新型冠状病毒,防范不能停!--节选自广东科技出版社《新型冠状病毒感染防护》

什么是冠状病毒?冠状病毒是在自然界广泛存在的一个大型病毒家族因其形态在电镜下观察类似王冠而得名,主要引起呼吸系统疾病。目前已发现感染人的冠状病毒有7种,其中SARS病毒、MERS病毒(中东呼吸综合征病毒)和新型冠状病毒等可引起较为严重的人类疾病。冠状病毒除感染人类以外,还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物及多种鸟类。     

非医学类高校防控新冠疫情措施的探析

新型冠状病毒是一种新发现的传染性很强的病毒,病毒的潜伏期长,全球存在很多被感染后的无症状者和复阳者。高校人员集中、生源广泛、学生活动范围大、普遍实行寄宿制、大班教学等特点,加之非医学类高校对健康教育及基础医疗知识的普及和实践不够重视,学生在面对突发公共卫生事件时缺乏基本的防控意识和自救、互救能力。因此这类院校更要积极做好新型冠状病毒肺炎疫情的防控。根据目前非医学类高校在突发公共卫生事件防控方面存在的问题,结合新冠病毒的感染、传播特点,从设立长效应急队伍或机构、制定行之有效地防控和应急预案,在落实师生健康教育课程、监测预警、建设医疗应急队伍和及时进行疫后心理疏导等方面提出了对策和建议。     

新型冠状病毒肺炎防控知识问答

2020年初,新型冠状病毒感染的肺炎(简称"新冠肺炎")突然爆发,并迅速肆虐全国。面对突如其来的传染性疾病,我们不仅要坚定战胜疾病的信心,也要掌握必备的防控知识。因此,我整理了国家卫生健康委员会、国家中医药管理局最新发布的《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第五版)》《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第三版)》等文件,针对幼儿家庭普遍关心的新冠肺炎及其防控知识进行了回答。     

新型冠状病毒知识及预防指南

正打赢疫情防控狙击战抗击疫情预防新型冠状病毒感染2019新型冠状病毒,即"2019-nCoV"。因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现,2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。     

严重急性呼吸综合征研究进展

严重急性呼吸综合征 (severeacuterespiratorysyndome ,SARS)又称传染性非典型肺炎 ,是由新型变异的冠状病毒感染引起的一种以肺部病变为主要特征的新型传染病 ,是一种新的、传染性强、死亡率高的急性呼吸道传染病[1] 。1　病因及发病机理目前公认SARS是由新型变异的冠状病毒感染引起的。此病毒又称SARS相关冠状病毒 (SARS -CoV) ,是一种RNA病毒 ,形态学上它与已知人类冠状病毒十分相似 ,其颗粒直径根据有无表面突起而异 ,分别为 80～ 14 0nm ,SARS -CoV的基因组是由 2 972 7个核苷酸组成的多腺苷酸RNA。我国及美国研究人员都对…     

世界携手抗“疫” 人类命运与共——抗击新冠肺炎疫情漫画哲学试题专辑(下)

<正>1.非典病毒虽然也是冠状病毒,但是它在传染力度上没有这一次的大。人体如果感染了非典病毒,很快就会出现症状,能够迅速进行隔离,然而此次的新型冠状病毒却没有这种标志。人体感染以后,还会存在潜伏期,而在这一期间,病毒会进一步感染其他人,蔓延性很强。所以,此次防控压力比SARS疫情大。漫画《治毒有别》     

知否知否,冠状病毒

<正>新型冠状病毒肺炎疫情产生的影响,大家有目共睹,造成疫情的罪魁祸首是2019新型冠状病毒(COVID-19),这一病毒与曾经肆虐过的非典型性肺炎病毒(SARSv Co V)和中东呼吸综合征症状病毒(MERS-Co V),均属于冠状病毒。也就是说这几种病毒有点像近亲。这些冠状病毒为什么能如此猖獗?人们最终靠什么才能战胜它们?"知己知彼才能百战不殆",我们要想战胜这个敌人,首先得充分认识和了解这个敌人。一、冠状病毒的结构和成分     

