电子白板在小学语文教学中的应用

在传统信息技术对语文课堂教学过程模式发展与创新的基础上,电子白板进一步拓展了小学语文课堂教学过程模式的广度与深度,尤其是在一些传统信息技术没有涉及的教学过程模式中,也发挥出前所未有的作用.在“新课改”形势下,电子白板能充分发挥学生积极性和主动性,激发学生的学习兴趣.如何使用电子白板提高课堂效率,是我校近几年课堂教学研究的一个重要方向.本文依托小学语文教学的实践体会,讨论利用电子白板提高小学语文课堂教学效率的方法与策略.     

新课程理念下的小学语文课堂教学

小学语文是整个小学教学体系的基础课程。语文课堂教学效率的全面提高对于促进小学生语文素养的全面发展具有很重要的作用。传统的语文课堂中,主要以教师的口头教授知识为主,这样的课堂普遍存在教学效率低下的现象,学生学习的积极性也是不高的,因此,为了改变这种不好的课堂教学现象,教师在设计语文教学活动时,要能够围绕着提高课堂教学的效率为主要目标。本文就如何提高小学语文课堂教学的有效性作如下几点探索。     

巧用多媒体课件打造高效语文课堂

在小学语文课堂教学中运用多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,突破教学重点、难点,提高课堂教学效率,培养学生语文学科素养,发展学生应用信息技术的能力.但小学语文课教学中运用多媒体课件应注意其辅助性、针对性、适时性、适度和适量等问题.只有把多媒体技术与语文课堂教学有效融合,才能更好地优化语文课堂教学,高效地服务语文教育教学,打造高效语文课堂.     

小学语文教学中多媒体技术的运用

随着时代的发展,多媒体技术在小学语文教学中起到了很大的作用,教师在平时的教学实践中巧用多媒体,能有效地提高学生的语文素养,提高学生学习语文的效率,从而增强语文学科的教学效果,提高教学质量.本文就如何运用多媒体技术,构建小学语文课堂乐园进行了论述.     

提高小学语文课堂教学有效性策略

小学语文课堂学习作为学生进行语文学习、提升文学能力与素养的重要方式,其课堂教学的有效性,对学生进行语文学习的质量和效率都具有重要影响。对此,本文具体对小学语文课堂教学的有效性进行概述,分析了影响小学语文课堂教学有效性的因素,探讨了提升小学语文课堂教学有效性的具体策略。     

论多媒体技术在小学语文教学中应用

随着科学技术的发展,现代的一些信息技术手段逐渐被应用于课堂教学中,在教学中发挥着越来越重要的作用。小学语文课堂教学,利用多媒体手段可以将一些抽象、难以理解的知识转化为图像、声音、视频,让学生在生动有趣的教学氛围中进行学习,对语文的学习兴趣和积极性提高,想象力和创造力得到培养,课堂教学效果也得到提高。本文主要是以吉林长春的小学语文教材为例,论述多媒体技术在小学语文教学中的应用。     

运用情景教学法提高小学数学教学效率

随着素质教育的要求以及新课程的改革,在小学教学中越来越注重小学数学教学效率的提高。在小学数学的教学之中,最重要的是让孩子掌握学习知识的方法,让学生掌握基本的数学知识,从而进一步培养学生初步的数学思维能力。但是,在目前的小学教学中,教学方法单一,教学氛围枯燥,使得小学生在学习数学知识的时候积极性不要,甚至会失去学习小学数学的兴趣。文章就是从教学情景法在小学数学教学中的实践与应用和如何提高情景教学法在小学数学中应用的效率两个方面进行研究和探索的,对提高小学数学教学效率有着积极的作用和意义。     

交互式电子白板让语文课堂更有效

交互式电子白板对提高语文课堂的教学效率有着重要作用。首先,它扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能,聚光灯、放大镜、屏幕批注、智能绘图等功能的使用,有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性,改变学生的学习方式,提高学习效率;其次,它人机交互,操作方便,功能强大,调用便捷,有利于提高教师对课堂的调控,从而提高教学效率。     

我若盛开,蝴蝶自来——浅谈小学语文课堂教学如何激发学生情趣

“兴趣是儿童最好的老师。”在小学语文课堂教学中,教师要通过自身的教学实践和探索,运用一定的方式方法去创设情境,激发学生的学习情趣,来提高语文课堂教学的效率。     

试探小学语文的综合分析模式对提高小学语文课堂效率的可行性

每个老师都想要自己的班级有很高的学习积极性,有很高的课堂效率,老师们在教学的道路上都想要找到一个能够"教而不教"的捷径,然而对于提高学生的学习效率我们都在不断的探索之中。本文主要探讨了在小学语文教学中综合分析模式对提高小学语文课堂效率的可行性的问题,以及综合分析教学模式如何在小学语文教学中运用的问题。     

