的影响

目前,我国的教育事业呈现出前所未有的发展趋势。终身教育的理念已经对我国的教育事业起到较为重要的影响,能力教育也成为教育各界关注的重点问题。当前,幼儿早期阅读存在的问题已经引起教育界的关注。幼儿阶段的早期阅读对于幼儿的语言能力培养具有重要的现实作用,能够在培养其良好阅读习惯的同时,对其未来发展起到积极的推动作用。本文主要对幼儿早期的阅读现状进行分析,并且对于在幼儿早期阅读中存在的问题提出了相应的解决办法。     

农村幼儿家长学前教育观念常见问题分析

学前教育是儿童神经系统迅速发展的关键期,这一时期对于儿童发展起着非常重要的决定性作用,也是发展儿童智力及潜力的必要条件。但是在农村地区,幼儿家长虽然越来越重视学前教育,也知道学前教育阶段的重要性,但是他们对于学前教育的认识程度、教学内容、教育方法都不甚了解,因此,不能有意识的去关注幼儿情感的发展。本文主要是通过对农村幼儿家长的学前教育观念进行调查分析,指出了其中常见的问题,并提出了解决方案。