冠状病毒

正冠状病毒在系统分类上属套式病毒目(Nidovirales)冠状病毒科(Coronaviridae)冠状病毒属(Coronavirus)。冠状病毒属的病毒是具囊膜(envelope)、基因组为线性单股正链的RNA病毒,是自然界广泛存在的一大类病毒。2019新型冠状病毒(2019-n CoV,引发新型冠状病毒肺炎COVID-19)是目前已知的第7种可     

如何发展学生的社会责任

1问题如何发展学生的社会责任?2讨论田瑞娟在疫情期间,从高三学生网上授课开始,笔者就利用疫情期间的各种信息,讲解新型冠状病毒的相关知识。有学生的家长是医生,穿上白衣奔赴战疫前线,有学生的亲人因感染病毒而被隔离,甚至还要面对生命的逝去。     

在危机应对中投资于未来——新型冠状病毒感染疫情期间全球教育财政政策分析与启示

新型冠状病毒感染疫情所引发的健康和经济危机,加重了之前业已存在的全球教育危机。联合国及相关发展机构一直站在抗击新型冠状病毒感染疫情和全球治理的前沿,倡导将教育恢复作为摆脱新型冠状病毒感染疫情、实现经济复苏的关键对策,呼吁所有国家及合作伙伴为人类和地球的未来而投资于教育。然而,许多发展中国家尚未将教育列入财政支持优先事项,公共教育支出在政府预算中的份额下降,教育在应对危机的财政措施中没有受到重视,教育援助在官方发展援助总额中的占比下降。新型冠状病毒感染疫情期间,我国在经济下行压力加大、财政收支矛盾突出的情况下,仍然强调对教育的财政投入“只增不减”。在后疫情时代,我国加快建设教育强国,有必要参考借鉴国际社会关于教育发展的先进理念与政策倡议,坚持教育优先发展,创新教育融资机制,公平合理分配教育经费,提供国际教育公共产品,为全球教育发展贡献中国力量。     

坚定信心,抗击疫情,邢职在行动

2020年伊始,在武汉爆发的新冠病毒疫情牵动着全国人民的心,党和政府随即发布了一系列全方位的防控工作应对疫情。1月31日,我院党委召开六届216次会议积极响应号召,对疫情防控工作进行了研究部署,并通过了《邢台职业技术学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》、《邢台职业技术学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案》,全面防范和控制疫情在学院发生发展,保障全体师生的身体健康与生命安全,维护学院正常的教学秩序。学院统一指挥,分工负责,成立肺炎疫情防控工作领导小组,负责指挥和组织疫情处置等工作。把各项工作细化分解到处室、系部、个人。     

“慢教育”:回应生命不确定性的教育形态

从2019年12月新型冠状病毒感染肺炎爆发以来,全国上下采取有力的管控措施。到2020年3月,疫情在中国基本得到控制,但同时,疫情又在全球范围呈爆发态势。对病毒的继续传播不能掉以轻心,因此对孩子们继续采取居家学习、延期开学的措施。所以,2020年的寒假与春季学期,可能会成为孩子们学生生涯中的"最长假期"与"最特殊学期".     

严重急性呼吸系统综合征冠状病毒2研究概况

严重急性呼吸系统综合征冠状病毒2(SARS-CoV-2)是一种引发新型冠状病毒肺炎(COVID-19)且具有极高传染性的RNA病毒,从SARS-CoV-2与冠状病毒、SARS-CoV-2病毒感染及临床表现、SARS-CoV-2传染源和传播途径、SARS-CoV-2疫苗研发和预防等方面进行介绍,为一线生物学教师的教学提供参考。     

抗击疫情,不应该有看客

热点综述:近期,湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。疫情来势汹汹,已经出现人传人和医务人员感染,病毒存在着变异的可能,疫情已迅速传播至国内外多地。疫情发生后,党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示,湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情,必须引起高度重视,全力做好防控工作。各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,制定周密方案,组织各方力量开展防控,采取切实有效措施,坚决遏制疫情蔓延势头。要全力救治患者,尽快查明病毒感染和传播原因,加强病例监测,规范处置流程。要及时发布疫情信息,深化国际合作。     

