谈小学阅读教学学法新途径

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。作为基础教育的小学教育,如何进行学法指导已成为我国小学改革的热点课题。阅读教学是学生、老师、文体三者之间的对话过程,学生是学习和发展的主体。所以,根据小学生心理发展的特点,结合自身的教学实践,感觉到在阅读教学     

浅谈小学科学实验教学的有效性

科学实验教学是科学教育的重要环节,而小学实验教学是一个人科学素养的形成的关键时期,对一个人以后的发展有着至关重要的作用。由于小学生的年龄特点及科学认识和思维能力的发展都比较有限,在实验的教学环节只能让学生根据以有的知识经验,在看一看、做一做、玩一玩中获得新知识。获得新的体验,从而逐步接近,不断加深对科学概念的理解。所以,科学实验是小学生科学素养提高的一个不可缺少的重要环节。     

小学英语教学中的情感教育

小学教育中,英语是一门综合性的学科。根据小学生的性格和特点,教学中对孩子们实施情感教育,不仅可以让小学生保持持久的学习兴趣还可以最大限度的调动孩子们的积极性。所以说,小学英语教学中情感教育是一种非常有效的教学策略。下面,我们就来谈一谈小学英语教学中情感教育的实施策略。仅供参考。     

谈小学阅读教学学法新途径

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。作为基础教育的小学教育，如何进行学法指导已成为我国小学改革的热点课题。阅读教学是学生、老师、文体三者之间的对话过程，学生是学习和发展的主体。所以，根据小学生心理发展的特点，结合自身的教学实践，感觉到在阅读教学过程中应加强学生学法的指导，尊重学生的独特体验。具体做法如下：     

为小学生找准人生最佳发展方向

一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,应当成为小学教育工作者的基本信念。小学教育应该把促进小学生最佳发展、社会发展的需求和人的潜力的实现,作为它的教育目标。     

小学英语教学中的活动元教学设计

在小学英语新课程改革的背景下,为了能让小学生用英语进行简短对话交流,培养小学生对英语学习的兴趣,在小学英语课堂的教学设计中加入活动元因素,形成课堂活动元流,通过在“玩中学”来完成教学目标。活动元教学设计这一新的教学设计理念的提出,给小学英语课堂注入了新的活力和生机,从而激发小学生学习英语的积极性。小学英语活动元教学设计是教学设计理论在小学英语新课程中的应用,是与小学英语新课程教学实验和我国教育实际相结合的产物。     

小学科学教学中学生创新精神的培养

创新能力是促进一个人长远发展的最基本动力,对于学生也不例外,随着社会的不断发展,社会对人才的需求量越来越大,对于人才的要求也越来越高,可以说创新能力是一个人必须具备的基本素质。所以教师在进行相关的教学时,就应该重视学生创新精神的培养,小学阶段是学生正式接受学校教育的开端,所以对小学生创新能力的培养是为今后学生的学习和工作打基础,小学科学作为小学阶段一门必要而又特殊的学科,对于促进小学生的创新思维的培养是非常有优势的,所以教师要充分重视在小学科学教学过程中对小学生创新思维的培养,最大限度的促进小学生思维水平和创新能力的综合发展。本文结合当前小学阶段科学教学的现状,分析了如何在小学科学教学过程中提高小学生的创新精神。     

小学生心理发展特点及其辅导方案

随着发展心理学研究的不断深入,人们对心理健康教育的关注与重视日益增多。新世纪开始,我国便加强对小学生心理健康教育的改革,并针对小学教育中存在的不良情况提供教育对策。本文阐述了小学生心理健康发展特点,并针对小学生心理发展的特点设计心理辅导方案,以期为小学生心理健康教育提供参考和建议。     

谈小学语文教学策略初探

小学生是祖国未来发展的支撑力量,我们在培养学生具有扎实的专业基本功过程中,也要注重对小学生整体素质的培养,因此需要我们为现代小学课堂中注入新的活力,让课堂教学进一步提升效率。作为我国小学教育的重要组成部分,小学语文教学对现代小学生的综合能力与整体素质的提升具有重要作用。而随着我国新时期课程改革的不断深入,当前小学语文课堂教学面临着一些问题。本文针对当前小学语文教学现状与问题,并提出相应的解决策略．     

谈小学语文教学策略初探

小学生是祖国未来发展的支撑力量,我们在培养学生具有扎实的专业基本功过程中,也要注重对小学生整体素质的培养,因此需要我们为现代小学课堂中注入新的活力,让课堂教学进一步提升效率。作为我国小学教育的重要组成部分,小学语文教学对现代小学生的综合能力与整体素质的提升具有重要作用。而随着我国新时期课程改革的不断深入,当前小学语文课堂教学面临着一些问题。本文针对当前小学语文教学现状与问题,并提出相应的解决策略。     

