浅析中职英语教学模式的创新

当今经济全球化进一步发展,英语作为世界通用语言,学好英语对我们的发展极其重要。中职学院作为培养专业素质人才的地方。为国家培养了大批的技术人才,但是这些技术人才英语却没能学得很好,这就直接制约了他们的发展。观察中职英语教学模式,确实存在着一系列的问题。接下来本文将对中职英语教学模式存在的问题以及如何创新中职英语教学模式进行探讨,以全面提高中职学生的英语水平,促进教育事业的进一步发展。     

中职英语教学实用性研究

本文对中职英语教学单纯英语教学向实用性转变的教学改革进行研究,在中等职业学校实施双语教学是实用性英语教学的一种重要方式,运用英语进行双语教学,在教学管理和实践教学等多层面进行分析,针对在中等职业教育中开展这种实用性教学存在的现实问题,提出解决方案和途径,为中职英语教学实用性教学改革的转变提供依据。     

高职高专英语教学创新性探析

高职英语教学必须针对学生的实际水平,采取创新性的教学方法、教学内容,能够适合学生所学学科门类的教学内容、有效的教学方法和现代的教学手段,才能提高学生的有效学习途径,提高学习效果.     

高职高专英语教学创新性探析

高职英语教学必须针对学生的实际水平，采取创新性的教学方法、教学内容，能够适合学生所学学科门类的教学内容、有效的教学方法和现代的教学手段，才能提高学生的有效学习途径，提高学习效果。     

中职语文创新性教学探析

语文学科是中职教育的基础学科,语文应用能力是中职校学生全面发展不可缺少的重要素养指标。本文在分析中职语文教学现状的基础上,指出了中职语文教学应在教学目标、策略方法、评价机制等方面实现教学创新,论述了加强中职语文教学、推进中职语文教学改革的意义。     

合作学习模式在中职英语教学中的应用

本文在分析合作学习的内涵和特征的基础上,从中职生的特点、中职英语教学的要求和语言学的特征三个方面论述了合作学习模式在中职英语教学应用的理论依据;以广东教育出版社出版的《英语》(修订本)第二册一篇课文为例,着重介绍合作学习模式在中职英语教学中的应用。     

中职英语教学方法的创新研究

当前,社会对中职生的英语技能方面提出了职业要求。中职英语教学应加大对中职生的岗位实际技能培养,提高中职生的就业能力。本文提出了中职英语教学方法应蕴含以人为本的理念,实施情景英语教学方法,以就业为导向的中职英语教学方法创新。因此,本文的研究具有积极的现实意义。     

职业能力视角下的中职英语教学模式创新

中职教育体系与义务教育体系有着本质上的不同,而中职英语教学本质是服务于学生就业和经济增长。在职业能力视角下,中职英语应发挥自身的教育功能,提高学生英语实践能力,培养学生职业综合素质,为社会输送高品质人才,促进社会经济发展。文章以职业能力对创新中职英语教学的启示为切入点,从教学内容、教学方法、教评体系三个方面分析中职英语教学现状,最后针对性提出创新策略。     

中职英语教学互动评价构建研究

在中职的英语课堂教学过程中,为了保证教学的质量,要重视互动教学评价体系的构建,通过不断探索和完善教学互动评价体系,保证学生能够学到更加实用的知识,为学生在今后的生活中奠定良好的英语基础.完善评价机制能够有效正确地推动互动教学的开展,极大提高课堂的效率,从而最终提高学生的英语水平,保证英语课堂的教学效果,助力中职英语教学...     

中职英语教学中多媒体的应用研究

随着科技的不断发展和进步,多媒体技术已经广泛的应用到各种教学活动中,国内不少中职院校中也已经开始使用多媒体技术教学。但是,在中职英语教学中,多媒体技术的应用存在部分问题,对中职英语教学质量产生一定的影响。本文主要针对中职英语教学中多媒体技术的英语现状进行分析研究,提出合理化建议,充分发挥多媒体技术在中职英语教学中的作用。     

英语教学生态模式研究

随着新课程改革的不断深入,新课程理念的不断加强,传统的英语教学模式得到了很大的改变,在不断学习和更新教学理念的基础上,众多教学研究者在不断研究和试验之后提出了在英语教学中的"生态模式"理念。有机结合教师以及学生所处的语言环境,并融合生态理论和文化理论,提供生态化教学手段和教学方向,更科学化提升英语的整体教学水平。本文就这种生态的英语教学模式作简要探讨。     

浅谈中职英语教学策略

在大力发展职业教育和强调素质教育的今天,职业学校的英语教学工作面临更高的要求。当然,无论从学生现状、教材现状还是社会需求等方面也都给中职英语教师提出了更高更难的要求。然而,中职英语教学的现状却不容乐观,特别是中职教育的蓬勃发展和配套教育设施以及新的有效的教学方法的缺乏是近几年出现的新生矛盾,因此无论是学生还是教师,对此都尚处于摸索阶段。     

中职英语教学改革刍议

本人针对中职学生目前英语学习的现状,采取了优化课堂教学、自编教材、改进教学手段、改革评价形式等措施进行教学改革,较好地提高了教学效率。     

中职英语教学现状分析

中职英语课堂教学,仍沿袭着教师单纯灌输书本知识,忽略学生听说读写综合能力培养的旧有模式,为使中职英语教学更具有生命力,必须改革当前英语教学现状,以培养学生听、说、读、写四个方面的技能及其综合运用能力,不断改进和探索切合中职学生实际的教学方法.     

浅谈优化中职英语教学

本文通过分析目前中职英语教学的现状，并针对如何优化英语教学进行了探讨，提出一些相应对策，希望在英语教学中加以实践、发展和完善。     

论中职院校英语教学

中职生生源结构复杂,学生文化基础普遍薄弱,元认知策略欠缺,性格虽较内向但有自卑感,这给中职英语教学提出了极大的挑战。根据中职英语教学应以培养学生实际运用语言的能力为目标,遵循＂实用为主,够用为度＂的原则,本文在分析中职英语教学现状的基础上,提出了新的教学模式,以此激发学生的动机和兴趣,有效提高他们的英语应用能力。     

浅析学前教育中职英语教学

随着社会对现代人才培养模式的要求,中职学前教育作为培养幼儿教学力量的主要方式之一,其教学效果将直接影响到幼儿的健康成长。本文就学前教育中职英语教学的现状,整理、归纳了一些看法和体会。     

浅谈中职英语教学策略

英语作为当今世界最主要的国际通用语言,在各个领域的重要性是显而易见的.掌握英语基础知识、运用英语进行交际是中职生必备的技能之一,而当前中职学生的英语学习兴趣不浓、英语运用能力极差.针对目前中职学校英语教学脱离实际的现状,我结合自身多年的英语教学经验,提出了对策.     

中职机电英语教学之我见

＂以就业为导向,以能力为本位＂的教育精神,强调理论课程的整合,更注重实训教学,要求我们以更加生动活泼的教学形式,传授给学生新的知识。本文总结了本人在机电英语教学过程中遇到的一些困难与解决方法,旨在深度挖掘机电英语教学的新途径,为社会培养更多掌握专业技能的新人才而出力。     

浅谈中职学校英语教学

中职学校英语教学,教师应尽可能地调动学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣。