浅议初中英语阅读课小组合作学习

在英语阅读课中开展合作学习,教学模式由“满堂灌”变为了学生自主合作学习,把学生做为教育的主体,使每位学生都有主动创新的机会,强化了学生的主体意识,活跃学生思维,让学生在互动合作中得到启发,推动思维向广度和深度发展,从而获得阅读能力的有效提高,有效地防止了学生的两极分化。     

初中英语教学中小组合作学习的应用分析

新课程改革之后,我国的初中英语教学较从前而言,发生了很大的改变。小组合作的学习方式被逐渐引入到教学和学习当中,这种方式有利于学生进行自主学习,也有利于学生从根本上提高学习效率,同时能培养学生形成较强的综合实践能力和团结合作意识。本文就将针对当前我国初中应用教学中小组合作学习的具体情况和应用现状进行简单的分析和探讨。     

小组合作学习教学在初中英语教学当中的应用研究

随着我国初中的英语课程改革不断的深入,新课标也对培养初中英语当中的听说读写的综合能力提出了更为严格的要求。初中的英语教师在英语教学中,将小组合作学习的教学应用到英语课堂教学当中,是执行新课程标准的主要途径。笔者在本文当中,对初中英语教学当中应用小组合作学习方式与听说读写相结合的课堂教学进行了研究和探讨。     

初中英语小组合作学习效能的实验报告

受教育资源和教育水平的影响,初中新生入学时,学生的英语学习就出现了两极分化的现象:一部分学生起步早,在小学经历了系统的英语学习,打下了良好的英语基础;而另一部分学生起步晚些,基础相对薄弱.这无疑给英语教学造成了难度.作为担任两个班教学任务的英语教师,我们面临着学生差异的巨大挑战.若采用一刀切的授课方式,必然会使有一...     

浅析小组合作学习在初中英语教学中的应用

对绝大多数中国学生来说,课堂环境几乎是外语学习的唯一场所。教师如何在有限的时间内采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法,是外语教学是否成功的关键之一。小组合作学习在英语课堂教学中始终起着积极作用。     

浅析初中英语教学中的小组合作学习

本文首先介绍了小组合作学习的概念，然后说明了小组合作学习的必要性，在笔者教学实践的基础上阐述了小组合作学习的实施方法以及应该注意的问题。最后关于如何运用好此教学方法得出了初步结论。     

谈初中英语教学中的小组合作学习

传统的英语教学无法真正达到完成预期教学的目的,而小组合作是一种有效的教学策略,我们可以采用几种小组合作学习方式来达到共同进步。同时,教师要当好合作学习的组织者。     

浅析初中英语教学中的小组合作学习

本文首先介绍了小组合作学习的概念,然后说明了小组合作学习的必要性,在笔者教学实践的基础上阐述了小组合作学习的实施方法以及应该注意的问题。最后关于如何运用好此教学方法得出了初步结论。     

浅析初中英语教学中的小组合作学习

本文首先介绍了小组合作学习的概念,然后说明了小组合作学习的必要性,在笔者教学实践的基础上阐述了小组合作学习的实施方法以及应该注意的问题.最后关于如何运用好此教学方法得出了初步结论.     

初中英语高效课堂小组合作学习探究

打造高效的"三环六步"英语教学课堂,是目前我校为响应新课标改革工作而开展的英语课程深化改革任务的核心内容,其主要是将课堂小组合作形式渗透至教学方法、教学理念、教学手段中来有效地提高学生参与英语学习的积极性与热情,改善原本初中英语课程的教学质量与教学效果。为此,本文对现阶段我校英语课堂的新型教学措施进行阐述,期望能对打造高效的初中英语课堂有所裨益。     