育人育心,优化小学班级管理

文章主要写了心理健康教育的重要性以及如何在班级管理中运用。当今的小学生正处在身心发展的重要时期,作为一名小学教育工作者,在小学生教育的问题上,不仅要注重智力因素的培养,更要注重非智力因素的培养。在小学班级管理中实施心理健康教育,促使小学生的心理往健康的方向发展,不仅是对学生全方位教育的要求,也是优化小学班级管理的必要途径。     

开设“综合艺术＂课程 培养艺术综合教育创新人才

基础教育新课程改革把幼儿园、小学的音乐、美术两门学科整合为艺术教育课程。这种整合充分体现了教育改革的新理念．对幼儿、小学生的艺术学习和艺术能力的发展具有重要意义。然而高师学前教育、小学教育专业都没有将培养艺术综合教育人才作为重点,师资的培养和需求出现脱节。本文对高等师范院校学前教育、小学教育专业开设“综合艺术”创新教育课程的实践进行了总结,并就课程的性质和特点进行了理论探讨,以期能对学前教育、小学教育专业的艺术教育课程建设和改革提供理论和实践参考。     

小学德育中博客的应用及其价值分析

随着现代科技的发展,各种技术手段被广泛应用到教育领域,博客作为一种较普遍的交流平台,在小学生中受到了广泛欢迎,这要求小学教育要以博客作为依托,构建一套科学技术程度较高的教育模式。同时,科学技术的发展为小学生的德育教育带来了机遇与挑战,科技使小学生面临的信息资源更加丰富,这些资源稂莠不齐,增加了小学生教育的难度,通过博客实现与小学生的平等、自由交流,对于小学生德育具有非常重要的现实意义。本文首先提出了博客在小学德育中的应用,并分析了其应用价值,。旨在引起相关人员的重视,促进小学德育水平的提升,为小学生的成长成材创造一个良好的环境。     

从微观视角探讨农村小学生思想教育问题

小学阶段是一个人人生观、世界观、价值观形成的萌芽阶段,对个人的发展影响深远,加强小学生的思想教育具有深远的意义。本文以农村小学生为研究对象,重点从微观视角分析目前农村小学思想教育存在的问题,探讨切实可行的农村小学思想教育发展思路,保障学生的身心健康发展。     

用课程改革的新理念指导小学数学教学

课程改革为课堂教学带来了新的教学理念,在新时期的教育理念指导下,如何进行高效的小学数学教学就成为了每一位小学数学教师义不容辞的责任与义务。作为一名小学数学教师,我们要在教学中不断实践创新,探索出恰当的教学方式与方法,为小学生构建出和谐融洽的学习氛围,在遵循新课程理念的教学原则下进行课堂教学,进而使小学生的能力得以发展,实现有效教学的目标。     

教育游戏及其在小学教育中的运用

信息教育系统作为我国素质教育系统的一部分,作为我国素质教育的基础,对于当下小学生的发展,发挥着至关重要的作用。伴随着我国教育改革事业的不断深入发展,小学教育工作的开展方向也受到了广泛的关注。一直以来,我国小学教育采取的模式是以师为主,学生完全被动的灌输新鲜的知识。培养社会人才需要小学教育这一环节的参与,因此小学教育应该得到社会的重视。教育游戏作为小学教育的一种有效方法,教育性和娱乐性并兼,在有效过程中培养小学生各项能力,为其日后的发展奠定基础。     

小学美术教学中培养学生的创新能力探微

小学美术课是对小学生进行美育教育的一门重要课程,它不但能陶冶小学生情操、启迪小学生心智、促进小学生全面发展,而且还能提升小学生的观察力、想象力和创造力。本文探讨了在小学美术教学中,培养小学生创新能力的方法,值得参考借鉴。     

浅论小学心理健康教育研究

在小学里,心理健康教育活动课相对别的心理健康教育途径如个别咨询、专题讲座等有其独特的优势。本文基于小学生的心理及年龄特点,对小学心理健康教育做出了一定的研究。     

小学语文教学过程中如何加强思想教育

小学语文教学过程中对小学生进行思想教育,对于小学生的全面发展有重要意义,本文对小学语文教学过程中对小学生进行思想教育的策略进行分析和探讨,旨在引导小学生形成正确的价值观、人生观。     

小学音乐教学中情感教育的策略研究

音乐作为小学教学内容的基本科目之一,在培养学生的审美兴趣,丰富基础乐理知识方面有重要作用。考虑到小学生的身心发育特点和现代教育的要求,在小学音乐教学中加强情感教育成了教学的必然。但是部分教师在进行情感教育过程中,没有掌握好具体的操作方法和教育要领,使得音乐教学出现了一些问题。为了提高小学音乐的课堂教学效率,加强学生情感教育,必须对现有的教育策略进行优化研究。