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近年来,随着我国社会的不断发展,社会对人才的需求也随之发生了改变。现如今,高素质的应用型人才成为各大企业竞相争抢的重要资源。现如今,我国的中职和高职这两大专业人才培养院校,在会计专业课程体系的衔接上存在一定的问题,由此引发了人们的一些思考,如何能够使两者在课程体系上更好地进行衔接,是教育工作者非常关心的问题。首先阐述了中、高职会计专业课程体系衔接应遵循的几点原则,并在此基础上提出中、高职会计专业课程体系衔接的有效途径。 相似文献
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英国通过资格与学分框架(QCF)实现了中高职课程体系衔接,澳大利亚通过TAFE课程的开发实现中高职课程体系的衔接,美国通过职业生涯与技术教育课程实现中高职课程体系衔接。他们在中高职衔接的课程开发制度、科学的课程开发依据和系统的课程开发流程、注重职业教育课程的职业导向性以及强调文化课与专业课衔接、教育和劳动力市场需求衔接的诸多做法值得我国借鉴。 相似文献
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职业能力导向的模具设计与制造专业“3+2”中高职衔接的课程体系,已成为当今职业教育发展中一个重要问题,致使各校实际执行的课程存在课程设置和课程内容安排上的重复32%以上的现象。而中高职衔接的关键是中职课程至高职课程的衔接,但现在,从教育部到地方教育局都未对如何构建中高职衔接的课程体系做出全国性的指导大纲。本文初步研究了“3+2”的中高职一体化教学模式,以实现中高职课程的顺利衔接。 相似文献
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分析了目前我国高职院校创新创业教育课程体系存在的问题,提出完善高职院校创新创业教育课程体系的措施,并以会计专业为例,根据高职会计专业创新创业培养目标,在原有专业课程体系下,构建第一课堂课程教育和第二课堂讲座、赛事、活动相辅相成的创新创业教育课程体系。 相似文献
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本文从中高职教学课程体系的衔接、实践教学环节的衔接、教学方法的衔接等三方面着手,探讨了服装专业中职教学和高职教学优化衔接问题,结合中高职服装结构设计等课程教学中存在的具体问题,提出了一些建议。 相似文献
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作为会计专业教学改革发展的动力之一,技能大赛日益成为提升学生职业素养、锻炼学生实践能力和夯实学生毕业后的就业能力的指挥棒,增强学生走出校门后的社会适应性。本文分析了五年制高职会计专业课程与技能大赛竞赛内容的断层错位问题,探讨五年制高职会计专业课程衔接问题的路径。 相似文献
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从中高职课程体系角度出发,结合计算机基础课程教学具体情况,对中高职学习该课程时的优化、衔接问题进行了研究,提出了建议措施。 相似文献
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高职机电维修专业课程体系改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
围绕高职机电维修专业课程设置和课程体系开展深入的研究,在调查和分析当前机电维修专业课程体系在教学课程设置,课程体系中课程的相互关联,前后衔接等问题,提出适合当前社会发展和机电技术发展趋势的高职维修专业人才培养课程体系。构建一个面向社会需求,以提高学生技能的高职机电维修专业课程体系。 相似文献
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中职教育和高职教育均属于职业教育的范畴,立足于区域经济和行业发展,培养目标都是培养学生的职业素养和职业技能。中高职教育衔接的是否协调,不仅关系到高职教育的定位、中职教育的未来发展方向,还关系到能否提高我国职业教育的教学质量、完善职业教育体系,更关系到我国职教人才的自身发展,以及能否为我国经济社会快速健康发展提供大量高素质、高水平职教人才。中高职教育衔接的基本问题是课程衔接,课程衔接是中高职衔接的核心。本文以市场营销专业为例,分析了中高职课程体系衔接存在的问题和原因,并在此基础上提出相应的对策和建议。 相似文献
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江西高职会计课程体系存在与社会需求不紧密、与会计专业技术能力不匹配等问题。笔者将能力本位的思想引入会计课程体系的开发,探讨能力本位导向下的会计课程新体系。 相似文献
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《税务会计》在高职会计专业课程体系中具有重要地位。因而如何提高《税务会计》课程质量,对提高会计专业学生的岗位职业能力至关重要。文章从《税务会计》课程开发目标、遵循的基本原则、规范课程开发过程与丰富课程开发内容、对课程开发实施动态管理四个方面展开论述,为《税务会计》课程开发的实施构建了基本框架。 相似文献
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中高职衔接是职业教育体系中的重要环节。分析了中高职衔接中存在的问题,从招生考试衔接、人才培养目标衔接及课程体系衔接等方面阐述了中高职衔接的物联网应用技术人才培养模式构建思路。 相似文献
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澳大利亚职业教育的课程衔接在多年的发展中已经得以完善,并形成鲜明的特色。本文将从中澳两国中高职衔接模式入手,深入比较两国课程体系衔接的结构,以期对我国实践提供借鉴。 相似文献