新型冠状病毒肺炎患者血液中红细胞体积参数的变化

目的观察新型冠状病毒肺炎患者血液中RDW-SD、RDW-CV和MCV三种红细胞体积参数的变化。方法以确诊为新型冠状病毒肺炎患者17例作为病例组,64例普通肺部感染患者作为对照组,比较两组患者的RDW-SD、RDW-CV和MCV均值。结果新型冠状病毒肺炎组的RDW-SD、RDW-CV和MCV均值分别为39.7、12.3和88.5;普通肺部感染组的RDW-SD、RDW-CV和MCV均值分别为43.7、13.7和88.4;病例组与对照组比较RDW-SD(t=3.168,P=0.002),RDW-CV(t=3.990,P<0.001)有统计学差异,MCV(t=0.038,P=0.970)无统计学差异;RDW-SD、RDW-CV和三种红细胞体积参数联合检测的ROC曲线下面积分别为0.674、0.677和0.712。结论新型冠状病毒肺炎患者血液中红细胞体积参数RDW-SD和RDW-CV在发病过程中有明显变化,而普通肺部感染患者血液中红细胞体积参数在发病过程中变化不明显;RDW-SD、RDW-CV和MCV这三种红细胞体积参数联合检测可以辅助鉴别诊断新型冠状病毒肺炎与普通肺部感染。     

众志成城,再唱《为了谁》--献给2020年中国所有抗疫英雄

公元2019年年末,当中国人民沉浸在一片祥和之中准备迎接又个新年到来的时候,一只魔爪在中国武汉悄悄地伸向了人群一新型冠状病毒一时间夺去了无数条鲜活的生命,中国人民乃至世界都被这场突如其来的疫情所震惊。要阻止此病毒蔓延的势头,最科学的办法就是迅速把感染此病毒的人们隔离救治,把疑似感染病毒的人们隔离观察。     

非典型肺炎"理综专题

一、非典型肺炎及病原体 2002年11月16日在广东佛山市首次发现了非典型肺炎病例,接着在加拿大、印度尼西亚、菲律宾、新加坡、泰国以及越南等国家和地区都有了非典型肺炎病例的报道.世界卫生组织负责传染病的执行干事戴维·海曼于2003年4月16日宣布,经过全球科研人员的通力合作,终于正式确认冠状病毒的一个变种是引起SARS(非典型肺炎)的病原体,该病毒的遗传物质是RNA.该RNA是已知RNA病毒中分子直径最大的,达100nm,约含3万个碱基.电子显微镜观察发现,该病毒的囊膜上有形状类似日冕的棘突,故命名这类病毒为冠状病毒.为了搞清楚它的来源,科学家作了基因的分析比较,发现分离出的新型冠状病毒与已知的冠状病毒基因同源性达到64%.     

"后疫情"背景下高校疫情防控应急管理创新研究

新型冠状病毒肺炎疫情因其"大流行"的特征,严重影响了高校教学的正常开展.鉴于新型冠状病毒肺炎疫情的高风险性和高校应对新型冠状病毒肺炎疫情的特殊性以及高校应急管理不完善的普遍性,亟需坚持以人为本确保生命安全与健康、预范为先防患于未然、整体协同治理等原则,侧重于从应急管理的组织体系、运行机制以及保障等三大系统进行创新,以期...     

传播新冠病毒？蝙蝠做错了什么？

正2月3日,中国科学院武汉病毒所石正丽团队在国际顶级期刊《自然》(Nature)发表了一篇关于新型冠状病毒的文章。在该文章中,石教授团队发现2019-nCoV和SARS具有79%的基因同源性,在其团队发现的蝙蝠来源病毒基因库中,有一株病毒的基因序列能与2019-nCoV达到96%的相似度。目前,蝙蝠被认为是最有可能携带2019-nCoV病毒的野生动物。关于新型冠状病毒的自然宿主还需要进一步     

着眼新冠肺炎的控制 提升学生生物学学科核心素养

2019年12月下旬,湖北省武汉市陆续出现不明原因肺炎病例.人们认识到这是一种能导致急性呼吸道传染病的新型冠状病毒.2020年1月31日,此次疫情被世界卫生组织(WHO)列为国际关注的突发公共卫生事件.2020年2月8日,国家卫生健康委员会决定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”(novel coronavirus pneumonia,NCP).