在数学教学中激发学生学习兴趣

现代课堂教学强调从教师为中心转向学生为中心,教师的“教”服务于学生的“学”。教师山“教”到“不教”,学生由“学会”到“会学”、“乐学”、“爱学”,这需教师从“学”的角度审视“教”的行为,而从“厌学”到“乐学”是教师在教学巾重要的努力方向。     

小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向,它推动人们去探索新的知识,发挥新的能力。只有让学生快乐的学习,才能唤起学生强烈的求知欲望,激发学生所学知识的兴趣,充分调动学生的学习的积极性和主动性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。在数学教学中通过创设情境、回归生活、动手操作、创设游戏、练习多样化、开展小组合作学习,为孩子营造轻松愉悦的氛围,提供参与和展示的舞台,使学生对数学产生浓厚的兴趣。     

小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。数学是一门思考性很强的学科,是否能让学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学成功的关键。因此,教师要通过运用情境教学、教会学生动手操作、启发武提问、开展课堂活动等方式激发学生的学习兴趣。     

谈小学数学教学中学生兴趣的激发

在我们的小学数学教学中,由于数学本身具有抽象性、逻辑性强的特点,知识内容比较单调、枯燥,思维训练要求比较严格,学生的学习兴趣往往不是很高。兴趣是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机,是促进人们求知欲望的强大动力。古人云：“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”美国教育学家夸美纽斯也曾说过“兴趣是创造一个快乐的、光明的教学环境的主要途径之一”,指出了教学中激发兴趣的重要性。由此可见,激发学生的学习兴趣势在必行,如何才能更好地激发学生学习数学的兴趣？     

浅谈小学低年级数学教学中如何激发学生的学习兴趣

从创设生活情境、创设故事情境、创设游戏化教学、创设多样化的评价手段、创设丰富多彩的练习、发挥多媒体优势等方面激发学生的学习兴趣,对小学低年级教学兴趣的培养进行探讨。     

如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

我国的教育课程近几年正在进行改革,改革在给语文教学带来挑战的同时,也为语文教学的进步创造了条件,小学语文是后续语文学习的基础,因此在小学语文教学中,我们要充分激发学生学习的兴趣,创造生动的情景,适当的提出质疑,用幽默的语言,提升学生对于语文热爱的同时加强其语文素养。     

浅谈小学数学的生活化教学激发学生的学习兴趣

数学是生活的一部分,它源自于生活又运用于生活,两者是不可个割裂的。在课程里将学生感兴趣的事务和日常生活情景融入到数学教学过程中,课堂不再是一些乏味的练习题,而是一次次解决实际生活问题的有趣探索,通过生活情景的引入,培养学生用数学知识分析解决日常生活问题的能力,提高学生的数学素养。     

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加的重要。就初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣,谈了一些看法。     

怎样激发学生语文学习兴趣

论述了怎样激发学生学习兴趣,激发学生的学习兴趣必须摆正教师的主导地位和学生的主体地位,不断提高教师的教学艺术,充分调动学生的情感,开展丰富多彩的语文实践活动,用好电教手段,不断扩大学生的知识面。     

在信息技术教学中激发学生的学习兴趣

本文从将抽象问题形象化、寓教于乐、提高学生的自学能力、注意学生的个体差异、注重与其他课程整合这五个方面,阐述如何在信息技术教学中激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率。     

浅谈小学数学教学中激发小学生学习兴趣的策略

本文论述了在小学数学课堂教学中激发小学生学习兴趣的策略,有理有据,值得参考、借鉴。     

怎样激发学生学习信息技术的兴趣

信息技术是一门现代技术课程,如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,利用信息技术提高学生的科学文化素质和学校的教学质量,已成为人们普遍关注的问题。在实际教学中,大多数教师仍然采用传统的教学方法,按照从易到难、从简单到复杂的顺序循序渐进地进行教学,这容易使学生感到枯燥乏味,失去学习的兴趣。如何激发和保持学生学习信息技术的兴趣．笔者认为可从以下几个方面人手：     

怎样激发学生学习语文的兴趣

学习兴趣并不是学生头脑里固有的,是通过自己的动眼、动口等一系列活动,不仅把抽象的事物形象地印在脑海里,还能对一些重点词句理解透彻,记得牢固,学得主动愉快,产生积极性。培养学生的兴趣是减轻学生的负担,提高教学质量的金钥匙。     

在互助教学中激发学生英语学习兴趣

英语学习有时会枯燥无味。如何在互助教学模式中激发学生学习英语的兴趣呢？英语教师可以从以下几方面入手：     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣是最好的老师”。学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机,促进思维和想象,产生强烈的求知欲,以至获得成功的快乐,教师要善于诱导、激发、表扬和鼓励学生,逐步培养良好的、浓厚的兴趣。     

怎样在教学中培养学生的学习兴趣

积极的学习兴趣是一种推动学生学习的高效能催化剂,是提高学习效率的一个重要心理因素,同时能够增强学生的自信心和学习动机。     

小学音乐教育中学生学习兴趣的激发策略

随着教育改革的不断推进和我国教育水平的不断提高,我国逐步将音乐教育引入素质教育,并且提高了对音乐教育的重视程度。在小学阶段的教育中,音乐课堂可以作为促进小学生德、智、体全面发展的媒介,因此,在小学音乐教育中激发学生的兴趣是十分必要的。教师要重视对小学生学习兴趣的培养,引导学生投入到音乐学习中去,在音乐学习的过程中启发学生陶冶情操,培养品格,提高学习的成效。     

数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

我们的教学提倡"绿色课堂",所谓"绿色课堂"是指在课堂教学过程中,遵循学生的自然成长规律,尊重学生的天性、个性,突出学生的主体地位,通过创设自由、宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,使课堂充满生命活力,富有人文气息,使学生得到积极主动、健康和谐的发展的一种教学环境。可见"绿色课堂"就应该是"顺应孩童的天性,尊重学生的成长规律"的课堂,应该是学生的课堂,学生是否主动热情地参与课堂活动,关系到教学的成败。那么,在数学课堂教学中应该如何激发学生学习兴趣呢?我认为可以从以下四个方面进行尝试:一、设置悬念,激发学生学习数学的兴趣;二、融洽关系,激发学生学习数学的兴趣;三、组织活动,激发学生学习数学的兴趣;四、应用多媒体,激发学生学习数学的兴趣。     

初中数学课堂中学生学习兴趣的激发

培养学生的学习兴趣是多种多样的,优化课堂教学,教师应抓好课堂教学中的每一环节,创造出最佳的课堂氛围,才能不断激发培养学生的学习兴趣。