小学生语文学习兴趣培养的实践性探索

随着教育教学的快速发展,在小学语文教学过程中,除了要教会学生语文基本知识外,还应该注重提升学生的语文综合应用能力,增强学生的情感体验。实现这一重要目标的前提就是激发学生的学习兴趣,提高语文教学效率。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学生语文学习兴趣培养的实践性策略。     

提高小学语文课堂教学有效性的策略研究

小学语文是一门重要的基础性学科,其课堂教学内容既包括生僻字词的学习,也包括阅读欣赏、写作练习和口语交际教学。所以要提高语文课堂教学的有效性就要使教学内容有机的结合起来,将字词的学习作为基础,以读促写,读写结合,这样不仅有利于学生构建完整的知识体系,提高教学效率,还能培养学生的文学素养,开拓视野,丰富知识,提高学生的听说读写能力,促进全面发展。为了提高小学语文课堂教学的有效性本文主要是从转变教学观念,创设教学环境,丰富教学方法,完善教学评价等几个方面来进行策略研究。     

让生活走进小学语文课堂

一直以来,受传统教学观念和教学模式的影响,小学语文课堂教学效率低下,学生学习效率不高,导致语文教学质量不高。实际上,语文与我们的生活是分不开的,语文教学就是生活的阐释。我们要把小学语文课堂教学与生活联系起来,让生活走进小学语文课堂,这样才能让小学生对语文的学习兴趣保持的更加持久,才会打破课堂沉闷、乏味、枯燥的现象。所以,基于此,文章对让生活走进小学语文课堂做了阐述和分析。仅供参考。     

如何提升小学语文课堂教学效率

小学语文是整个小学教学体系的基础课程,小学语文课堂教学效率的提高促进小写生全面发展,语文素养提高的重要因素.传统的语文课堂中教师的口语讲解为主,课堂教学普遍存在教学效率低下的现象,因此当前小学语文教学活动的主要的应该以围绕提高课堂教学效率为主要目标.本文将对提高小学语文课堂教学效率进行理论探索.     

网络资源在小学语文教学中的应用

随着社会的进步和科技的发展,互联网与人们的生活关系越发密切。在语文课堂中,有效利用网络创新教学方法,可以提高学生的语文学习兴趣,增强学生的读写能力。当前信息技术在小学语文课堂中不断推广,影响着教学效果和质量。运用多种信息技术可以将课本内容和图片、影音等教学素材完美结合,从而充分发挥小学生在课堂教学中的主体地位,提高教学效率和教学质量。     

朗读在中学语文教学中的重要性

朗读虽然是一种传统的语言学习方法,但是对语文教学有着非常深远的影响,应该受到教师和学生的重视。语文教学是以语言学习为基础的,朗读能更好地诠释语言的美感。反之,不重视朗读的语文课堂,不仅会让学生失去对语言的审美,而且还会使语文课堂渐渐失去生命力,降低语文课堂的教学效率。因此,朗读在语文教学中起着非常重要的作用,重视朗读是提升语文课堂教学质量的重要途径。     

试析合作学习方法在小学语文课堂的应用

合作学习是近几年小学教育中推崇的全新模式,强调课堂教学中构建合作小组,营造融洽的教学氛围,调动学生的参与积极性,进而提高教学效率。因此在小学语文课堂引入合作学习方法具有重要意义,本文结合小学语文教学内容,分析合作学习方法的应用策略。     

小学语文课堂教学增效减负策略探微

随着新课改的进行,小学语文教学也取得了很大的进步,但是在实践的过程中存在问题还比较多,比如说很多学生学习的时候比较被动,没有将自身的作用发挥出来。这便要求老师和学校必须认识到小学语文课堂结构优化的重要性,达到增效减负的目的。本文主要研究了小学语文课堂教学增效减负的策略,希望能够提高语文教学有效性。     

小学语文课堂教学增效减负策略探微

随着新课改的进行,小学语文教学也取得了很大的进步,但是在实践的过程中存在问题还比较多,比如说很多学生学习的时候比较被动,没有将自身的作用发挥出来。这便要求老师和学校必须认识到小学语文课堂结构优化的重要性,达到增效减负的目的。本文主要研究了小学语文课堂教学增效减负的策略,希望能够提高语文教学有效性。     

小学语文课堂教学增效减负的策略研究

随着新课改的逐步深入,我国小学语文课堂教学有了很大的进步,但是,在实践中,仍然存在很多不足。例如,题海战术依然存在,学生疲于做题。然而值得一提的是,题海战术是高投入、低产出的一种学习方法,不仅无法有效提高教学效果,还会降低孩子学习积极性。本文立足于小学语文课堂教学现状,针对性的提出了增效减负的具体措施,便于提高学生学习效率,提高小学语文教育水平。