略论我国大学体育教学现状与改革创新

本文针对我国普通高校体育教学中存在的问题,从体育教学目标、体育课程设置、体育教学内容和体育教学评价机制等方面提出了一些建议和对策：以探索大学体育教学改革的发展方向,寻求能使大学生终身受益,终身锻炼的体育教学新模式。     

普通高校大学体育瑜伽课程设置的理论研究

对在普通高校大学体育中设置瑜伽课程的意义、可行性以及瑜伽课程的内容进行理论研究,旨在为瑜伽运动本身的发展、全民健身以及普通高校大学体育的教学提供借鉴。     

阳光体育背景下“以健康第一为指导思想”的大学体育改革研究

文章根据当前高校阳光体育发展以健康第一为指导思想的趋势,分析了大学生自身的体育需要,改变了以运动项目为主体的教学体系,指出了传统体育的弊端以及当前体育教学中存在的问题。提出了改革课程设置、转变教学观念、结合大学生的心理和生理以及文化素养较高的特点,把传统"体育课"过渡转变为"体育与健康课程"。把先进体育教学的新思想、新特点、新成果和民族传统的优秀成果结合起来,使大学体育教学更加科学化,为大学体育教学更加切合当代大学生的实际需要提供了经验和参考。     

高校体育教学中教学方法与课程结构改革的探索

在目前高校体育教学中,课程设置片面强调促进学生运动技能的发展,忽视了对学生体育意识、体育能力、体育习惯等的培养。高校大学体育教学改革迫在眉睫。教学方法的最优化是提高教学质量,实现课程目标的重要环节。应遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建立以必修课、选项课、俱乐部、保健课、理论课为主体的课程结构体系。     

浅析大学体育武术教学中多媒体技术的应用

随着社会的快速发展,在大学体育武术教学中逐渐使用多媒体的教学方式,提高了大学体育教学的整体效率。多媒体在大学教学中的出现,改变了体育课堂的教学方式,在日常的体育教学中多媒体技术的使用越来越广泛。本文将对多媒体技术在大学体育武术教学中应用的意义进行分析,并阐述大学体育武术教学中多媒体技术的具体应用方法,从而不断提升大学体育武术课堂教学质量。     

翻转课堂在大学体育教学中的应用分析

近几年来,伴随着我国体育事业快速的发展,我国国民的基础素质也是在这逐步的提高,体育则是整个国民教育体系中不可忽视的问题。在大学阶段体育课程设置的最终目的是增强学生体质,促进学生身心健康,培养学生终身体育意识,促进学生全面发展。通常是采用基础教学和选修的综合教学模式。因此在本文中主要对翻转课堂在大学体育教学中的应用做出分析,并提出相应的对策,从而提高学生学习的积极性和锻炼意识,进而对体育课堂教学有一定的参考价值。     

拓展训练对大学体育教学的作用及影响

体育作为学校教学课程中的重要的组成部分之一,拓展训练对体育教学来说也是一种比较好的教学方法。而大学体育又是人们在读书生涯最后的阶段,是大学体育与社会体育进行接轨的桥梁,因此,大学体育对人们树立正确的体育观是起着至关重要的作用的。所以拓展训练在大学体育教学也是占着举足轻重的地位的。为此,本文着重介绍了拓展训练对大学体育教学的作用及影响。     

关于当前大学体育教学改革的思考

如今,跟随大学体育新课标推行发展的步伐,大学体育教学要切实落实在大学生之中,要制定切实有效的教学方案、妥善安排教学任务、使用有效的教学模式、完善大学体育教育体系、加强体育教学的硬件设施。保证大学体育教学有效全面的开展。     

关于优化大学体育教学过程中备课设计的理论与实践研究

大学体育教育指导思想的转变,要求相应地改变和优化大学体育数学过程,实现提高大学体育教学质量的根本目的.探讨了传统的体育教学过程训练化模式的弊端,着重分析和论述了新世纪大学体育教育发展和体育教学最优化的内涵与备课设计问题.     