善用小组合作学习 提升初中英语写作水平

一直以来,中考试题都在向以应用为核心的总趋势进行改革,这在历年英语中考中都有着很好的体现。目前取消英语必修课资格的呼声日渐高涨,而为使英语学科找到更好的出路,并且能够为学生们日后的英语历程做好铺垫,初中英语教师们义不容辞地承担起了创新的责任,以研究出更好的教学方法来满足教学需求。本文在此种情况之下,对如何在初中英语写作中锻炼学生们的自主分组学习能力并获得学习动力进行了研究,阐述了观点并提出相应方法。     

初中英语小组合作学习的实践与探索

课程改革的核心变化就是学习方式的改变,从"以教为主"的单一、被动的学习方式,到以"自主、合作、探究"为特征的自主学习方式,是培养创新型人才的有效途径。小组合作学习的特点是以小组为单位,以学生为主体,为了共同的学习目标共同学习、相互促进、整体提高的一种新型教学方式。     

初中英语小组合作学习的三种形式

作为新课程改革倡导的三大学习方式之一．小组合作学习为学生提供了自主合作的机会．培养了学生的团队合作精神和竞争意识．促进了学生的自主发展。它通过学生的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、评价和激励等合作互动过程．把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争．弥补了差异化教学的不足．有助于落实因材施教．让每个学生都得到发展。在教学实践中．笔者通常采用两人小组、四人小组和多人小组这三种不同的合作学习方式进行教学．取得了良好的教学效果．     

谈小组合作学习在初中英语教学中的有效应用

在以往的初中英语课堂教学中,英语教学的内容主是围绕语法和词汇的记忆而进行,在课堂教学中,英语教师一直将教学的重点放在语法的讲解和词汇的讲解上。而从教学的总体来看,机会都是按照“教师讲+学生听”这样的形式进行的,课堂中不仅缺乏师生之间的互动,也缺乏生生之间的互动。可以说,这是传统初中英语教学模式的一大弊端,基于对这一问题的考虑,本文强调以小组合作的形式来提升初中英语课堂的教学质量。     

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

随着科学技术以及网络的快速发展,我们已经逐渐进入到知识经济的时代,国力的竞争也逐渐的加剧。这样的发展趋势也使得我国的教育水平在我国的综合国力中处于一种“地基”的位置,一个国家综合国力主要是由劳动者的素质决定的,同时也受到人才质量以及人才数量的影响。因此这对我国培养新世纪的人才提出了更为迫切的需求。在新的形势下我国对教育问题也提出了深化改革、全面推行素质教育的决定。在新课程标准实施以来,新的课程改革也在全国推进。     

小组合作学习在初中英语阅读教学中的实践

随着新课改在初中英语教学中不断渗透和深化,老师开展教学也越来越重视对学生自主学习能力和解决问题能力进行培养,使学生英语综合素养得到提高。而小组合作作为一种有效学习方式,将其应用到初中英语阅读教学中,可以提高学生学习积极性,让学生在相互合作中掌握正确英语学习方法,并提高英语阅读教学效率和质量。基于此,对小组合作学习在初中英语阅读教学中的实践进行分析和探讨。     

小班化背景下小组合作学习在初中英语教学中的实践研究

小班化背景下,如何使小班化教育的优势最大化,值得全体教师的努力探索和积极实践。笔者在初中英语教学中运用小组合作学习方式作了一些尝试和设想,它对培养学生的英语学习兴趣,语言综合运用能力、合作意识和团队精神等方面起到了积极的促进作用,并取得了较好的效果。本文着重就小组合作学习在英语课堂、课外辅助活动中的运用以及如何进行小组考核等作一阐述。     

浅谈高中数学小组合作学习的应用

随着我国教学改革的深入和教学方式的创新,教学方法也需要不断地进行更新,从而来更好地适应学生的学习发展需求。新课改明确要求提高学生的主体地位,改变传统落后的教学方法,而采用数学小组合作学习的方法,能够极大地提高教学效率和教学效果,得到了广大师生的欢迎。本文简要介绍了高中数学小组合作学习开展的必要性、特点和教学的原则,并给出了当前高中数学小组合作中所存在的问题,针对问题给出了相应的解决对策,促进了我国高中数学小组合作的开展。