试析专科旅游教学改革与实践

本文以专科旅游教学改革与实践为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出重视旅游环境教育,培养全能型旅游人才;更新教学观念,培养创新型人才;科学设置实践活动,培养应用型旅游人才等几方重要的改革措施。希望专科旅专业教师要具备创新精神,注重培养高能力的旅游专业人才,为今后推动我国旅游事业的发展提供帮助。     

旅游高等教育与旅游产业发展的互动关系研究

中国旅游业的发展迫切需要高素质的旅游人才,随着旅游业的发展同步快速发展起来的旅游高等教育,是我国旅游专业人才,特别是中高级管理人才的主要培养机构,因此,迫切需要探讨我国旅游高等教育的改革与旅游产业发展的互动关系问题,以期促进二者的良性健康发展.     

旅游管理专业核心课教学方法改革研究与实践

高校旅游管理专业要培养出高质量的专业旅游人才,就应当坚持深化课程体系改革,大胆探索人才培养的新方法与新思路。当然,本文所述的旅游管理专业课程改革方法的实际可操作性还有待于进一步探索与完善,但是衷心希望以上建议能对旅游管理专业的进一步发展有所助益。     

高校旅游管理专业人才培养模式分析探讨

高校旅游管理专业的首要任务就是培养出旅游行业需要的应用型管理人才,我国的经济发展越来越快,对人才的专业水平要求越来越高,传统的高校旅游管理专业人才培养模式无法满足旅游业的人才需求,所以必须根据旅游市场的需求制定出合理的人才培养方案。本文主要分析了当前高校旅游管理专业人才培养模式的不足之处和人才培养模式改革的意义,提出了高素质应用型管理人才的培养方案。     

广西中职旅游英语教学现状及改革之初探

随着我国旅游业的蓬勃发展,市场对旅游英语专业的人才需求不断扩大。传统的教学模式已不适应＂-5前形势的发展,如何进行旅游英语教学改革,培养复合型的涉外旅游人才是当前中职学校旅游英语教学的一个重要课题。     

旅游管理专业通用能力模块课程改革探索

为使我院培养的人才更适合社会的需求,我们对旅游管理专业采用知识能力模块化课程设置,在教学内容的选择、教学模式的选用、教学手段的采用、课程评价和考核等方面进行了一系列改革,旨在培养旅游人才的通用能力方面进行一些有益尝试。     

浅谈旅游英语教学的改革

旅游英语是涉外餐旅企业管理与服务专业的一门专业基础课,然而传统的教学模式远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。旅游英语教学改革应从教学内容、教学方法及能力考核几个方面入手,变封闭式教学为开放式教学。     

浅谈应用型旅游管理本科专业酒店管理课程的改革

培养应用型人才已成为高校高等教育体系发展的重要方面。旅游管理本科生的就业范围主要在酒店、旅游两个领域,其实践能力需求突显,因此深入研究酒店管理课程的改革十分重要。本文通过对应用型旅游管理本科专业酒店管理实践应用能力培养的分析,指出目前酒店管理课程教学中存在的问题,并由此提出了一系列有效的改革计划。     

基于创意时代高等旅游教育的人才培养模式研究

随着创意经济时代的到来,知识已成为塑造和提升旅游企业核心竞争力的基础和核心。因此,高校旅游管理专业的人才培养模式必须紧跟我国旅游业的发展和人才需求而调整,改革传统教学模式和教学方法,重视课程体系和教学内容,调整考试制度,培养具有创新能力的应用型管理人才。针对培养新世纪中国旅游业需要的管理人才为研究目标,对我国高等旅游教育人才培养模式创新进行探究。     

广西旅游院校人才培养现状及对策研究

随着近年来广西旅游业的快速发展,旅游企业对旅游人才的需求呈逐年上升趋势。然而,当前广西旅游院校人才培养存在旅游本科学生缺乏就业竞争力,专业对口就业率低;高职高专院校办学缺乏特色,实践教学环节问题突出等不足。本文提出提高旅游学科地位,提升旅游本科学生就业竞争力,突出旅游高职高专院校办学特色,改进实践教学环节等旅游人才培养的改革思路,为广西旅游院校构建应用型旅游人才培养模式提供参考。     

