浅论高职院校中人文教育的缺失及构建

近年来,我国职业技术教育飞速发展,培养出大批一线专业技术人才。但高职院校因过多重视"经济功能"、忽视"育人功能"而导致人文教育的缺失。本文在分析高职院校人文教育现状及原因的基础上,提出了构建高职特色人文教育的方式途径。     

优化人文教育 培育高素质人才

高等职业教育必须是体现人文内涵的职业技术教育。现今高职院校从教学课程设置、教师队伍建设、学校人文教育氛围等方面都表现出其人文教育的弱化边缘化。教育主管部门及高职院校应积极构建体系,整合课程,灵活教学,优化评价,导师与书目引领,打造文化校园,以改革高职人文教育教学。     

合作学习在技师学院英语教学中的应用探析

技师学院是专门进行技术人人才培养的专业性学校,在如今愈加重视专业性应用型人才的社会形势下,技师学院的教育水平被逐渐重视起来,英语作为技师学院开设的基本教学科目之一,其教学质量也成为学院的重点问题。本文通过合作学习在技师学院英语教学中的应用进行深入研究,提出教师在课堂教学中的具体应用方法,分析其对技师学院英语教学的促进作用,旨在促进技师学院英语教学水平的提高。     

浅析高职院校《人文素养》课程教学存在的问题及对策

高职院校既要承担培养"专才"的专业教育使命,也要承担培养"全面发展的人"的人文教育,而高职院校人文教育最重要的载体-《人文素养》课程教学的效果会直接影响大学生人文素质教育的好坏,本文就《人文素养》课程教学的现状及问题进行了分析,以此探求《人文素养》课程教学的有效方法。     

增强德育课教学实效性的方法研究

教育部在新的技师院校课程改革中指出要加强德育课程的改革,针对技师院校的特点更是要加深改革的涉及程度。对技师院校的德育改革提出了新的要求,增强德育课的教学实效性是其中之一。要求在教学过程中能够使得学生在进行过德育课程的教育后对生活有了更加积极的看法,在自身修养和身心健康层面都要有崭新的面貌。由于技师院校的学生在学历上的差异使得德育课程在进行的过程中需要有别具一格方法,本文就实现德育课程的教学实效性的方法进行探究。     

分析如何在高职院校思想政治教育中提高人文关怀性

为了实现当代高职学生的全面发展,可以在高校思政教育的内容中加大对人文关怀的思想的体现,从而更好的提高高职院校思政类工作的实效性,更好的对思政教育方式方法进行创新。而高职院校为了提升人文关怀,可以在进行思政教育中对教育的内容、教学的方法以及人文关怀教育团队建设等多个角度进行,从根本上加大高职院校学生的思政教育中人文关怀思想的体现。     

浅析高职院校礼仪课程的教学与实践

在东西方文化融合,现代文明高速发展的今天,社交礼仪的技能和素养作为一种个人能力得到了越来越多的重视,礼仪课程在高等职业技术教育中的必要性也日益突出。本文解释了礼仪的含义和其在高职院校中教学的基本内容,并就高职院校人文素质教育现状和存在的问题,分析了素质教育中礼仪课程的跨学科整合的可能性,提出礼仪课程理论讲授与各专业的行为实践相结合的教学思路和方法,为高职院校礼仪课程的推广和改革,乃至素质教育体系的深入和完善提供了一些建设性意见。     

互联网视域下技工院校思政教育的改进对策

现阶段,随着我国对应用型技术人才的培养力度加大,技工院校的教育工作受到了越来越多业内人士的重视,其中思政教育的工作是近年来研究分析的重点。在互联网技术快速发展的前提下,技工院校的思政教育工作迎来了新的发展契机,使思政教学工作更加具有创新意义。本文笔者结合教学具体实际情况,对互联网视域下技工院校思政教育的优化措施进行深入的探析。     

新时代高职院校思政教育教学建设的机遇与挑战——评《基于高职院校技术技能人才培养的思政教育教学效果提升研究》

随着社会主义新时代的到来,社会对高等技术人才的需求愈发旺盛,高职教育因此备受关注和重视.同时,在社会高速发展与信息大爆炸的双重作用下,高职院校学生的思想容易受到各种外在因素的影响.在此背景下,高职院校思政教育建设的重要性和紧迫性不言而喻.高职院校思政教育重视度的提升以及受到的广泛关注对于高职院校的思政教育教学来说既是机遇,也是挑战.由刘剑飞编著、中南大学出版社出版的《基于高职院校技术技能人才培养的思政教育教学效果提升研究》一书,以高职院校人才培养为基本点和出发点,从课堂教学和实践教学两方面入手,从教学载体、教学资源整合、教学效果评价等方面多视角对现有教学模式进行评价与指导,为提高思政教育教学效果提供了系统性的建议.该书内容详实、评析精准、理论指导科学,是提升高职院校思政教育教学效果的有效指南.     