大理大学大学生体质健康测试结果与体育教学的关联性研究

通过对大理大学大学生体质健康测试数据进行分析研究,本文对学校的公共体育教学改革进行了论述,指出了两者的关联性与促进性,为学校调控体育教学工作,安排教学内容及课程设置,增强学生体质健康提供数据支持和资料参考。     

谈体育信息技术在大学体育教学中的作用

随着信息技术的不断普及和发展,它已经成为了大学体育教学中一个重要的组成部分。这篇文章通过对信息技术在大学体育教学中的应用情况进行分析,对其在大学体育教学中的重要作用进行深入的探讨,希望能够对我国大学的体育教学工作提供一定的参考作用。     

多媒体在大学体育游泳课中运用研究

多媒体在大学体育游泳课教学中的运用,能够有效提升大学体育游泳课教学的质量和效果,丰富大学体育游泳课教学的内容和资源,为大学生游泳兴趣的培养和大学生游泳水平的提升创建良好的条件。文章通过教学实验的方式,对多媒体在大学体育游泳课教学中的运用效果进行分析,研究多媒体在大学体育游泳课中运用的价值,希望能够对大学体育游泳课教学质量的提升产生一定的积极影响和借鉴意义。     

关于优化大学体育教学过程加备课设计的理论与实践研究

大学体育教育指导思想的转变，要求相应地改变和优化大学体育教学过程，实现提高大学体育教学质量的根本目的。探讨了传统的体育教学过程训练化模式的弊端，着重分析和论述了新世纪大学体育教育发展和体育教学最优化的内涵与备课设计问题。     

社会转型期大学体育文化的特点与教学改革

社会转型期大学体育文化表现出了开放性、竞技性、娱乐性、健身性、人文性、地域性等突出的特点,大学生是大学体育文化传播的主流,是大学体育文化的实践者和创造者,体育教学是大学体育文化实现的主渠道,教学改革要适应大学生多层次的需要,体育教学要为大学生的生活、学习服务。     

大学体育教学与创业教学的融合性研究

对于大学的体育教学而言,学生所面临的一个比较困难的情况就是就业难的问题,所以就应该在大学的体育教学中,结合起创业教学,将自主体育创业教育的思路进行科学的定位,将体育创业的途径明确,对把体育创业的对策准确的把握。本文针对大学体育教学和创业教学进行综合性的研究。     

基于素质教育视角的大学体育教学探讨

本文分析了素质教育与大学体育教学的关系,认为体育教学是实施素质教育的重要方面,并且提出了素质教育视角下大学体育教学的创新思路。     

大学体育多样化教学模式研究

大学体育教育是高校教育体系中的重要组成部分,对高校的整体发展起着不可替代的促进作用,在大学体育教学改革不断深入的情况下,我国大学体育教育仍旧面临着教学模式单一、教学方法创新程度不够和对体育教育重视程度不足等问题,导致大学体育教学的发展受到了一定的限制。在这样的情况下,针对大学体育教学的主要特点,对多样化教学模式在大学体育教学改革中的融入进行分析。     

体育游戏在大学体育教学中的应用

在大学体育的教学实践中,大部分的教师会通过体育游戏来进行辅助性教学,学生在体育游戏中可以激发自己学习体育的兴趣,对于提高学生的学习效率也有着很大的作用。因此,高校应该重视体育游戏在大学体育教学中的应用,利用体育游戏来增加体育教学的趣味性和实践性。     

试析建构主义理论在大学体育教学中的应用

建构主义作为心理学领域的一个重要理论,对教学过程、知识学习观有着非常重要的作用。本文主要是从建构主义的基本内涵出发,以大学体育教学为研究对象,详细阐释了建构理论在大学体育教学中的应用,以期能够为大学体育教学的深入发展奠定重要前提。     

我国大学体育网络教学平台建设的现状与分析

随着现代网络信息技术的飞速发展和不断进步,网络教学逐渐成为多数大学高校教务及管理系统运用的信息平台。目前,我国许多大学的体育教学对网络的需求逐渐增加,将普通的课堂教学与网络教学进行有效地整合利用,会在很大程度上拓展教学的深度与广度。网络作为信息技术的重要呈现形式之一,其在大学体育教学中的优势不言而喻,利用信息网络来完善并发展大学体育教学,使体育教学网络化与数字化势在必行。但目前我国普通高校体育网络教学平台的建设仍处于发展的初级阶段,问题也不少。现就我国大学体育网络教学平台建设的现状进行分析,并提出相应的解决对策。