“世界汶川 水磨桃源”背景下阿坝州导游教学模式的思考

学校的教学理念与教学模式决定了人才培养方向,高素质导游人才的培养应紧跟市场发展的需要。在＂世界汶川水磨桃源＂建设的大背景下,旅游管理部门及旅游企业加大了对导游人才的需求,并且注重对汶川当地地域特色和羌族特色的深度挖掘与开发。在此新形势下,阿坝师专管理系旅游管理专业导游教学必须立足于专业特点,结合阿坝州本土文化特色,进行有效的导游教学模式改革。     

旅游专业理实一体化的教学方法初探

随着旅游业的蓬勃发展,我国的旅游教育业也在教育领域里占据越来越重要的地位,但教育方法却远远滞后。很多中职学校在该专业的教学上还停留在十分传统的阶段．结果就是培养出来的学生很难适应市场经济和旅游企业发展对此类人才的需求。因此,旅游管理专业的教学方法改革迫在眉睫。     

旅游专业理实一体化的教学方法初探

随着旅游业的蓬勃发展,我国的旅游教育业也在教育领域里占据越来越重要的地位,但教育方法却远远滞后。很多中职学校在该专业的教学上还停留在十分传统的阶段,结果就是培养出来的学生很难适应市场经济和旅游企业发展对此类人才的需求。因此,旅游管理专业的教学方法改革迫在眉睫。     

高职涉外旅游专业英语口语教学初探

高职教育应以市场为导向，培养实践和运用能力较强的高素质应用型人才。本文从分析涉外旅游专业英语口语教学的现状及成因着手，初步探讨这门课程改革的思路并提出了改革途径。     

海南国际旅游岛建设对旅游人才的需求与对策分析

随着海南国际旅游岛建设的推进,海南旅游人才供需也随之出现新的机遇与挑战。海南必须加快旅游人力资源开发,做好旅游人力资源规划,创新吸引人才的体制机制,积极营造吸引人、培养人、留住人、激励人的良好环境,使旅游人才在数量、质量和结构上都能适应建设国际旅游岛的目标要求。分析海南省国际旅游岛建设概况,并对国际旅游岛建设所需人才及如何储备所需人才进行探讨。     

基于层次分析法的研究型立体化旅游人才评价研究

我国旅游业发展势头迅猛,新时期旅游产业的发展对旅游人才的培养也提出了新的要求。研究型立体化旅游人才的培养成为我国旅游教育领域亟待探索和解决的新课题。运用AHP层次分析法将研究型立体化旅游人才的内涵要求进行逐层剖析,利用其定量分析与定性分析相结合的优势,尝试性建立一套研究型立体化旅游人才评价指标体系,从评价的角度为旅游产业人才建设提供参考。     

旅游管理专业实践教学的改革探索与创新

根据近十年来旅游管理专业办学的经验和教训,针对旅游行业对专业人才需求和岗位核心能力要求,分析了目前旅游管理专业实践教学模式存在的问题,指出了实践教学模式的改革与创新的思路.构建新的实践课程三大教学体系即完整的旅游管理实训体系、保真的校内生产性实训基地、校外顶岗实习.这些措施对于培养高质量的旅游管理人才具有重要的意义.     

旅游管理(专科)专业课程体系探索

旅游管理专科教育在现代旅游大潮的人才竞争中处于不利的境地,必须从专业课程体系加以改革。旅游管理(专科)专业课程体系的设 计要与旅游管理(专科)专业培养目标相适应,注意充分体现专业特征、强化实践教学体系、与市场接轨、实行动态管理。而实施课程又要 有"双师型"教师队伍,不断改进教学方法与手段,加强物质资源配置,建立较稳定的实习基地。     

中国旅游人才校企联合培养模式探析

旅游人才培养是我国旅游强国建设的重要方面。本文重点分析了中国旅游人才的校企联合培养模式,从其内容、特点及不足等方面进行了剖析,期待为全面了解中国旅游人才的培养,推动我国旅游人才的发展提供有益借鉴。     

湖北旅游产业创新人才培养研究

从无到有、从小到大的湖北省旅游产业正走向规模化、规范化和成熟化,旅游产业发展和壮大必须有创新型旅游人才的支持。但在湖北省旅游经济强省的建设中,旅游产业和旅游创新型专业人才的不和谐发展问题日益凸显。通过对湖北省旅游创新人才状况和旅游产业协调互动发展的研究,为全省旅游产业更好解决创新人才的培养问题提供指南,为全省旅游产业快速发展提供参考。