人文教育在高职体育教学中的渗透分析

教学体系的完善,教学机制的健全,促进了"人文教育"的产生。人文思想随着社会变革也相应的发生改变,改变了传统的理论教学模式,加强了体育教学的重视。当前高职院校的学生面临社会、家庭、生活等各方面的压力,为了缓解学生学业压力,进行适当的体育教学迎合了当前的教学模式。长期以来受应试教学模式的影响,忽视了学生的主观能动性,针对此类情况在体育教学中进行人文教学势在必行。     

人文理念在高职体育教学中的应用研究

在国家全面敦促推进素质教育改革的前提下,高职院校要想保证完成教学任务,就需要调整和优化教学方向与内容。基于此,针对高职院校的体育教学,也应该顺应时代发展需求,积极改进授课模式,在体育教学过程中,渗透人文理念,借此既能丰富体育教育的内涵,又能提升学生自身素质水平。本文着重解读人文理念应用于高职院校体育教育的重要性和人文理念在高职院校体育教学中通过何种措施得到实践应用,希望为需要把人文理念融入到体育教学中的教师们提供帮助。     

高等师范院校加强现代教育技术教育的必要性及可行性

当今信息社会,教育技术能力已经成为教师必备的能力之一,高等师范院校要适应社会需求、突出师范特色、提高学生教学实践能力,就必须重视并加强现代教育技术的教育教学。文章指出了高等师范院校加强现代教育技术教育的必要性及可行性。     

初中物理综合实践活动中渗透人文教育的探索与实践

当前物理教学的人文教育功能往往被广大教师忽视,本文就自己开展物理综合实践活动中进行人文教育谈几点粗浅的认识和做法,以唤起同行对人文教育的重视。     

高等师范院校加强现代教育技术教育的必要性及可行性

当今信息社会,教育技术能力已经成为教师必备的能力之一,高等师范院校要适应社会需求、突出师范特色、提高学生教学实践能力,就必须重视并加强现代教育技术的教育教学.文章指出了高等师范院校加强现代教育技术教育的必要性及可行性.     

高职数学教学中渗透人文教育的实践分析

在高职院校的教学中,如果想要渗透人文教育理念,就要更好的理解好人文教育的内涵,并且要按照高职学生的特点进行教学方式的确定,更好的实现数学教学中人文教育的实践,为提高高职学生综合素质做出重要贡献。本文主要对于高职数学教学中渗透人文教育理念的实践进行了简单的分析介绍。     

高职教育人文素质课程建设的问题与完善措施

高职教育人文素质课程是高校课程中的重要组成部分之一,并且是高职院校的一项基础性工作,但是当前我国一些高职院校却有着重视程度不够、师资队伍缺乏等一系列问题。基于此,本文就高职教育人文素质课程建设过程中出现的问题及完善措施做叙述,以期能够为相关工作者提供借鉴。     

中学地理教学中人文情感教育的研究

目前,我国基础教育改革已稳步实施,并初见成效.在中学教育中,人文情感的培养也加大了力度,学校更加重视学生在情感、品性等方面的培养,以促进社会的全面协调发展.为此,本文就针对中学地理教学中人文情感教育方面的问题进行了深入研究,对中学地理教学中人文情感教育出现的问题进行了分析,并对人文情感的教育发展情况进行了探讨.     

机电专业双语教学的实践与探究

技师教育是我国职业教育的发展重点.近年来技师院校的数量迅速增加.技师教育的培养目标是适应生产建设、管理服务第一线需要的高技能应用型人才.我国正在成为下一个“世界制造业”的中心“世界”制造企业所需生产设备在国际市场进行配置,生产管理模式遵循国际惯例,这决定制造企业中生产设备使用,工艺流程阐述,甚至有些工作语言,企业管理语言等部分或全部地使用国际通用语言—英语。所以目前急需培养大批既懂英语又懂专业,生产一线的复合型人才。     

高职英语教学—我国专业技术人才与国际接轨的关键

随着我国经济发展中对专业技术人才需要的不断增加,我国高等职业技术教育已经越来越受到人们的重视。现代经济发展不仅仅需要高等专业技术人才具有较高的专业技能,还需要具有一定的英语翻译与应用能力,以便于在工作中对英文材料、设备说明、技术等进行翻译与应用,而专业人才外派也成为我国人才输出与再教育的重要形式。加强高等职业院校英语教育,提高学生英语水平,提高我国专业技能人才对外交流是目前我国高等院校英语教学的首要任务。就高等职业技术院校英语教学对专业技术人才与国际接轨的重要性及教学重点进行了简要的论述。     

浅谈工科学生人文素养提升的实践途径

本文分析了提高工科类院校大学生的人文素养教育的重要性,人文素养教育是注重传授知识、提高人文素养的综合性教育,是育人体系中不可缺少的一部分。随着经济的发展,在严峻的就业形势下,市场对人才的需求已经发生了改变,由过去的单一性技术人才转变成为综合性的人才,要求大学生应当具备职业技能与良好的人文素质,对工科类院校大学生的教育要优化内外,发挥人文教育的积极作用。